英文 分級讀本 推薦

今天聊聊分级阅读。

在前文聊英文学习目的时，我曾经提及了英文阅读书籍可以带给小孩的好处。学习英文，如果只是教材学习，没有原版书的浸润，有点像没有血肉的骨骼。在运用、输出各方面，都是有限制的。而且，英文原版书，是最快的英文水平攀升途径。

在茫茫英文书籍中，怎么挑选适合的书籍？不同的书籍特点是怎样呢？不同年龄段更适合哪种书籍做切入？

先介绍一个重要的概念：小孩学习，一定要处于学习区。也就是材料和学习的知识，必须处于够一够可以碰得着的阶段，才可以实现不断向上攀升。太难的知识点，会挫败他们的学习热情。

在发达国家，针对阅读能力培养，有分级阅读体系作为支撑。小孩获得阅读水平测评后，会获得他们相对应学习区域难度的书籍推荐，来进行水平提高。在一系列适合启蒙的书籍中，我觉得分级读物，最适合我们ESL（English as a Second Language）国家的小孩。因为我们在国内，并没有办法享受到国外同等的英文书籍资源，也缺乏专业的难度建议等的支撑。所以分级读物，对于家长是一种十分便捷的进阶方式。将国内触碰到的英文分级资源好好利用，其实已经够小孩提高水平了。

分级读物的概念，百度上没有，我来通俗易懂地解释一下：

分级读物：是按照儿童不同年龄或者水平而制定的难度拾级而上的阅读书籍。使用分级读物，小孩可以阶梯式逐层上升，让英文保持在学习区。家长，也省却了寻找资源、核定难度的环节。

而在分级读物中，我认为可以再细分两大类：

一类是逐步建立语言体系，内容螺旋式上升，可以一步步实现词汇积累和表达的掌握，每一步都会有相对应教学指导做支撑的分级读物。这类书籍更适合作为英文启蒙的主线读物，甚至某种程度可以起到教材作用。本文讨论的便是这种。

另外一种是体系内难度跳跃比较大，以适应读者阅读水平进行编写，仅适合到达某个水平的读者进行阅读的分级读物。这类书籍往往量数不多，内容也会偏向故事类，其实不太能支撑小孩水平进阶的。因此，适合作为主线外的补充阅读材料。比如Usborne的我的图书馆系列等。

我们国内经受过众多原版应试娃家庭检验的主流分级读物分别是以下：

RAZ

RAZ，全称：Reading A-Z。它是一套美国在线分级读物，共划分了AA-Z2，一共29个级别。每个级别都有接近100本，晋升难度设计科学。内容设置上，除了文学类（fiction）作品、还兼顾了非文学类（non-fiction）作品，可以科普地理、科学、社会、历史等知识。

很多人会购买学生账号，登录其官方网站（https://www.raz-kids.com）进行学习。官网是个大宝藏，因为在上面除了可以进行听、读、做练习外，还可以寻找到以下资源：

1、Lesson Plan教参：方便家长去知道重点、难点，如何操作教材

2、Worksheet: 用思维图等引导孩子如何分析文章主旨与细节，还包括了词汇、自然拼读、语法等方面的训练。

3、Quiz: 每篇文章后，都有一篇阅读检测题，让家长检测小孩是否已经理解了文章的内容。

目前，好未来教育集团已经引进了RAZ，并打造出ABCtime。虽然本数不太够，但极大程度保留了RAZ的精华。

我来展示一下这套书的美好：

这是RAZ AA级别，也就是最低级别。

书籍从词汇入手。学数字，不仅会不断重复，和日常词汇结合，图中还有阿拉伯数字在里面，小小的心思，让小孩觉得很有挖掘乐趣；

介绍动词，配有图片，让小孩更好理解动词的涵义，且不断重复句型。

讲家庭关系，最低级别，会以词组为单位，简单配图理解。

请留意，当去到RAZ I级别，这个主题会再次重现，并且有更加丰富的内涵：

所以，这就是分级读物的魅力：

1、  词汇和主题，呈螺旋式上升。部分学过，但是可能忘记的词汇，他们会科学地在高级别再次重新呈现；

2、  符合小孩认知学习规律，从多图转化为多文字，主题开始从乐趣性逐渐转化为探讨性为主；

3、  难度逐渐上升，小孩跟着分级读物走，可以实现逐步进阶

而RAZ， 在以上几方面，做得尤为出色。我以万分的喜爱给背后的创作团队，感谢他们长期的努力呈现了这样一个全面而美好的作品。

RAZ 的实操特点和心得：

1、RAZ有一个非常大的特点，就是Non-fiction（非文学类）作品非常多。喜欢的人，如获珍宝。不喜欢的人，觉得枯燥无趣。很多小孩在最开始会抗拒这套书籍。

在我看来，学语言的过程，就是认知的过程，如果只是一味地沉浸在文学类书籍进阶，收获性会大打折扣，而且学了很久后，你会发现小孩并不胜任阅读知识类文章，这都是由于他们较少接触Non-fiction书籍。因此，在一开始，就要注意摄入的Fiction 和Non-fiction书籍的比例。尽量去引导小孩接受。RAZ在Non-fiction这块，做得非常优秀，深入浅出地讲述知识，而且词汇量非常多。仅通关这套书籍，小孩已经会有很大的收获。

