愛因斯坦想盡量給聽眾一個印象:即他的貢獻不是源於甲就是由於乙此一行為可用下列哪一個成語形容

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16.（ ）「愛因斯坦想盡量給聽眾一個印象：即他的貢獻不是源於甲，就是由於乙，而與愛因斯坦本人不太相干似的。」這段話記敘了愛因斯坦功成不居的美德。下列何者也含有這種意思？
(A)程又清董事長在傑出企業家表揚大會上：今天我之所以有這種成就，完全是自己的刻苦、努力，謝謝大家對我的肯定
(B)葛優得獎演員：如果我的背後沒有一群人的支持，就不會有今天的成功，所以我把這個獎獻給大家
(C)楊程琳得獎歌手：裁判是公平的，證明我的努力沒有白費，感謝所有支持我的人
(D)鄒郁蔻得獎廣播主持人：得不得獎對我來說無關緊要，重要的是有一群廣大的聽眾在支持我。

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國一國文下第三次- 103 年 - 2014屏東縣縣立中正國中七年級103 下學期國文第三次段考(期末考)#57214

答案：B
難度： 非常簡單

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【站僕】摩檸Morning：請問這題怎麼解？

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詠韓 (2019/09/25):

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國一國文下第三次

32. 「有農夫種茄不活，求計於農務司，司吏曰：『此不難，每茄根下埋一文即活。』問其何故，答曰：『有錢者 生，無錢者死。』」這段文�...

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國一國文下第三次

一隻鉢，將你罩住，小小的一片黑暗竟是你而今而後頭上的蒼穹。娘，我在惡夢中驚醒千回，在那分窒息中掙扎。 都說雷峯塔會在夕照裏，...

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• 阅读下文回答文后问题开花的课桌节选①学生在写作业我在静悄悄的教室里巡视蓦然看见一个课桌的缝隙里有一撮小草芽用细细的白线娇娇地扎着草芽针一样细顶端嫩绿往下是鹅黄根部则嫩白我站在那里端详了许久心中一时有些感动我相信这是天地间的第一抹春色在寒风陡峭峭的二月里在灰黄苍茫的天地间发现这一抹淡到极致的春色需要怎样的耐心和细心呀！也许只有灵秀的孩子们才能感觉得到当孩子们采集到它时一定十分快活乃至大声地欢呼过我提起那一小撮纤细的草芽看了看又插进桌面的裂缝里坐在位子上的男孩这第一抹春色的主人仰脸望着我笑了②这以后稍一留心便天天可以从学生的课桌上感受到春意的萌动和蔓延了桌缝里有一两截刚刚泛青或萌出芽苞的小树枝三五朵小野花——那么小白的似米粒黄的红的像蜡笔上削下的碎屑想这些鲜艳的粉末该是二月的风荡来的春天的彩尘细心的孩子发现了便用小手指将它们拈起来染在了他们的课桌上终于有一天我看见学生的课桌上插了一枝迎春枝条上是繁密的金色小花如一串耀目的阳光教室里被映上了一层淡淡的暖意③有一天我迎着学生的歌声走进教室看见我放着教科书的课桌上也插了几朵野花我的课桌最破桌面上满是裂缝循着纵横的缝隙长满了青草绿叶小花那课桌仿佛是从春天剪下的方方正正的一块芳草地我打开教科书书页里也夹了几朵指甲般大小的紫色小花我笑了学生们也喜形于色我没有说什么那一笑已使师生的心沟通了大家共守着默契这一节课上得格外好学生始终情绪高昂下课后我拿起一枝开着淡紫色花朵的葛条嗅了嗅对学生说真是春天了连咱们的课桌也都开花了!学生大笑欢呼起来这时候一个调皮的男孩指着一个女孩说老师她也开花了!我一看可不她的小辫子上簪了一枝粉红的野花学生们又是一阵击掌大笑④在这开花的课桌间踱步听着学生们那晴朗的笑声我觉得这教室该是春天的源头了春天是从孩子们的身上产生先染了他们的课桌然后漫出窗子染了山川和孩子们在一起就是和春天在一起1联系上下文看与段①天地间的第一抹春色意思最贴近的一句是A.浅草才能没马蹄B.小草偷偷地从土里钻出来嫩嫩的绿绿的C.春风又绿江南岸D.草色遥看近却无2对段④这教室该是春天的源头了理解错误的一项是A.灵秀的孩子们在春寒料峭的二月耐心细心而快活地找到了天地间的第一抹春色B.孩子们快活地把代表春天的花草带进了教室春天便从教室里蔓出了窗外染了山川C.春天孕育着希望孩子是祖国美好未来的希望是祖国春天的源头D.有着春天般美好心灵的孩子们将从教室里从课桌边起航将希望带到祖国的四面八方3作者是怎样表现春意的萌动和蔓延的?答按顺序从到到再到春天剪下的一块芳草地这样春意从点到面由淡到浓直到处处是春天4段④听着学生们那晴朗的笑声笑声能用晴朗形容吗?为什么?5有人认为开花的课桌不是这篇文章最好的标题你同意这种观点吗?如果同意请为文章重新命题并简要说明你命的标题好在哪里如果不同意请说明你不同意的原因

