校園的霸凌事件層出不窮，每一個人都有可能是霸凌者或是被霸凌者。挺身而出的人多與少其實真正待過校園的人都知道，除了可惡的霸凌者，大部分冷眼旁觀的人也是推手之一，因為我們都害怕成為下一個被霸凌者。《奇蹟男孩》用了四種不同的方式來闡述人與人之間的問題，我們都因為害怕而犯錯，也為了原諒而勇敢，就讓我稍微點評一下關於這部片的好看之處。 沒有意外的，踏入校園的奧吉馬上遭到全校同學們的異樣眼光。而帶他參觀校園的三個同學分別代表了三種不同的人。第一種是霸凌者，也就是學校的風雲人物，仗著家裡有錢有勢到處欺負人。第二者人是旁觀者，他不介意發生什麼事情，因為不關他的事。第三種人是弱小者，他害怕被霸凌，所以不知道什麼是對的什麼是錯的。電影中用了這三種人為他在學校的開端，也暗喻了學校裡的人物組成。
奧吉的心境變化從一開始的無奈慢慢轉為接受，從交到好友後被好友背叛，再一次的相信好友到交到一群好友。小孩子的世界不像大人一樣居心叵測，電影裡都用著很直白的方式表述著他們的情緒，在對與不對的地帶裡模糊著選擇答案，因為他們害怕被霸凌，所以他們只好追隨著霸凌者霸凌同儕，而
奧吉就是關係鏈上的受害者。好險，
奧吉的父母親一直鼓勵著他，陪他講話聽他講話，讓他即使感到孤單，但他卻不是真的孤單，因為他的父母親一直都在。
傑克是
奧吉在學校交到的第一個朋友，也是第一個絕交的朋友。在一次聖誕節的變裝日
奧吉聽到
傑克在跟霸凌他的人說他的壞話，
奧吉心碎了。他的朋友傷害了他，用著難聽的字眼與那群看不起他的人講著一樣的話。
傑克就是我們上一段所提到的第三種人，弱小者。害怕被霸凌的他只能迎合著霸凌者說出來的話，萬一幫
奧吉講話而變成被霸凌者，那就糟糕了。所以在他也不知情的情況下傷害了
奧吉。事後
奧吉 的冷淡讓他發現這件事，他主動提及並向
奧吉道歉希望能得到他的原諒，他才懂得交心的朋友難尋，要珍惜。 薇亞缺乏的，其實也是每個家庭所常見的。爸媽的心思都會放在需要照顧的
奧吉，反而忽略到另一個小孩的感受。薇亞是一個什麼都能做得很好的人，因為不想讓爸媽擔心，卻也因為這樣對於自己所發生的事情不多說幾句，甚至參加了學校的話劇社演出也只是草草帶過。但其實她跟
奧吉一樣同等需要父母親的關心與愛。 米蘭達跟薇亞是最好的朋友，但當米蘭達在夏令營不敢介紹自己家中的樣子給新朋友們知道，而是將薇亞的家庭背景當成了自己的家庭背景，讓她的自卑感可以不要這麼重。但也因為這樣在開學後她故意與薇亞越走越遠，她無法面對她，也無法對她說出口她所做的事，因為害怕被瞧不起，因為羨慕其他人，反而失去自我，失去朋友。除了
奧吉以外，剩下三個人都是一般人，所遇到的問題卻也沒比他少。但就像電影裡說的：「想看到人們真正的模樣，其實只要用心去看。」貫穿這四個遇到問題的小孩子。 總結來說，《奇蹟男孩》帶給我們的正向力之強，家人溫暖的關心與陪伴伴隨著正在成長的小孩。有一天我們也會成為大人，成為父母，該做的就是將這樣正面的能量傳遞給我們的小孩。推薦給正在學習如何成為好爸媽及正在成長的所有青少年們。 片名：奇蹟男孩 Wonder 導演：史蒂芬切波斯基 演員：雅各特倫布雷、茱莉亞羅勃茲、歐文威爾森 級別：普遍級 類型：劇情、家庭 年份：2017 片長：113分鐘 《奇蹟男孩》故事大綱命運對他開了一個殘酷的玩笑，但愛讓生命化為不可思議的奇蹟！ 他是奧吉，一個遺傳罕見基因，天生臉部有殘缺的男孩。一出生，醫生就斷定他活不過三個月，但奧吉卻憑著旺盛的生命力活了下來，經過大大小小的面部整容手術，他逐漸朝「正常人」的路走去，但五官仍然清晰可見手術在他臉上留下的疤痕。 小時候，他不論走到哪都戴著一頂太空人頭盔，因為唯有躲在頭盔之下，才不會引來別人異樣的眼光。十歲這一年，奧吉第一次踏進學校，他必須拿掉太空人頭盔，進入了醜的、胖的、和別人稍有不同就會被霸凌的殘酷青春期。 就在他即將融入新學校之際，歷經了同學的冷眼旁觀、刻意嘲笑的低潮，逐漸和兩三個同學建立起溫暖的友誼，也愛上了在學校的科學課程，但是一場萬聖節的惡作劇卻把奧吉的自信打到谷地。惡作劇背後的真相究竟是什麼？
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看電影前，對《奇蹟男孩》（Wonder）的期待值真的不高，雖然說這樣的題材出發點一定是良善的，但是從它的標題，不免要擔憂電影拍出來太甜，太輕易給予美好結尾，太正能量以至於一般觀眾（非殘缺者）得到了療癒以及心安，卻讓真正不一樣的人，覺得他們的困境哪能這麼輕快就流轉過去？覺得又一次他們的辛苦被大眾體會、同理的機會，就這麼錯失過去。 還好，看完《奇蹟男孩》我和朋友共同的心得是：它比我們想像好太多了。當然還是很甜，仍然是滿滿的正能量，但是電影一方面給予小男主角——也就是這裡的殘缺者——足夠的表現篇幅，讓他不但是主動的，是充分受困、憤怒和反擊的，還是有性格的；另一方面，這故事又透過後半多重視角的轉換，來道出異常者的故事不會只是他一個人的故事，是他身邊所有人的故事。 十歲的小男孩奧吉（Auggie，是奧古斯特／August 的暱稱）因為基因缺陷，天生罹患了每五萬人才有一人發生的崔區—柯林斯症候群（Treacher Collins syndrome），頭部外型嚴重受損，經歷了 27 次手術之後才有基本的視覺、聽覺能力，但是外表仍然明顯「不一樣」。這樣的他，在高知識份子父母親的養育之下，長到了十歲，而且一直是由媽媽帶他在家自學。直到小學年紀的最後一年，爸媽決定讓他去一般學校，畢竟，他要學會和這個世界相處，這一課比什麼都重要。
