漫長兩個月的暑假結束了,小朋友要收心,一年級新生要適應新的環境有很多的期待與忐忑,每學年一開始學校都會做好面對一年級分離焦慮的備戰模式,小朋友很緊張,但你知道其實"學校"也很緊張嗎? 第一次看到亞當.雷克斯這本繪本的書名心裡大聲吶喊:是啊!學校(老師)也很緊張啊!尤其是第一線的導師們不知道會遇到哪種學生和家長,也超級無敵緊張的啊!!!! 結果翻開書,是真的"學校"很緊張欸!是學校欸,不是學校老師很緊張,是把學校建築、環境整體看作是一個人,它也很緊張。 或許這樣的擬人化對孩子來說很有趣,內容我和我先生都感到有點無聊,沒想到女兒超級愛這本書,榮獲本月家庭繪本大賞冠軍(其實本月在大野狼之前也不過買了三本繪本) 來看看學校到底是如何緊張吧 這是一間新的、剛蓋好的年輕學校 仔細看學校有臉、有表情喔 學校第一個認識的朋友是工友先生 學校知道還會有小孩進來後,很擔心小孩喜不喜歡自己,其實這樣的心情和小朋友剛到一個空間,擔心同學接不接受自己是一樣的 實際面對之後才知道小孩是這麼一回事啊!實際來學校上課之後,才能核對想像和現實的落差呀! 會有一些莫名其妙的討厭,但不是針對學校,但玻璃心學校覺得被針對了也不開心。也是和小孩一樣啊,容易對號入座、容易有不理性的想法(很多大人也是一樣) 學校是不是很幼稚,還報復咧!這點也和小孩一模一樣哩 你不喜歡我我也不要喜歡你 最後學校期待小朋友的出現,就像小朋友發現學校其實也很好玩一樣 關於孩子為什麼會不想上學?專家分析有以下幾種可能 1. 逃避負面情緒,可能在學校會遇到挫折(被指責、與同學衝突、吃不喜歡的食物、要午睡....) 2. 逃避被評價,不一定是有人批評他,而是上學就是一個容易被比較、有區分好行為和梅那麼好行為的場所,不像在家裡很容易什麼都好棒很容易得到肯定 3.追求重要他人的關注,想和家人黏踢踢 4. 師生關係不佳 這些問題克服了,對於學校的緊張情緒也能一到跨越啦 這本繪本預計是我一年級入班宣導的教材,還沒有帶過不知道效果如何 講完故事、介紹完學校環境後,最後的小活動每個小朋友發下一張小卡片和一張點點貼紙,聽完繪本以後不管是心情也好或是聯想到什麼,把它創作出來,可以和其他小朋友交換不同顏色的貼紙,創作完成蒐集班上同學的簽名(還是蓋印章比較好?有的一年級小朋友還不太會寫自己的名字)。 感謝先生和同事提供我好多好好用的素材 我目前只有想到操作、執行簡單(貼貼紙比畫圖簡單,大部分小朋友都喜歡、簽名或蓋印章只是一個動作,但可以拉近人與人的距離,算是系統減敏感法) 我做的範例 天上的雲 吹泡泡 魚 項鍊 開花的樹 我本來想請小朋友貼情緒,但又擔心萬一是負面的情緒只有一節課沉浸其中也不太好,就舉一些比較輕鬆的例子。 還在想有沒有更好的操作模式,思考中(歡迎提供) 實際執行課程後小朋友的創作 自己和妹妹 手機 手機 這個小朋友特地從書包側面拿出一疊卡片,告訴我加上這張勇氣卡,自己就有51張卡片了! |