• 阅读下列文字回答1—6题每一个善意都值得尊重王建兰当她猛然发现身边的皮包不见了时吓得冷汗涔涔那手提包里的钱和银行卡都在其次关乎命门的是海关进出口手册和关税证明的单塘一旦丢失将给她所在的报关公司带来巨大的经济损失她失魂落魄跌跌撞撞到广场派出所报了案然后又心急如焚地雇来了三个人举着寻物牌来回走动写着一万元悬赏捡到棕色皮包内票据的牌子像巨大的聚光镜把游人的目光都聚集过来她以为重赏之下定会催生出奇迹阳光一点点离散她的心也揪得越来越紧这时候广场派出所的民警打电话来说有一个人拾到棕色的提包她急三火四地赶到派出所的确是她的手提包她惊喜地叫起来可是等她打开拉链却傻了眼包里空空如也像迎头被浇了一瓢冷水她心里的希望一下子熄灭了她又急又上火眼泪止不住流下来捡到包的人是一个十六七岁的男孩衣着破旧而脏乱神情民警悄悄告诉她这男孩整天在广场拾破烂上次他也说是捡到了皮包来交还失主哪知失主说就是这男孩在他坐的地方转来转去不一会皮包就不翼而飞失主一口咬定包就是他偷的结果那失主不但没有给赏金还管那孩子要包里少的钱甚至动了粗民警看了看那男孩又说我怀疑这次他又故伎重演要不我们仔细地盘问盘问看看有什么破绽?她忙摇摇头即使以前男孩有过劣迹她也不愿在没有任何证据的情况下怀疑和猜测他这次的诚心曲解他的好意许是猜出了民警和她谈论的内容男孩涨红了脸紧咬着下唇一副怒不可遏的样子分辩道包是捡的不是偷的!她走上前去缓缓地蹲下身子拉过男孩的手拍拍他的肩膀说小兄弟姐姐相信你即便你只是送来了空提包姐也谢谢你直到夜幕降临也没有奇迹出现她心灰意冷地往回走月色清凉如水冷得让她心寒突然身后窜出一个人来往她怀里塞了个方便袋然后掉头跑开消失在幽暗的小巷里等她从惊惶中回过神来惊奇地发现方便袋里竟是那些让她心急如焚想用一万元悬赏的票据突如其来的惊喜让她恍惚置身于不敢惊扰的梦境中一般除了现金一切失而复得还多了张纸条上面写着曾经我把拾到的包交给失主却被失主反咬一口人心险恶我真后悔把包给他所以当今天下午我又捡到包时我就先交上空包投石问路倘若你也诬赖我我就干脆让那些单据从你眼前消失没想到你不仅相信我还握了我脏兮兮的手赏金我是不会要的其实你已经给了我比任何金钱都要贵重的奖赏那就是尊重和信任我收下了也谢谢你请你一定相信我我捡到包时里面就没有钱她呆呆地站在夜色里心动如潮泪流满面为那个受了委曲依然善良的男孩为那个在困境中生存但内心并不贫穷的男孩她总以为能让人心动的是金钱却不知道真正能打动人心的是人的姿态言语和笑容流露出来的温暖与尊重多少怀揣着真诚而来的帮助多少明媚而纯粹的心境被我们审视猜忌和怀疑的目光灼伤变得冷漠而麻木其实爱原本就是无求的付出对每一个卑微的善举都应该心怀感恩每一个善意都应该得到尊重容不得一丝龌龊的猜疑选自2007年第6期做人与处世1.给下列加点的字注音怒不可遏龌龊2.文中横线处应填入的词语是A.傲然B.漠然C.淡然D.安然‘3.丢了包之后她为什么雇来三个人举着写着一万元悬赏捡到棕色皮包内票据的牌子来回走动?4.民警为什么怀疑男孩?5.男孩为什么先交上空包为什么又交回了票据?6.联系实际谈谈你对爱原本就是无求的付出对每一个卑微的善举都应该心怀感恩这句话的理解

• 赏析下文完成1-6小题信鸽二十多年来信鸽一直都是我的爱物但我万万没想到这些温顺美丽的小生灵也和人一样受不了丑的伤害那天黄昏邻居的小男孩活蹦乱跳地钻进阳台来帮我喂食当他踮起脚尖把玉米送入鸽房时惊讶得大叫起来阿姨你看那只白鸽子眼皮上那么多的疙瘩多丑啊!不要给它喂食嘛!瞧你说的白鸽子以前可美丽呢都怪那该死的痘瘤长在它眼皮上才弄成这又丑又瞎的模样嗐太难看了把它丢掉吧行么?正欲回话的我却无意发现白鸽已退到鸽房的旮旯里耷拉着脑袋在瑟瑟发抖其神态犹如巴黎圣母院里那个敲钟的卡西摩多一般猬琐可怜我不免滋生要把白鸽子抱在怀里轻轻抚摩的念头这时邻居在隔壁呼唤小男孩回去吃饭然而就在我送小男孩回家的那一瞬白鸽子失踪了!第三天我喂养的另一只名叫将军的灰鸽子在摘下千鸽之冠返家时被一群无聊的***手当赌注给打成重伤翅膀断了头顶上闪着银光的皮毛全掀了起来血淋淋地掉在草丛中我费了好大的力气才找到它当我把灰鸽子抱到医院时医生看着小说冷冷地说我看你这人是有病还是咋的?抱着这个残兵败将来敷药哼趁它还没死杀了当下酒菜吧这么丑陋的鸽子即便治好又能有啥用呢这阴阳怪气的话真叫我愤怒我瞪了医生一眼气得扭头就走一口气跑到朋友那儿弄来万花油伤痛止血膏和纱布好不容易把鸽子的伤口包扎完毕然而我离开鸽房不到半小时那灰鸽子又不见了!两只曾经很美丽很有本领的信鸽在不到三天的时间内先后出走这难道是偶然?我犯了什么错误了鸽子犯什么错误了?医生和小男孩犯什么错误了?严格说完全没有错思前想后不就是一个丑字不幸地压在它们头上吗?我怦然心动动物的自尊心竟也如此之敏感!几回回我徒步到山野林子里寻觅呼唤然而并没有赢得它们受伤的心回屋再看剩在鸽房的两只失去情侣的鸽子更生伤感它们总是不吃不喝地伫立在各自的鸽房顶上对着空旷的苍天哀鸣着等待着那种凄凄惨惨的神情叫人真想淌泪凝视天穹如絮的云彩我的思维像刚点了油的转椅旋动了起来一叠叠的反诘在瞳孔放映啊难道人的审美天性与鸽子的灵气会产生同感?难道动物也和人一样惧怕戴上丑的镣铐?连梦中都企盼鸽子重返家园的我失望中开始诅咒一切制造丑的原因我甚至想任何善良与灵性一旦涂抹上丑的色彩都可能酝酿出各种无辜的悲剧落日恰似一粒血红血红的安眠丸缓缓地融解给了地平线一个空落落的日子又过去了呵我心爱的鸽子今晚你在哪里安宿呢?没有视力没有翅膀的你除了葬身于野外荒郊还能有什么别的结局呢?踩着月光的足迹我跨进了黑夜的门槛一阵寒风拂来浑身凉丝丝的原来站在袅袅腾腾的夜雾中的我此刻已沉默得如同一尊流泪的雕像1.文章开篇说这些温顺美丽的小生灵也和人一样受不了‘丑’的伤害这句话在文中起什么作用?_______________________________________________________________________2.两只信鸽一前一后都失踪了它们失踪的共同原因是什么?_______________________________________________________________________3.对于使两只信鸽失踪的过错作者进行了认真思考最后得出严格说全没有错的结论那么究竟错在什么地方呢?_______________________________________________________________________4.鸽子这种小生灵很有灵性剩下的两只鸽子是怎样表现出灵性的?_______________________________________________________________________5.文中画曲线的句子是什么描写?其作用是什么?_______________________________________________________________________6.文章结尾段表达了作者怎样的思想感情?_______________________________________________________________________

