國小讀書心得怎麼寫？

一、寫閱讀心得前的準備工作：

１、先詳細閱讀，要認真讀完，不求快，要邊讀邊思考。

２、產生心得感想。你需要：一顆安靜的心：進入書的世界；一枝筆：抓住突發的想法；一張紙或自黏貼紙：記錄瞬間感想。

３、再寫作。

二、如何寫大意：以精簡的文字交代書本內容〈融會貫通〉

三、十種心得感想鋪陳法

1.和自己的生活經驗結合

例：我也是從小就學鋼琴，雖然爸媽不是要我當鋼琴家，但我仍然有壓力。讀了這本書以後，我非常佩服書中貝多芬的抗壓能力以及對事情的毅力….

2.用來檢討社會現象

例：每當我聽到「離婚」這兩個字時，總是很難過，因為社會上又有小孩失去了疼愛自己的爸爸或媽媽…. 。但看過『頑皮新老爹』之後，我的想法就改變了，透過這一家人樂天搞笑的個性，重新組合的「新家庭」不見得比原來不快樂的「舊家庭」來得差….

3.針對書中某個角色的個性、作為、好壞來評論（或：如果我是書中某個角色…）

例：孫悟空如果活在現代，以他血氣方剛愛打架的個性，一定會被提報流氓，送去管訓。不過他如果好好運用超厲害的筋斗雲，可以當個出色的快遞人員….

4.針對書中某個情節來發揮（最喜歡或最精彩）

例：書中被控制的男主角，突然變得殘暴起來。尤其他抓起青蛙，把青蛙兩隻後腿扒開，讓青蛙肚破腸流的景象，實在太殘忍了，我看到這一段都覺得不寒而慄….

5.引用書中關鍵文句，加以評論

例：謝坤山說：「不要去想自己失去了什麼，只去想自己還擁有什麼。」這句話經常縈繞在我的腦海。我們應該要學習謝坤山那種積極、樂觀的精神，….

6. 對本書提出疑惑或批評（可針對整體內容，或加上對封面、字體、插圖等美編技巧上提出看法）

例：讀完這本書的第一個想法是：怎麼會有個城鎮抓了五千隻的鴿子，然後殺死牠們！這真不可思議，真的有這種地方嗎？….

7.提出與原書不同結局的想法

例：如果鐵達尼沒有沉下去，男女主角都平安抵達目的地，順利結婚，生育子女，那麼泡在柴米油鹽醬醋茶中的男女，還能那麼深情款款嗎？如果能，那種愛情更彌足珍貴….

8. 寫出自己從書中學到的知識、道理、啟發〈我學到‧‧‧〉

例：我從『西施』這本書的序言和導讀得知，原來歷史上未必有「西施」這號人物，她是被後世許多文人接續創造出來的美人，而且…

9. 寫出自己因為閱讀帶來的改變〈從現在開始，我‧‧‧〉

例：從前我常埋怨自己的頭腦不夠聰明，為什麼上天對我如此不公平，但看完蓮娜的故事，我改變了自己的看法和態度，世界上沒有所謂公平的事，只要自己樂觀……

10. 針對作品的修辭筆調提出評論

例：作者在這本書大量使用五官描寫事物，就像「瞬時店裡便瀰漫著撲鼻茶香，彷彿花開，沁入鼻子，讓人感覺甜美與舒適」；又如….

四、如何結尾？

1.總結歸納

讀完「伊索寓言」的每篇故事，我發現作者利用人們愛聽故事的天性，再運用文學上的技巧，來傳達他深刻的想法。這本書像一面明鏡，….

2.用書中佳句作收

「或許我們無法決定生命的長度，然而我們卻可以掌握生命的寬度；我們無法決定何時離開人間，但我們可以在有限的生命中使其發光發熱。」陳子衿的樂觀堅強感動了千萬人

3.勉勵或提醒自己、讀者，或提出對社會大眾的呼籲

看完這本書，我真希望臺灣也可以少一點自私自利，多一點包容體諒；少一點自我偏狹，多一點惜福感恩….