2、RAZ的配套材料很好，小童可以视家长能力进行拓展和精读。大童就直接刷吧，甚至可以跳级去刷。每天的量要大。低级别可以不需要做Quiz，高级别还是加入Quiz来检测小孩是否理解文章的意思。很多人关心自己的小孩一直看书，怎么才能够知道他是否读懂了呢？会纠结是否需要让小孩全部口述翻译一遍。实际上，很多书籍都配备了quiz，类似我们语文的阅读理解题，让小孩阅读完去完成。只要小孩阅读题正确率可以达到80%以上，家长就不需要再纠结他们究竟有没有去读懂书籍了。

3、目前开展学习，有些人喜欢淘宝买账号登录官网，费用不多，原汁原味，缺点是网速太慢，兴高采烈带娃学习，被网速击倒。有部分人转战ABCtime软件。基本可以解决学习所需，但学习过程会比较慢，费眼睛，而且本数不太够。我比较喜欢买书回来刷，随手即拿，方便，不费眼睛，缺点就是占地方。

海尼曼

由英国Heinemann出版，被国际评级机构N F E R 誉为最成功的儿童阅读丛书。

此套书总共分为GK，G1，G2三个级别。每个级别大概100多本。从本数上，已经大概可以猜想到它每个级别的难度晋升，不够RAZ缓慢。但是它也有自己的特色：

1、Fiction和Non-Fiction占比大概是6:4。说明也是有很多机会涉猎到科普人文等知识，内容全面；

2、低阶句型设置科学合理，如GK的这套书，每一页都在重复着同一个句型，家长很容易知道这本书需要训练小孩什么内容，小孩也会在反复的同句型训练中熟悉知识点。

（你注意到图片左字右图的设计了吗？这和一般绘本，图画字体混一起是不一样的。这样的编排更有利于小孩专注于句型）

3、  每本书背后，都有相关信息，包括这是什么类别的书。对家长自鸡非常友好。

海尼曼的实操特点和心得：

尽管在实际阅读中，我觉得海尼曼的很多单词或者内容，和RAZ重复了。但是我仍然认为这是一套非常好的书。因为它内容符合小孩学习特点，而且像它这种，既可以兼顾不同题材、又科学安排知识点的书籍，真的不多。只靠一套分级读物，是很难直接上去的。我是将海尼曼作为学习RAZ的辅助教材进行开展的。

如果大家有刷RAZ，建议这套书可以作为补充快速刷上去，不必做过多停留。

牛津树

大名鼎鼎的牛津树，相信国内家长最熟悉。

《牛津阅读树》（Oxford Reading Tree），是英国牛津大学出版社，经过二十多年研究发展而出版的针对英语为母语的学龄前及小学孩子的阅读书籍，包括了故事、诗歌、互动游戏等各种形式。

故事有趣、生动，特别Biff, Chip & Kipper这家人日常的生活片段，让小孩很有共鸣。词类高频，螺旋式重现，让小孩在阅读中不知不觉记住单词。牛津树还附有阅读指导，方便家长了解阅读前中后不同步骤的安排及单词。

目前国内很多引进版本，如正版引进的《典范英文》、家庭版的牛津树（量很少，不推荐），还有坊间各种红标、蓝标、无标等版本。针对这套书，我觉得阅读感受是：

1、  必须买量大的版本，起码两三个级别100多本的版本，不然能力不够升级；

2、  牛津树故事有趣，小童会更喜欢，容易切入，是不少小童良好的启蒙开始。但是它时态比较单一，而且故事类的句型，词汇都不够丰富。如果只是靠这套书做提升，会显得有些偏食。大童更建议加入Non-fiction的材料，牛津树不太建议作为主线。

大猫系列

Collins Big Cat，俗称“大猫”系列，是英国本土幼儿园、小学广泛使用的一套主流阅读教材体系。这套书并没有牛津树那么名气响亮，但这几年已经逐渐被国人熟知，图画优美，科普部分都会和绘画结合。进阶缓慢，适合小孩进阶。有阅读指导，而且有配套的自然拼读绘本辅助。体系设计非常科学。

大猫 的实操特点和心得：

这也是我十分喜欢的一套分级读物。绘画风格多样，阅读画面感实在让人喜欢。在我心中，如果让它和RAZ相比，唯一逊色的只是它科普人文等内容，不够RAZ丰富。还有不算缺点的遗憾，就是因为它的国内名声还不够响亮，所以高级别书籍相对比较贵，而且不容易买。

合适的英文体系，是良好的启蒙切入点。以上几套书籍，在我家大M启蒙期，起了非常大的作用。希望这篇心得对大家有帮助。接下来的文章我将会继续分享前文提及的第二大类分级读物，他们的美又究竟体现在哪里。