• 阅读破窗理论与护花原理根据要求回答问题破窗理论与护花原理犯罪学家凯琳曾注意到一个问题在她上班的路旁有一座非常漂亮的大楼有一天她注意到楼上有一窗子的玻璃被打破了那扇破窗与整座大楼的整洁美丽极不谐调显得格外的刺眼又过了一段时间她惊奇地发现那扇破窗不但没得到及时的维修反而又增加了几个带烂玻璃的窗子这一发现使她的心中忽有所悟如果有人打坏了一个建筑物的窗户玻璃而这扇窗户又得不到及时维修的话别人就可能受到某些暗示性的纵容去打烂更多的玻璃久而久之这些破窗户就给人造成一种无序的感觉其结果是在这种麻木不仁的氛围中犯罪就会滋生这就是凯琳著名的破窗理论换句话说当我们置身于一个异常优雅整洁地面非常干净的环境中的时候环境的优美就会给我们一种不自觉的提示这里不能随地吐痰不能随手乱丢纸屑皮壳但是如果有人丢了废纸且没有人来及时清扫掉的话对于其他人可能就会产生一种暗示原来这里是可以丢废纸的丢的愈多对后来者来说就愈有一种纵容感接下来的事情就可想而知了可以说很快这里就会成为一个大垃圾箱凯琳是研究犯罪心理的虽然她说的是外在的恶劣环境也是导致一个犯错或犯罪的诱因但是我觉得这个原理也适用于人内在的心灵其实人的心灵就如这样的一座整洁美丽的大楼如果当初有了一扇窗子的玻璃破了得不到及时的维修那么久而久之这座大楼就有可能变得千疮百孔由破窗理论我想到了另一个心理学家威尔逊所讲到的护花原理原来在威尔逊生活的那个城市里有一座公共花园每当春天繁花盛开的时候当然都会有大批的游客来此驻足欣赏然而让人可恼的是游客中总是会有一些不自觉的摘花者甚至许多含苞欲放的花朵还没来得及绽放她的美丽就被折了下来这些花朵有些被游客带走了有些就被抛在了花园里好不让人心疼尽管公园的管理者在公园里写了许多的牌子如摘花可耻禁止折花摘了花朵丢了修养等等然而人们似乎对这样的牌子视若无睹照折不误后来公园的管理者就找到了心理学家威尔逊向他诉说了苦衷威尔逊说你何不转换一个角度来提醒人们呢于是他亲手为公园写了一些警示语如花朵的自然之美正是你心灵之美的映射你欣赏花的美丽花欣赏你的高贵你给花朵一个花期花朵给你一份赞美把花朵留在枝头让美丽留在心灵上帝是花之美的缔造者你是花之美的保护者等于是公园的管理者就用这些诗一样优美动人的警示语换下了以前的牌子从此这个公园里的情况发生了骤变折花的人也骤然减少后来威尔逊这样解释说花园的美丽需要人们用心灵的美丽来护持你欣赏了他人品格的美丽与高贵他自然就会付之以等价的行为来回报你的欣赏他的话就被人们称之为护花原理破窗理论强调的是从外在的环境育人护花原理强调的是从内在的心灵育人但是这两者的共同点都强调外在的和谐必须与内在的和谐相统一所以作为一个教育者不管你是一个部门的领导还是一个学校里的教师或者一个家长你若想得到较为理想的教育效果就不能忽视环境育人的破窗理论和心灵育人的护花原理1.请你结合社会生活的某种现象用通俗易懂的话对破窗理论或护花原理加以解释解释一个词语即可_________________________________________________________________________2.用文中的原句回答破窗理论和护花原理的异同_________________________________________________________________________3.分析文中划线句在文章结构方面的作用_________________________________________________________________________4.读文章中关于公园前后使用的二种不同类型的警示语请你从语言运用的角度谈谈你的体会_________________________________________________________________________5.在良好的校园环境学习是我们每个人的希望读了本文请你结合你校校园环境的实际情况向学校领导提出一些建议_________________________________________________________________________

