工业化学 Industrial Chemistry （更新: 07/2016） 分享人档案:蔡传贤（二年级生，2015/2016） 选择我的科系 由于SPM和STPM是都是修读理科班，对理科的兴趣和了解就比文科深入，因此便决定在大学选修理科科系。而在生物，物理和化学这三科科目中，对化学的兴趣最深，这科的成绩也最好。在STPM
成绩放榜后，便开始做一些资料搜集，通过网上论坛打听有关各个大学化学系的课程内容，也询问了亲友和师长的意见，他们都很同意及支持我的决定。后来得知槟城理科大学化学学院有提供工业化学这个科系，也从科系介绍中得知毕业生除了化学领域之外也能涉及化学工程领域，出路较广，于是便选读了此科系。最后，很幸运如愿获得了心目中的首选，也非常期待即将要面对的大学生活。由于理科大学距离我家乡柔佛居銮很远，因此不能常常回家，但是这更能锻炼我变得更独立，不再是以前一直依靠父母的温室里的小花。现在已经到了大学的第二年，除了对于自己有机会选读这个科系感到非常开心，也很庆幸当初在申请选修科目时，做了充足的资料搜集，也咨询了学长们的意见。 虽然化学科系并不是热门科系，但是化学和我们日常生活是息息相关的，因此工业化学系毕业生的出路还是很广的。不仅是化学领域，教育和化学工程领域也能看到工业化学毕业生的足迹。毕业生除了能任职化学师，还可以成为品质保证管理员，色彩化学家，材料化学家甚至是讲师。除此之外，学生也能运用所学的知识来分析及解决现今的环境问题。 修读工业化学的学生需学习五个化学领域的知识，分别是有机化学，无机化学，物理化学，分析化学和工业化学。第一和第二年的课程会更着重于有机化学，无机化学和物理化学，这三个化学领域在中六是有接触过，会比较熟悉，学习起来也比较容易上手。而第三和第四年（最后一年）则较着重于工业化学，例如原料化学(Material Chemistry),聚合体(Polymer)和化学处理，同时也要学习仪器使用和化学品生产步骤。因此，第三和第四年的课程会变得很有挑战性，因为得接触一个全新的化学领域。 对于有兴趣选修工业化学系，但却对这个科系了解不深的同学们，应该在作出选择之前，赶紧加深自己对此科系的了解，像是通过全升网站，网上论坛，或者是询问亲戚朋友或师长。此外，化学科系也有分几种，比如纯化学，分析化学和工业化学，虽然都是化学科系但是还是有很大的不同的。因此，对化学感兴趣的同学们得先理清这些科系的不同点，才来选科系，以免在修读此科系时，才开始怀疑自己是否真的适合这个科系。 （纯属个人意见，不代表全升立场） 为了上顶楼，为了跟隔壁拉人气。 （隔壁： 老话题，现在学生物出路真有那么不济吗？ - 工作）我决定再写一点。 二更：化学为什么出路不济。 化学作为一门重要的自然科学，目前面临着多重困境。造成困境的主要原因，既有自身的结构性缺陷，也有积累的历史包袱。需要注意的是，发展的阶段性停滞，外界的竞争，政策的反复，这些因素确实也在一定程度上加剧了化学的困境，但如果深入分析，它们都不能算是主要因素。 结构性缺陷之一：学术界的困境。 由于本科教育的普及，二级学科的多元化，学科发展的日渐复杂以及就业市场的剧烈竞争，博士教育对于基础学科的学生日渐重要。 北京大学化学与分子工程学院从这个链接可以管中窥豹，可见一斑。那么，什么是博士？什么人可以培养博士？博士学成后的主要任务是什么？ 博士”(Doctor)作为一种学位最早产生于13世纪上半叶的巴黎大学。巴黎大学是仿照手工业者行会组织形式而形成的一个教师行会。博士学位最初只是加入教师行会的一种资格证书。 以上这些我都是在一些研究高等教育的期刊上摘抄的。我相信大多数人对这个定义是没什么疑问的。于是，我开头提出的问题的答案：博士本质上是从事学术职业的教师，博士可以培养博士，理论上博士学成后主要从事学术职业，培养新的博士。 从中我们可以发现，博士具有高度自我增殖性。博士增长的速度如果不加以控制，可以达到指数级别。而化学这样的以实证与观察为主的学科，这一问题尤其严重。化学学科的教授们都需要人手干活，于是平均下来每个教授每年都会招收一个博士生当苦力。具体怎么苦力请看这个知乎问答。 在世界顶级合成实验室，比如Baran组，Nicolaou组做实验都是什么状态？ - 化学这里不妨做个估算。假如某个学科最初只有一个博士导师，这个博士导师每年招一个博士生，5年毕业。毕业后的博士生称为新的导师，不断招人如此往复。于是我们算一算： 10年后，这个学科有了6位导师，还好还好。 20年后，这个学科有个71位导师，呃，好像有点多。 30年后，这个学科有了882位导师，天啊。 40年后，这个学科有了10829位导师。。。。。