 電影一開始，奧吉就已經是個知識豐富、頗有自覺，跟家人相處得開朗，但是對家人以外的（未知）世界充滿懼怕的孩子。這樣的他，彷彿過去許多異常但是天才的角色，是以外在被人貶抑、內在卻其實較一般人強大的方式「進入」這世界。他的科學知識超越一般同學，心理素質也不低，雖然當然還有自卑，有情緒，有難以面對他人目光的時候，但是脫掉皮相，不只跟一般人沒有不同，甚至還更好。要說這延續了某種《X戰警》的戲劇邏輯，也沒有不可。 因此，這角色需要處理的只有——我這麼說沒有輕鬆的意思——自己被外人「錯看」的目光，而不是更深層的自卑和無助。由此出發，敘事也就自然偏甜了，奧吉最重要的困境是：他被同年齡的（幼稚的）小朋友排擠，覺得他很奇怪，拿外表大作文章，其中尤其包括富家紈褲子弟。而當他終於和比較友善的同學建立友誼，卻從中生出了一些誤會，這段誤會的化解以及奧吉在同儕關係、人際安全感的成長，就是這個故事的核心。
然後，讓《奇蹟男孩》不落俗套的，還有一些「外圍」的東西。電影從中段開始，切換視角到其他人物身上：首先是他的姊姊小薇，聰明而且聽話的她從小盡好自己的本分，也幫助照顧弟弟，她得到的愛沒有比較少，但是所受到的關注的量，必定較匱乏。當視角切換到念中學的小薇在開學第一天，發現一起長大的姐妹淘不知為何突然不跟她說話，還有加入新社團的忐忑心情，這一切在奧吉上小學的巨大家庭事件中，顯得微不足道。在角落被掩蓋的她，只好一如往常地「懂事」，自己面對自己消化。 這樣的手法繼續切換，包括和奧吉成為好朋友的傑克，欺負他的朱利安，和小薇不再講話的米蘭達都各有他們的章節，試著表達每一個人都有一體兩面，善解人意的孩子可能自己的心被忽略了，受盡豔羨的校花其實嚮往著簡單溫暖的生活；看似「主流」的同學其實背後的家境困難，連帶讓他亟需要同儕的接納；而真正坐擁資源又仗勢欺壓他人的，可能在家完全得不到安全感，惡行惡狀的背後是自卑，是膨風，是讓他有樣學樣的上一代。
以上的這些「教訓」，其實都不新，也有的受限於篇幅而太輕快化掉，但是曾經導過《壁花男孩》（The Perks of Being a Wallflower）的導演史蒂夫．喬波斯基（Stephen Chbosky）把一切安排得順暢又不失感性，歐文．威爾森和茱莉亞．羅柏茲這對父母非常有火花，讓這樣一個家庭不只是讓人嚮往的，還有說服力。藉由不同的角度看待同一枚核心，也得以道出：其實每個人都會在意他人的目光，都會想要獲得關注，希望被接納，期待真情的溝通。差別只在於，奧吉的缺陷是最外顯的，最表層，也最會立即觸發「不一樣」的反應。而我喜歡這劇本沒有忘記強調：即使你（小薇）的人際困境真的值得失落，但是如果，你以為這能夠跟我（奧吉）的痛苦相提並論，那就大錯特錯了。 電影裡最讓人印象深刻的對白，是小薇說的：「奧吉是太陽，我們都是圍繞著他的行星。」異常者需要被理解和同情，接納以及照顧，這些都沒有錯，但是這樣的情狀也會在他身邊形成一個黑洞，把周遭的人吸進去，偏離自身的軌道。這條路如果走遠了，跨向《愛．慕》那樣絕望的彼端，或《愛的萬物論》比較中間值的結尾，都是悲傷的。但《奇蹟男孩》用了另外一場戲——同時也是全片最感人的段落——在小薇的戲劇社團發表會，讓她的演出和過往童年的片段交疊，讓這位乖巧的女孩終於等到一盞聚光燈，打在自己身上。那一刻，這已經不是奧吉的電影，是需要被擁抱的人的電影。而雖然只是青春路途的一小片風景，但你已經知道了，她會沒事的。
那之後，喬波斯基以有點過甜的畢業典禮結束了《奇蹟男孩》，讓這部片回到巨大的正向，而我想，這一類故事真正動人的，也許不是讓「外人」懂得欣賞殘缺者的好——畢竟永遠會有更多的未知、與更多笨蛋還不懂，還會接踵而至；真正的重點是要讓主角成長，讓他看重自我，讓他找到方式證明自己，才能夠不再害怕他人的目光。從這角度來看，這故事是成功的，所以我要說：這是一部沒有辜負它的題材的電影。
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奇迹男孩 影评
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