• 阅读下面的文章做题风筝畅想曲李恒瑞假日到河滩上转转看见许多孩子在放风筝一根根长长的引线一头系在天上一头系在地上孩子同风筝都在天与地之间悠荡我的心也被悠荡得恍恍惚惚了好像又回到了童年儿时放的风筝大多是自己的长辈或家人编扎的根削得很薄的竹篾用细纱线扎成各种鸟兽的造型糊上雪白的纸片再用彩笔勾勒出面孔与翅膀的图案通常扎得最多的是老雕美人儿八拐花蝴蝶等我们家前院就有位叔公擅长于扎风筝远近闻名他扎的风筝不只体形好看色彩艳丽放飞得高远还在风筝上绷一叶用蒲苇削成的膜片经风一吹发出嗡嗡的声响仿佛是风筝的歌唱在蓝天下播扬给开阔的天地增添了无尽的韵味给驰荡的童心带来几分疯狂我们那条巷道的左邻右舍的孩子们放的风筝几乎都是叔公编扎的他的风筝不送人也不卖钱谁上门去讨就给谁自家贴钱买材料他乐意有一年他给自己扎了一只好大的八拐足有磨盘大上面绷了三根蒲苇片头天晚上放上天空向四周播出宏大的音响半个古城人家都听到了风也作美这只八拐整整放了三天三夜后来这位叔公去了海外放风筝也渐与孩子们远离了不过年年叔公给家乡写信总不忘提起儿时的放风筝每每情意绵绵不能释怀去年香港回归之后他在家信中说道他这只被故乡放飞到海外的风筝尽管漂荡游弋经沐风雨可那线头一直在故乡和亲人手中牵着如今飘飞得太累了也该要回归到家乡和亲人身边来了是的我想不光是叔公我们每个人都是风筝在妈妈手中牵着从小放到大再从家乡放到祖国最需要的地方去啊！1.第一段由看到河滩上许多孩子放风筝转入对自己儿时放风筝的回忆这样写的目的是什么2.家乡的风筝特别是叔公编制的风筝有哪些特点3.文章的题目是风筝畅想曲读了全文说说作者由风筝畅想到什么4.文中说年年叔公给家乡写信总不忘提起儿时的放风筝结合课文发挥你的想象说说叔公给家乡的信主要写了些什么内容5.我们曾在课内学习了鲁迅的风筝一文请简要写出文章给你留下深刻印象的三方面内容

• 阅读下面的短文完成1~6题一诺千金①去陕西出差先到一个很偏远的小镇接着坐汽车去村里路凹凸不平特难走沿着盘山公路转悠没多久我就开始晕车吐得一塌糊涂后来翻过了两座高山过了一条湍急的河走了一个多小时才好不容易捱到了村里②于是我开始忙着拍照一群小孩子好奇地围着我该换胶卷了我随手把空胶卷盒给旁边的一个小孩子她高兴极了其他的孩子羡慕地围着看看着小孩儿喜欢我又拆了个胶卷盒给另一个小孩儿他兴奋得脸都红了我又翻翻书包再找出两支圆珠笔分给孩子们惹得更多的孩子渴望地看着我的书包我真后悔没多带几支笔我拉着一个穿红碎花小褂的女孩儿问叫什么呀小翠有连环画没有没有旁边男孩儿说学校只有校长才有本字典姐姐回北京给你们寄连环画来上面有猫和老鼠打架小鸭子变成天鹅的故事听得他们眼睛都直了③我拿出笔记本记个地址吧陕西×县李庄小学谁收呢俺姐识字她收过来一个大一点的女孩儿姐姐写李大翠收好吧④从陕西又转道去四川青海回北京忙着写报告译成英文开汇报会一晃就是两个月一天偶尔翻到笔记本上的李大翠猛然想起小村子的孩子们我犹豫了一下孩子们早忘了吧就是寄过去也许路上丢了也许被人拿走了根本到不了孩子们手里⑤第二天我还是拜托有孩子的同事带些旧书来大家特热情没几天我桌上就堆了好几十本五花八门什么都有黑猫警长邋遢大王鼹鼠的故事十万个为什么如何预防近视眼居然还有一本我长大了我不尿床呵呵是有婴儿的妈妈给的从家里找了本新华字典又跑书店买了本课外游戏300例一同寄走了⑥快忘了的时候接到李庄的信北京姐姐你好从你走以后村里的娃娃天天都说这事儿我们经常去镇上的邮局看看嘱咐那儿的叔叔婶婶‘有北京来的信一定要收好啊那是我们的’等了两个月没有村里的大人笑我们‘北京的姐姐随口说的城里人嘿嘿说话不作数的’我们不信姐姐清清楚楚地在本子上记下了我们的地址啊后来发大水了妈妈不让我们去镇上我拉着小翠偷偷去其实不远半天就到了万一书寄来呢万一我们不在被别人拿走了呢那天我们终于收到了姐姐你知道我们有多高兴吗用化肥袋子包了好几层几十里山路却是跑着回来的！晚上全村的娃娃都到我家来了小翠是搂着书睡的任谁也拿不走第二天拿到学校老师说建一个‘图书角’让我当管理员看的人必须洗干净手不能弄坏了书真好看故事我们都背下来了还给俺娘讲哩⑦后来我又陆续寄了一些书和文具秋天来了收到一个沉甸甸的大包李庄的里面是大枣红亮红亮地透着喜庆夹着字条姐姐队长说今年最好的枣不许卖寄给北京我把枣分给捐书的同事大家说从来没吃过这么甜的枣⑧从那以后我明白了什么叫一诺千金1.通读全文用自己的话回答下列问题1用简明的语言概括本文的故事情节2解释一诺千金的意思应该是2.本文第①段能否删去为什么答3.本文许多地方都十分催人泪下你读到第段后最为感动你是因为而感动的4.下面一段文字是从文中抽取出来的它应归位于哪里最为合适为什么我望着窗外眼睛湿了想着那两座高山漫过桥的大水还有泥泞的山路上一高一矮两个孩子抬着化肥袋子里的书籍的单薄的身影我为曾经的犹豫感到羞耻——幸亏寄出去了要不永远对不起孩子们要是伤了他们的心我拿什么来弥补呀答应归位于第段与第段之间因为5.如果我回家后确实将自己对山村娃娃们的承诺忘记了如果你是大翠或小翠你会有哪些想法呢请写在下面答6.读罢本文你最想对山村的孩子们说一句什么话写在下面答