4.提出進一步探索的意圖

看完此書，除了對可魯的可愛留下深刻的印象外，也讓我對導盲犬充滿興趣，更加想了解牠們選拔和訓練的過程…. ，我想繼續閱讀相關的資料，說不定將來我也可以訓練出一隻可魯呢！

＊每篇閱讀心得只要從十種鋪陳法中挑選三種使用，相信你就可以寫出一篇很棒的讀書心得哦！

 《文摘自網路文章》

507作文學習單-讀書心得告      507學生:___________

◎前言

讀書報告是讀完書後的心得報告。並不是東抄一句，西抄一句，而是必須把握書中要點，再以自己的話句重加組織所整理出來的文章。

它必須具備兩個必要條件：

  1.要讀書：沒讀書，信口開合，言之無物，不能稱為讀書報告。

2.要有心得：心得，批評，意見整理，創見。

寫作的的類型：

感發型：以個人的直覺，以表明對該書的印象與感受。
論述型：析論該書之內容旨趣、結構、技巧、並評鑑其價值、地位影響。

◎寫作前的準備：

1. 選擇閱讀的書籍

將原書的序言、導論、目次先看一遍，然後分章節將要點記下。
    如有批評或心得應隨時記下。
    重新綜覽筆記，然後將全書的內容大意，扼要而有系統的介紹並加以評論

2.蒐集、參閱有關該書的任何其它資料

◎讀書報告的寫作規格

1.將選讀之書名、作者、出版處所、年月、版次，題目前方。(如為翻譯書籍，除譯者姓名外，應再寫出原文書名、著者姓名。)

2.全書提要：可經由書前序文、後記等，介紹者寫作該書之緣由及時代背景，

  並將該書之結構重點，逐一介紹。重點介紹作者及著書之時代背景。

3.全書之題旨大意

心得評論：

感發

說明該書之精神與特色

論述

批判

結語：

提出問題
表達期許
歸納主要意見。

◎應注意事項：

架構井然有序，層次條理清晰。行文簡潔明瞭，造句暢達易讀。
批評態度客觀，立論要講證據。懇切發掘疑問，培養洞視創見。

◎範例

書名：醜醜

著者：周芬伶

出版年：民國八十年二月十日初版

出版地：北市八德路三段１２巷５１弄３４號

出版者：九砍出版社

頁數：１２６頁

內容大意：

           這是一本「童書」，書寫一群告別童年的小女孩。主角吟秋，大家叫牠醜醜，曾經是個很沒自信的孩子，常覺得自己是隻醜小鴨，因此而傷心地躲進衣櫃裡。直到參加芭舞班，認識了很有自信的好朋友，及一名她可以去幫助的伙伴，漸漸開朗，但她生命中最重要的人，是和她最親近的家人－五姑婆，一個瘦小，不美的老婦。

           故事進行到最後，是芭蕾發表會及五姑婆的去世。吟秋穿著五姑婆在病重為她縫製的一件不是舞衣的衣服上台，跳脫出小孩子愛美的膚淺，而表現出愛及寬容。五姑婆的死，是吟秋適應很久的事，最後，她寫了封信給姑婆，小女孩，終究是成長到了接受「死亡」了！

充滿了溫馨及純真！

     心得評論：

           在體會吟秋的蛻變過程中，常常感動得不能自已，她是一個很平凡的孩子，也許放眼望去，那靜靜待在角落的孩子，就有些和吟秋一樣的故事，我在這本注音符號及炭筆插圖的故事中，印證了「愛與寬容」！那是美化一切的動力。

           人們就有和「美」貼近的時候，才能聽見自己的聲音，看見自己的影子，才能從對自己迷失中走出來，在成長的路上，最大的困擾，往往就是不知何去何從！但是過來的忠告就像是排印的鉛字盤，反寫的字不是所有的迷途羔羊，都能正確解讀，吟秋藉著「心」的領會，而再徬徨，勇敢地告別童年，那我們呢？

           一個人若要建立起一套自己的生活方式及生命哲學，光靠科學是不夠的！當我們對於理性及外在形式太過瞭解之後，都終將回歸到怠性而內在的生命探掘，去事尋找一種力量讓自己活得光明而舒坦！

           僅得執著，是吟秋教我的那一件事，其實，執著真的是條崎嶇的不歸路，路上了就得克服面前即將的遍體鱗傷，因為傷痛永遠比夢想深刻而尖銳，所以漸漸圓融而有彈性成了一般生命潮流；我們不能要求每個人都得執著，正如我們不能要求每個戰士都死在戰場上，但是，如果你身邊，有個如此義無反顧去捍衛，去執著的人，請多給一些支持，這是二十一世紀，一個變是唯一永恆的世紀……請向這些生命勇者致意──即使相信自己的堅持是正確的，去堅持仍然是件辛苦的事──如果我們都可以體會這個道理！

           成長並不是將原形按照一定的比例放大；是隨著人生的起伏，對每個人做不同程度的，不同方式的扭曲，和吟秋一起成長，是件我想和大家分享的心情！

     結語：

           蝴蝶只要展翅紛飛，生命的姿趣就得到了充份的發揮，但是人類生活的價值，是必須努力爭取，用心學習的，「成長」從來就不是一件容易的事！

          資料來源：

          台北縣樹林中學讀書心得寫作比賽得獎作品-中五第三名 506 楊欣怡

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