集體勞動學習單答案

(1)

新北市

108 學年度

集體勞動

高中職勞動權益課程學習單

一、單選題

( ) 1、 世界上最早承認勞工團結權、允許勞工團體合法成立的國家是 (A) 英國 (B) 德國 (C) 美國 (D) 日本。 ( ) 2、 依據《工會法》規定，勞工均有組織及加入工會之權利，但組織工會仍有人數門檻；請問需 要多少人數以上的勞工連署才能發起組織工會? (A) 5人 (B) 10人 (C) 30人 (D) 50人。 ( ) 3、 某工會成員共100人，因薪資爭議與資方協商但破局，經會員投票後同意罷工，請問需幾人 以上同意才可進行? (A) 5成以上，50人 (B) 6成以上，60人 (C) 7成以上，70人 (D) 全數同意。 ( ) 4、 下列選項何者是《團體協約法》的重要內涵？ (A) 誠信協商義務 (B) 可以搭便車條款 (C) 不須召開勞資會議 (D) 可拒絕提供進行協商所需資料。 ( ) 5、 現行法律對於合法罷工的規範，下列哪一項是重要的保障？ (A) 媒體中立 (B) 設置糾察線 (C) 雇主損失國賠 (D) 警察執行社會秩序維護法。

二、複選題

( ) 1、 何謂勞動三權? (A) 團結權 (B) 罷工權 (C) 協商權 (D) 爭議權。 ( ) 2、 何謂勞動三法? (A)《工會法》 (B)《團體協約法》 (C)《勞動基準法》 (D)《勞資爭議處理法》。 ( ) 3、 依據《工會法》規定，工會的組織類型分為哪種類? (A) 職業工會 (B) 行業工會 (C) 產業工會 (D) 企業工會。 ( ) 4、 在《勞資爭議處理法》規定中，勞工或工會可以透過那些法定程序來解決勞資爭議? (A) 罷工 (B) 調解 (C) 仲裁 (D) 裁決。 ( ) 5、 現行法律雖保障勞工的爭議行為、罷工及設置糾察線，但仍禁止下列哪些人進行罷工？ (A) 教師 (B) 學校的勞工 (C) 國防部及其所屬機關(構)的勞工 (D) 台鐵及高鐵的駕駛等員工。

學 校：

班 級：

座 號：

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新北市政府勞工局108 學年度集體勞動權益課程

(2)

新北市政府勞工局108 學年度集體勞動權益課程

三、簡答題

1、 請問課堂上所舉的案例中，哪個案例讓你印象最深刻？其工會組織是哪一類型? 2、 承上，歸納成功案例的協商歷程，你認為哪個環節最為重要?為什麼?

四、實作題

1、 請同學設想未來從事的工作，彼此相互分享，並分辨出其可組成什麼類型的工會。 2、 請同學討論最近3個月內與集體勞動權有關的時事實例，分析如何運用勞動三法。 3、 請同學以【爭取集體勞動權益】為主題進行角色扮演，推選或毛遂自薦扮演老闆、主管、工會員 工，非工會員工等角色，體驗不同角色的差異。

五、心得回饋

1、 請同學簡要比較個體勞動課程與集體勞動課程有何不同? 2、 請同學於課後與家長分享課堂之收穫，並瞭解家長是否有加入工會或參與罷工的經驗？ 若無，請同學詢問家長面對勞動權利受損時如何處理?