• 阅读下面的文字完成1—3题烫手的电子废弃物1在高科技电子信息产品给人们生活带来越来越多便利的同时电子废弃物也对各国环境构成了很大威胁②随着电子产品消费日增产品生命周期日减电子废弃物的产量逐渐增加且增长速度逐年加大我国作为电子电器产品生产和消费大国目前国内每年产生的电子蠡垃圾总量达820多万吨据估算到2010年我国城镇部分电子电器产品报废总重将达到13亿台电子废弃物已经成为我国面临的一项全新挑战③电子电器产品种类繁多材料各异电子废弃物中所含的化学物质千差万别一台个人电脑就含有700多种化学原料几十种金属有机物其中显示器含有铅汞聚氯乙稀塑料和溴化阻燃剂等物质机箱和磁盘驱动器中含有铬汞等元素印刷电路板含有铜和溴化阻燃剂开关和位置传感器中含有汞砷等物质④电子废弃物中含有的汞铅等金属元素和塑料橡胶等化学物质多为有毒有害物质及环境难降解物质汞可以破坏中枢系统影响肾脏功能及胎儿发育铅影响儿童智力发育影响肾脏功能干扰血红素合成如果对电子废弃物处理不妥当将其直接填埋或焚烧会对土壤水体大气环境造成严重污染而且其污染是长期的一粒纽扣电池可以污染600立方米水相当于一个人一生的饮水量一节一号电池能使一平方米土地失去农用价值并造成永久性公害⑤电子废弃物的粗放式处理还有可能对食品安全构成威胁形成一条危害人体健康以及生命安全的污染链电子废弃物处理排放的铅汞等重金属和二恶英多氯联苯等污染物通过大气沉降地表径流等途径有可能导致周边地区的农产品和海产品中重金属和有机污染物含量的升高即所谓的化学定时炸弹这些高风险区可能作为新的污染源在适当条件下像定时炸弹一样重新向环境释放重金属和有机污染物造成突发环境事件从而影响周围低污染或未受污染的环境和食物链⑥电子废弃物中含有大量的可供回收利用的物资包括黑色金属有色金属塑料以及一些能再利用的零部件等有资料表明电子产品化学组成中金属橡胶塑料及玻璃材料约占90％以上以电脑印刷电路板为例其中含有铜铝镍等普通金属及金银等贵重金属广东贵屿每年从电子废弃物中回收塑料在15万吨以上回收金银铝等金属20多万吨电子废弃物中的可再生资源回收利用值得关注⑦电子废弃物对环境的影响已成为全球化的问题我国的形势尤其不容乐观处理好烫手的电子废弃物问题刻不容缓意义深远选自新华文摘有删改1.从全文看电子废弃物的特性体现在哪些方面?请分条概述2.请指出第④节划线句子运用了哪些说明方法并简要分析其作用3.生活中电子废弃物还有哪些请就如何处理电子废弃物提两条合理化建议

• 阅读紫藤萝瀑布选段完成1-3小题从未见过开得这样盛的藤萝只见一片辉煌的淡紫色像一条瀑布从空中垂下不见其发端也不见其终极只是深深浅浅的紫仿佛在流动在欢笑在不停地生长紫色的大条幅上泛着点点银光就像迸溅的水花仔细看时才知道那是每一朵紫花中的最浅淡的部分在和阳光互相挑逗这里春红已谢没有赏花的人群也没有蜂围蝶阵有的就是这一树闪光的盛开的藤萝花朵儿一串挨着一串一朵接着一朵彼此推着挤着好不活泼热闹!我在开花!它们在笑我在开花!它们嚷嚷每一穗花都是上面的盛开下面的待放颜色便上浅下深好像那紫色沉淀下来了沉淀在最嫩最小的花苞里每一朵盛开的花就像是一个小小的张满了的帆帆下带着尖底的舱船舱鼓鼓的又像一个忍俊不禁的笑容就要绽开似的那里装的是什么仙露琼浆?我凑上去想摘一朵但是我没有摘我没有摘花的习惯我只是伫立凝望觉得这一条紫藤萝瀑布不只在我眼前也在我心上缓缓流过1.文中在和阳光互相挑逗一句中挑逗的意思应如何理解?2.揣摩体会下列各句写景的妙处每条不超过50个字1从未见过开得这样盛的藤萝只见一片辉煌的淡紫色像一条瀑布从空中垂下不见其发端也不见其终极2只是深深浅浅的紫仿佛在流动在欢笑在不停地生长3花朵儿一串挨着一串一朵接着一朵彼此推着挤着好不活泼热闹！4我在开花!它们在笑我在开花!它们嚷嚷3.作者说想摘一朵但是又没有摘这是为什么?