然后第一位导师，啊不对，祖师爷，还不一定退休呢。 现实中发生的事情是这样的。  这里用的例子倒不是化学，因为化学历史太悠久了，不好找出图中的滑梯线。生命科学是从60年代开始兴起，在之后的30年，学术位置竞争日趋激烈，于是就有了上图。 看来我们没法让所有博士毕业生都去从事学术工作，那么不如把一大部分分流到工业界吧，何如？？ 思路不错，可惜工业界其实也不想要。 结构性缺陷之二：工业界的困境。 先写到这里。 －－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－ 更新： 看化学出路咋样，我们看一下化学顶级院校的学生毕业之后都干啥去了。 北京大学化学与分子工程学院（链接里面更全）
去向情况 人数（人） 占比例（%） 海外读研 81 53.3 国内读研 57 37.5 直接就业 13 8.6 回省待分 1 0.7 2012 13 14 的数据似乎没有更新。 大家很容易就会发现，就业率一直很低。倒是出国率一直居高不下。 这是为啥么呢？？国内找不到对口的岗位呗……出国读博的补贴比国内可能的工作机会提供的报酬都要高。 至于读博之后干啥么去我也不知道了。看下面吧。 －－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－ 说化学出路不济，得看跟啥么行业比。 既然题主提到了程序员，不妨把化学化工行业与信息技术行业比较一番。 不过这其实没啥好比的，差距实在太大了，根本没必要浪费笔墨。（这么剧透真的好么？？） 比如在Indeed上面搜一下 Chemist （化学员）关键词的工作。 化学员的工作需求是这样的
再搜一下传说中的化工，Chemical Engineer
再搜一下Software Engineer （软件工程师）关键词的工作 码农的工作需求是这样的。
数量与质量的双重碾压啊！！！没必要进一步展开讨论前因后果预测未来了吧？？ 所以说题主，赶紧转吧。化学已成死城，有人出去对逃出去的人与留下的人都是好事。 利益相关：我反正是转了。 化学工程是所有工程相关科系中，男女学生比例相对均衡的科系，化学工程师需跟化学反应打交道，通过设计和管控化学程序，提炼原材料成为可供市场使用或更具价值的产品。 每一个化学程序的设计和材料的选择都需经过慎重考虑，宁可多走几个步骤，也要避免高风险设计，以确保工厂在安全情况下操作。 赫瑞．瓦特大学马来西亚校区（Heriot-Watt University Malaysia）工程与自然科学学院系主任吴国森教授透露，化学工程是众多工程相关科系中，男女学生比例较为平衡的科系。 “化学工程系需要果断做决定的同时，也需要细心，所以一个团队里，要有男性和女性来互相辅助，加上相比起其他工程系，化学工程工作偏向设计，无需消耗太多体力，多数时间都待在办公室，而且可投身的领域广泛，因此吸引女性修读此科系。” 化学工程其实仅需基本化学知识，更需要的是数学和物理，就像设计系统时，要知道当中的摩擦力有多少，就要运用到物理和数学知识。 他说，化学工程基本上学习的是如何设计化学程序，把原材料制造成产品，涉及的工业领域包括油气业、餐饮制造、电子制造、棕油业、造纸厂废水处理、可再生能源制造等。 而化学系跟化学工程系的差别在于，化学师主要在实验室内进行化学合成，再由化学工程师负责扩展化学程序，大量生产相关产品供应给市场。 他以东革阿里粉举例，其他领域专才会研究东革阿里有何好处，化学工程师则利用化学程序萃取出有用的物质，提纯并制成粉状供给市场。 对他而言，学生在学习过程中，最难的科目是设计，原因是需要结合和应用所有学过的知识在这科目里，但与此同时也是最有趣的科目，因为可以把概念转化成实体。 他说，有鉴于此，赫瑞．瓦特大学在课纲规划上，从第一学年就开始给学生接触设计，好让学生到第四学年的时候，已掌握一定的设计知识，避免犯下基本错 误。 化学工程跟其他工程专业一样，毕业生需向马来西亚工程师委员会（Board OfEngineers Malaysia，BEM）注册成为毕业工程师（Graduate Engineer），方能执业。 赫瑞．瓦特大学分别提供3年的化学工程学学士课程（BEng（Hons）ChemicalEngineering）及4年的化学工程学硕士课程（MEng Chemical Engineering）。 该校的化学工程学硕士课程受马来西亚工程师委员会及英国化学工程师协会（Institution of Chemical Engineers，IChemE）承认，也就是说毕业生只要符合特定条件，再通过专业考核，除了获得BEM的专业工程师（IR）资格，也能获得特许工程师（Chartered Engineer）资格，可到国外执业。 