亞東二技畢業門檻

畢業門檻：

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教學目標
課程規劃
畢業門檻
校外實習
專業教室
設有證照術科測試合格場地
就業發展
學生榮耀事蹟
聯絡方式
對應之職能基準
考取專業證照

依據本系教育目標及核心能力訂定日間部學生畢業門檻條件，共分為下列三項，有關各項畢業門檻實施細則，詳見下列附件說明。

1.專業技術能力：

日四技：

自108學年度起，於畢業前，至少通過一項系專業能力指標（入學前取得者不予採計，採計項目詳見法規列示）。

取得「學生專業技術能力指標」時，得於每學期第17、18週（四年級下學期於第12、13週）上網登錄，列印申請表並檢附證明文件或成績單影本一份（申請時請攜帶正本，供審核人員查驗），送本系審核。

日二技：

自110學年度起，專業技術能力畢業門檻採綜合選習時通過技能檢測認定，通過後取得「專業技術能力」畢業門檻。

2.終身學習能力：

日四技：依校方規定辦理。

日二技：

藉由多元學習提升學生認知歷程及培養人文藝術氣息，落實自主學習，綜合實習前2週止，需自行完成校外研討研習會1場、校內外演講活動6小時、校內成果發表或創新發表１次。由系訂定指標及實施細則。

3.社會實踐能力：

日四技：依校方規定辦理。

日二技：

培養學生以愛心關懷社會、服務人群建立正確的社會價值觀，綜合實習前2週止，需自行完成社會服務16小時，由系訂定指標及實施細則。

日二技終身學習證明書(A5) Word、PDF

日二技社會時間證明書(A5) Word、PDF

護理系實習經費核銷申請表(Word)

護理系實習經費核銷申請表(Pdf)

教學目標

為符合學校之教育理念-溝通、合作、創意、關懷及六育並重教育目標-德、智、體、群、美、技，系以務實的角度，針對中小企業之設計專業人才需求，即全方位之設計專業人才，培育其具備相關產業之設計整合應用技術。

課程規劃

本系教育目標以「工業設計」為主，輔以「商業設計」以強化全方位之設計專業人才。依據系之發展特色、學生未來就業、校友意見回饋、業界需求及學者意見綜合討論而成。以發展特色及基本能力為導向，進行產業需求及人力調查，藉由課程委員會檢討並調整系之課程流程圖及課程計畫總表。課程設計之目的主要為因應社會之變遷及提昇學生就業競爭力為考量，如增加學生實務學習、學生實習機會、加強產學合作、增加學生管理知識及外語應用等能力，使課程能符合時代的潮流、科技的進步、業界的需求。

畢業門檻

一、專業技術(達成其中一項)
1.取得政府機關乙級以上技術士或專業證照乙張。
2.取得政府機關丙級以上技術士或專業證照乙張。
3.取得民間團體乙級以上技術士或專業證照乙張。
4.取得民間團體丙級以上技術士或專業證照乙張。
5.研討會或期刊論文發表。
6.取得專利乙件。
7.校外專業競賽獲獎。
8.參加本校校外實習課程，全程參與並成績及格。

二、社會實踐
分為「社會接軌核心知能」及「自我實踐養成」二大項：
(一)社會接軌核心知能：參與軟能力培育講座24小時。
(二)自我實踐養成：至少具備下列一項
1.修畢具服務學習內涵專業課程一學期。
2.參與校內外志工服務12小時。

校外實習

1.產業實習：開設寒暑期、學期或學年校外實習課程，與相對應之產業合作，實習廠商有廠商委託、老師推薦、學生自行尋找等方式，公司類型涵蓋各式中小企業，實習內容皆與系上設計專業課程相關。
2.集團實習：與遠東集團關係企業合作，協助校內優秀學生進行實務歷練，並培育未來遠東集團所需之人才。
3.海外實習：於暑假期間至馬來西亞與大陸進行海外實習，學校目前與馬來西亞台商企業合作實習廠商有SUNSHINE等15家，與大陸關係企業合作實習廠商有亞東工業(蘇州)有限公司等4家，實習活動前會邀請業師開設人才培訓課程，內容包含生活英語、社交禮儀、國際禮儀、團體輔導、簡報製作技巧等。

專業教室

1.多媒體教室：採階梯教室設計，提供外賓演講空間及一般上課教室使用。
2.電腦輔助設計教室：提供高階電腦供學生進行相關軟體繪圖，加強電腦相關實作技能。
3.互動設計實驗室：內置相關之人因研究設備，例如眼動儀、EMG等，供學生做相關研究。
4.包裝與印刷實驗室：內置包裝與印刷之相關設備，例如數位網版製版機、數位印刷機等，供學生課程實作及專題製作。
5.電腦影像教室：教導學生基礎電腦繪圖功能，讓學生熟悉基本電腦繪圖軟體操作及加強電腦相關實作技能。
6.攝影教室：內置大場景之布景及移動式攝影台供學生攝影練習及拍攝作品使用。
7.綜合實習工場：製作模型之相關機器設備，提供學生實作之實習場所。
8.設計工作室：專業課程之上課教室及學生討論與實作空間。
9.作品展示室：歷屆優秀學生之作品展示陳列室。