• 阅读短文做1-5题毛泽东的少年时代节选我的不满增加了.①在我们家里辩证的斗争在不断地发展着.有一件事我记得特别清楚.我大约十三岁的时候有一次父亲请了许多客人到家里我们两人在他们面前争论了起来.父亲当众骂我懒而无用.这激怒了我.我骂了他就离开了家.母亲追上前来竭力劝我回去.父亲也赶来一边骂一劝命令我回去.我跑到一个池塘旁边恫吓说如果他再走近一步我就要跳下去.②在这种情况下双方都提出了停止内战的要求和反要求父亲坚持要我磕头认错.我表示如果他答应不打我我可以跪一条腿磕头.战争就这样结束了.我从这件事认识到我如果公开反抗保卫自己的权利我父亲就软了下来可是如果我仍温顺驯服他反而打骂我更厉害.回想起来我认为我父亲的严厉态度到头来是自招失败.我学会了恨他我们对他建立了真正的统一战线.同时他的严厉态度大概对我也有好处.这使我干活非常勤快使我仔细记帐免得他有把柄来批评我.我父亲读过两年书认识一些字足够记帐之用我母亲完全不识字.两人都是农民家庭出身.我是家里的读书人.我熟读经书可是不喜欢它们.我爱看的是中国旧小说特别是关于造反的故事.我很小的时候尽管老师严加防范还是读了精忠传水浒传隋唐三国和西游记.这位老先生讨厌这些禁书说它们是坏书.我常常在学堂里读这些书老师走过来的时候就用一本正经书遮住大多数同学也都是这样做的许多故事我们几乎背得出而且反复讨论了许多次.关于这些故事我们比村里的老人知道得还要多些他们也喜欢这些故事常常和我们互相讲述.我认为这些书大概对我影响很大因为是在容易接受的年龄里读的.选自西行漫记作者【美】埃德加·斯诺.1你如何看待少年毛泽东反抗父亲的行为?________________________________________________________2画线句子①中斗争的辩证是如何体现的?用原文回答________________________________________________________3画线句子②中的内战一词用得好有特色说说为什么用得好?______________________________________________________________________4与毛泽东所处的少年时代相比我们也正在读书的年龄曾经有人将读书归结为三句话读好书好读书读书好你认为这三句话分别表达了什么含义?你从中悟出了什么道理?______________________________________________________________________5你读了哪些名著?请写出一本并简要说说故事概要______________________________________________________________________

• 轻轻掩门的一声清响苗青①小时候临睡前父亲每每要到我床边帮我掩好被褥才熄灯关门安心离去我喜欢躺在床上眯着眼看着自己卧室的门像一把扇子似的被合起看着那原先敞开的光逐渐被门缝压成一条线渐细渐细然后消失尽并在一瞬间发出极轻的细响——是锁洞含住了锁舌②记忆中父亲关门特别轻像怕惊扰了我小脑袋下枕着的梦有时我甚至屏息也听不到那瞬间的声响③还记得八九岁的时候有一天父亲在午睡我蹑手蹑脚地走进他的卧房取一本书出来时小手攥紧了门把手希望能像父亲一样让锁洞也轻轻含住锁舌莫发出声音惊扰他谁料关门瞬间的声音还是异常响④此后我便开始琢磨关门时的力度左右手的配合这渐渐成了一种习惯癖好以至每每有人离开房间我都会不由自主的竖起耳朵去留意门被合上那一刻发出的声响我着迷于此就像钟情于品一口茶的余香错过了心里总若有所失⑤渐渐地我学会在那响声中读人⑥有些人离开时从不关门像特意为留在屋内的人准备一颗隐性炸弹就等一阵乱闯的风撞上于是就知道这些人多半欠些细心体贴还有些人不愿默默离开悄悄不是他们别离的声息他们决意要离开得轰动些于是他们的背影便伴随一声砰的巨响久久回荡在一双双备受惊吓的眼神中⑦相比之下有些人的离开则如露滴竹叶那清响着实令人回味那轻轻的一合就像为一首短诗画下了一个清脆的句点言尽二意无穷于是我暗自揣度这样的人该有怎样一颗细密而饱满的心啊⑧记得读大学时的一天我闭门在寝室里自习有人在门外轻扣两声停约几秒再推门而入现在想来那两声提醒的轻叩真是妙不可言因为那小心的提醒给出了一段时间让门里门外的两个人避免了措手不及的尴尬许多时候人跟人之间的点点关怀与温暖就在于如此不经意的掩门叩门之间⑨前些日子回家看父亲坐在椅子上听着音乐睡着了我轻轻地关上门毫无声响那感觉就像是完成了一个多年的夙愿选自中学生文摘1.第①段划线语句手法多样情感丰富例如这个动词以及这个比喻就形象地表现了父亲掩门的轻柔从中既可以感受到父亲对孩子的也可以感受到孩子对父亲的2.第⑤段中说我学会在那响声中读人请从文中概括出作者所读到得内容3.请联系上文内容说说你对第⑨段划线语句的理解4.下面是一位同学阅读本文后的人生感悟请你将它填写完整我从作者对轻声关门的效仿中感悟到父母的心灵是子女的最好课堂从作者对人的阅读中感悟到从作者对那声清响的回味揣度中感悟到受本文的启发我也在生活中发现了各种此时无声胜有声的美好细节例如在困难中同学投以我一个鼓励的眼神