吴国森认为，表达能力、创意和团队精神是化学工程系学生不可或缺的技能，表达能力之所以重要是基于化学工程师设计的东西可能还没出现过，所以呈现技巧一定要好，才能让投资者或开发商了解设计图上的概念。 而要把新概念设计和建造出来，这当中需要创意，比如在空间有限的石油平台，要如何建设不占空间又有效率的化学程序，就要视乎化学工程师的创意。 “同样一道题目，给10组学生执行，出来的效果都不一样，学生从课本中学到的只是基础知识，到应用的时候，就要发挥各自的创意。” 另外，该校的化学工程系设有不少团队作业，在第一学年，化学工程系生就会跟机械工程和电子工程学生合作完成项目，目的在于培养学生们的团队精神。 “学生要学习跟不同背景的人合作和沟通，出社会后，并没有权利选择谁是你的同事，同事的性格怎样，你只能适应或辞职。要是你是团队中的能力者，就要培养领导能力，学习带领团队完成项目。” 他说，化学工程师责任重大，在化学程序的设计和材料选择上都必须考虑周全，确保系统在安全情况下操作，以免危害人命。 “有时多不代表不好，化学工程师要避开高风险设计，宁可多走几个步骤，也勿将人命暴露在危险中，因为我们无法保证设计出来的系统，经过十年，二十年后，还能维持标准。” 对于化学工程系毕业生的出路，他透露，市场上甚少有化学工程师的职称，而工艺工程师（process engineer）或设计工程师（design engineer）就是毕业生可投身的职业。 “工艺工程师主要专注在运作部份，当系统完成设计后，要再提升生产线的表现，就需要到工艺工程师，而设计工程师是设计全新的系统，再把概念建造出来，所以学生都要学习绘图。” 他说，化学工程涉及的领域广泛，但凡牵涉到化学程序的工业都需要相关毕业生，就视乎学生个人意愿，想往何方向发展。 “很多父母会担心孩子未来找不到工作，不用担心，就算二三十年后，市场对化学工程专才仍有需求，因为马来西亚还需要许多拥有科学知识的专家来发展国家。学生最重要的是做自己喜爱的事物，并且尽全力贡献社会。” 毕业生分享： 1）叶家诚 中学时，叶家诚的化学、物理和数学成绩都不错，于是选择修读化学工程系，研习相关科系时，他发现原来化学工程系更着重于物理和数学，仅需基本的化学知识。 他说，课程前两年较注重理论教学，帮助学生打好基础，后两年则需要做研究和实习，所以也有实践机会。对他来说，最难的科目是热力学，原因是理论抽象，不过只要多做练习，还是可以掌握。 大学生涯里，他最大的收获是整体学习体验很好，不只有读书，还可以参加课外活动来提升软技能，同时也能参加座谈会来建立人际网络。 叶家诚曾实习两次，分别收获不同体验，一次是到油气顾问公司实习，主要负责选材和利用软件计算，多数时间待在办公室里，另一次是在手套工厂实习，负责管控生产，还有执行一些项目来提升设施或削减成本。 他个人喜欢的工作模式是在办公室内工作之余，还有机会到施工现场视察，目前他刚找到的水处理工作，就是这种性质。他的职称为项目工程师，主要承包水务公司的项目，负责设计和提升相关设施。 他建议对化学工程系感兴趣的学生，在学习期间，不只是要累积专业知识，同时也要培养软技能，尤其分析能力相当重要，所以要把握学习机会，多参加活动、讲座等，而且要多吸收其他方面的知识。 2）李雯燕 李雯燕原本想修读的是石油工程系，后来在赫瑞．瓦特大学念大学基础班后，发现化学工程系未来出路更广，所以选择了化学工程系，而之所以到赫瑞．瓦特大学升学的其中一个原因是，该校有提供奖学金。 她从校园生活中，收获最大的是学习到如何跟别人沟通和合作，“我们每学期都有团队作业，而且第一学年会有学长姐来指引我们，到第四学年的时候，就换成我指导学弟妹，能从中学习沟通和领导技巧。” 另外，学习方面，讲师们都乐于提供援助，课业遇到不明白的地方，只要电邮讲师，约好见面时间，讲师们都很愿意协助学生解答疑问。 她同样曾实习两次，第二学年时，到制造厂实习，当时她对所有事物感到新奇，因为平时在课本上看到的东西真实出现在眼前，而且亲身经历的时候，才发现原来有许多细节需要注意。 第三学年，她到设计加工厂的顾问公司实习，了解到设计的难处，“设计要考量的元素非常多，就算是有经验的工程师，也未必能设计完美，这些都无法在学校经历，因为学校里的设计都是完美的。” 她想对化学工程系感兴趣的学生说，不管修读什么科系，其实都对社会有帮助，尽管成绩不好，不代表出社会后不能成功，所以就努力读书，成绩不好也勿轻易放弃，最重要是懂得沟通和学习，相信亦能达致成功。 |
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