• 阅读短文回答问题沉默的竹笛16岁一个忧伤的春夜我躺在集体宿舍临窗的床铺上A.洁白的月光潮水一般漫进窗户清冷的微风捎来潮湿的花香我陷入少年无端的愁闷思绪里分外孤单寂寞这时一缕悠扬的笛声由远而近停留在我的耳畔那笛声仿佛是清澈的泉水流过神话中迷人的花园一路上集合了蝴蝶和黄莺的梦想决心要给我的心灵来一次彻底的洗礼我陶醉在悦耳的笛声里忧伤早已悄悄地散去心情澄澈空明那晚我的心中暗暗地滋生了一个强烈的愿望做一个快乐的吹笛手好长一段日子我为能拥有一枝笛子而心神恍惚终于在一个星期六的下午我从一个摆地摊的老人那里买到了我盼望已久的竹笛第一次拥有竹笛的那个下午是我人生中最美丽的一个下午我清楚地记得我吹着竹笛走在乡村田野上的情景B.落日如一颗水灵灵的红草莓点缀在暮霭笼罩的山尖横过头顶的归鸟翅膀上涂着夕阳粉红的胭脂嫩绿的小草在晚风中飘动像是生命活泼的舞蹈我一边吹着竹笛——显然是不成曲调的呜呜声一边大踏步地把苍茫暮色下的动人风景甩在身后这时我觉得自己成了一个漂泊天涯的江湖侠客心里汹涌着英雄纵横天下的豪情从拥有竹笛的那个下午开始我就决心把自己训练成一个优秀的吹笛手为了学会吹笛子我付出了许多汗水和心血清晨我常常拿着竹笛跑到学校后面的山坡上对着葱郁的群山大声吹着让笨拙的笛声唤醒崭新的一天深夜同学们沉浸在梦乡里只有我坐在空旷的操场上如痴如醉地吹着竹笛笛声一点也不悠扬动听但我吹得特别认真竹笛在人家手里是一根音乐的神奇魔术棒在我的手里却成了一根没有灵感的干枯竹枝唉想不到吹笛竟会是这样的艰难在一次班会上班主任老师要求每个同学表演一个节目几个调皮的同学就恶作剧地起哄要我为大家表演吹笛子天哪我根本吹不成一首完整的曲子但强烈的自尊心迫使我孤注一掷面对全班同学我终于勇敢地拿起了竹笛涨红了脸坚持着把最后一个音符吹完便逃出了教室在无人的山坡上我抚摸着被泪水浸润的竹笛伤心欲绝从那以后我发誓再也不吹笛子了后来那枝带给我幸福和耻辱的竹笛一直静静地悬挂在我的窗前岁月悄然而过多少年后当我凝眸竹笛的时候我就忍不住回想少年时代的往事有些梦想是永远不会开花结果的但播种梦想的人从不放弃流汗流泪的机会只是因为生命里那些动人的细节丰富了生命的内涵沉默的竹笛啊我无心再次吻你于唇吹一曲欢快的歌谣就这样静静地看着你便足够了你的沉默其实高奏着我对少年烂漫心事的凭吊和酸涩的回忆1.全文以竹笛为线索叙述了作者的心理变化过程简要叙述2.文章围绕竹笛写了哪几件事用简明的语言加以概括3.本文景物描写很精彩请从文中A.B.两处选择一处画线句子作简要赏析可从语言特点表现手法表达作用等方面作答4.文中的我一心想做个快乐的吹笛手到后来那枝竹笛却沉默了你能找到哪几点原因请把它写下来5.作者从自己的经历中感悟到了什么品读文章你又有什么新的感悟请结合你的经历回答作者的感悟____________________________________________________我的新感悟____________________________________________________

• 让信念点亮生命①如果说生命是一座庄严的城堡那么信念就是那穹顶的梁柱如果说生命是一只飞翔的小鸟那信念就是那有力的翅膀②信念让人拥有前进的动力艾森·豪威尔年幼时与母亲玩牌几次发到手中的牌都很烂以至于老是输于是他就抱怨牌不好母亲却抚摸着他的头说人的生活就像玩牌一样发牌的是上帝权利不在你无论拿到怎样的牌都应尽力地打好它这句话给艾森·豪威尔很大的启示以后每逢遇到困难和棘手的事情他都燃起一种信念不管事情有多困难我都要竭尽全力做到最好这种信念是他一步一步迈向成功殿堂的动力终于成就他成为美国第34人总统③信念给人不屈的力量林肯被成为美国最伟大的总统可有谁真正的了解他那坎坷的一生呢他七岁时全家被赶出住宅开始居无定所的生活长大后创业多次失败竞选参议员也多次被除名他一生经历十五次重大挫败但他从未被命运打败跌到了再爬起来这种不屈的信念让他有了无穷的力量最终成就了生命的辉煌④信念助人在苦难中成才作家丁玲说过人只要有一种信念有所追求什么苦难都能忍受什么环境都能适应是啊信念是战胜苦难的利剑信念又是一位高明的老师让你在苦难中茁壮成长⑤信念哺育心灵绚丽人生滋润着成功的花朵它催人奋进给人力量助人成才愿每个人都用信念点亮自己的人生乘着信念的翅膀飞向理想的彼岸1.本文的中心论点是为证明中心论点作者运用了的论证方法2.仿照第①段话的句式续写一个句子如果说生命是那么信念就是3.给文章第④段补充一个事实论据4.阅读文中画线句子结合自身实际说说现实生活中你拿到的是怎样的牌你将如何打好你人生之牌

• 阅读短文回答问题海燕这个敏感的精灵——它从雷声的震怒里早就听出了困乏它深信乌云遮不住太阳——是的遮不住的！狂风吼叫雷声轰响一堆堆乌云像青色的火焰在无底在大海上燃烧大海抓住闪电的箭光把它们熄灭在自己的深渊里这些闪电的影子活像一条条火蛇在大海里蜿蜒游动一晃就消失了——暴风雨！暴风雨就要来啦！这是勇敢的海燕在怒吼的大海上在闪电中间高傲的飞翔这是胜利的预言家在叫喊——让暴风雨来得更猛烈些吧！1.请概括文段内容2.这个敏感的精灵——它从雷声的震怒里早就听出了困乏它深信乌云遮不住太阳——是的遮不住的！这句话运用了哪些修辞手法有什么作用3.本段里写风云雷电有什么作用4.——让暴风雨来得更猛烈些吧！体现了作者怎样的思想感情

• 阅读短文回答问题过过儿时之瘾凌鼎年1姬艮旺是抗战时随父母去美国的这一去就是五十多年再也没回过故乡如今年岁大了思乡的念头竟日重一日他决心在有生之年无论如何回去一次去看看故乡的那石拱桥还在不在那老房子还在不在那老榉树还在不在2姬艮旺在家乡已没有什么近亲了只有几门表亲开始姬艮旺不想惊动亲戚只准备带孙女露茜随便走走看看走到哪看到哪印象中木拖鞋蒲扇火油灯马桶等家家都有的小儿立桶浴盆老式躺椅柴灶也是半数人家有的石磨少些但十家中总有一定有吧还有像爆炒米花的弹棉花的钉碗补锅子的削刀磨剪子的稍转几条弄堂就能撞见的3姬艮旺叫了辆出租说去武陵桥武陵桥是娄城的中心地区姬艮旺自认为熟门熟路到了那儿方知老街早在老城区改造中拆了个一干二净儿时印象中的旧貌已荡然无存了大失所望的姬艮旺不信邪在住宅区寻觅了起来A.转了半天脚也跑得酸了汗也湿了衬衣可要想看的竟一样也没看到4姬艮旺怕问马桶被人说就问有没有石磨说想买一个但问来问去都没有了有热心人介绍说去乡下看看或许还能觅到姬艮旺只好决定去乡下找他的远亲或许乡下变化小些慢些能见到点儿时的东西也未可知⑸乡下远亲见来了个美国表叔很是当回事情特地去买了可口可乐蓝带啤酒来招待姬艮旺姬艮旺已瞧见那茶缸里有现成泡好的佩兰茶这可是他儿时常喝的B.推开可口可乐说来碗佩兰茶回家乡来就是来尝家乡风味的6露茜喝了一口佩兰茶后说这是世界上最奇妙最解渴的饮料胜过可口可乐十倍百倍你们为什么不开发这种饮料呢她建议爷爷投资搞一条生产佩兰茶的软包装流水线必赚钱7姬艮旺不由心动8乡里听说姬艮旺要投资办厂劲头来了关照要高规格接待好9但姬艮旺谢绝了一切宴请提出了几个令接待者哭笑不得的条件1要踏一踏水车2放一放水牛3推一推石磨4穿一穿蓑衣戴一戴草帽5要带一双木拖鞋与草鞋回去6挑回野菜7捉回知了8钓一趟鱼9吃回井里的冰西瓜10看看弹棉花钉碗补锅子等匠人的手艺活10这可难倒了接待者11幸好水牛还有一头乡里借用半天蓑衣也总算找到一件连同草帽草鞋等让姬艮旺过了回放牛瘾12乡里觉得这十多个条件中最好解决的是钓鱼因为常有市里头头脑脑来钓鱼这有现成的鱼塘现成的钓具麻烦的是钉碗补锅子铁匠箍桶匠等早几年就不见了弹棉花修棕棚的倒偶尔能见到只是一时三刻上哪儿去找13巧的是姬艮旺远亲家院子里有一口井用网兜把西瓜冰在井里拉上来吃时好爽口露茜说口感比冰箱里的西瓜好多了14最让露茜难忘的是她竟然也捕捉到了一只知了15姬艮旺不要旁人帮忙他自己动手做了只纱布网兜绑在竹竿上与孙女露茜去了院子后的竹园捕知了那棵高大的朴树上有好几只知了尽情亮嗓呢C.姬艮旺童心勃发虽手脚不便还是给他逮住了两只乐得他像十几岁的顽童16姬艮旺这次家乡之行最开心的事是临走那天乡里终于找到了一只石磨姬艮旺用这扇石磨与露茜一起磨了黄豆粉磨了糯米粉黄豆做了豆浆糯米粉做了汤圆D.吃着自己磨的做的久违了的手制豆浆与糯米汤圆姬艮旺激动得流下了泪水17这次故乡之行虽然有诸多遗憾但毕竟大慰平生姬艮旺决定回去后就派人来洽谈投资的事1.第3段中加点的寻觅在文中是指寻觅什么_______________________________________________________________________2.老华侨回到乡下以后过了哪些儿时之瘾细读第⑸段至文末在下面横线上把回乡下后所做之事补充完整喝佩兰茶→→→→磨粉吃汤圆3.品析语言可以结合语境从理解内容分析作用等角度入手去推敲关键词品味整句请参考下面对文中画线句子的品析从文章A.B.C.D.四处中任选两处来品析语言示例最让露茜难忘的是她竟然也捕捉到了一只知了中的竟然一词生动表现出露茜捉到知了时的惊喜之情我来赏析处我来赏析处4.小说以过过儿时之瘾为题有哪两方面的含义_______________________________________________________________________5.第⑼段中老华侨的几个条件让接待者哭笑不得难以办到有人认为老华侨是在故乡为难他们你是不是也这么认为呢请说明理由_______________________________________________________________________

• 阅读短文回答问题不感恩的政治知恩必报向来被认为是每个人都应当具备的品德据说某些高等动物都知道感恩不过报恩者对恩人的义务是有一定限度的俄罗斯有一个童话叫渔夫与金鱼的故事渔夫对金鱼有救命之恩金鱼自然知恩必报但渔夫却在贪得无厌的渔婆的怂恿下提出一个比一个贪婪的要求最后金鱼忍无可忍终于扬长而去历朝历代的统治者都像那个贪得无厌的渔婆总是要求臣民对皇恩承担无限的义务即所谓的忠甚至被皇帝老儿赏根绳子自尽也还得谢恩皇帝老儿或许真的算恩人或封官或赏赐或大赦或平定海内什么的但报恩者承担的义务也实在沉重得太不成比例了满门抄斩还得叫声谢主隆恩皇恩其实只是专制政治的伴生物民主政治永远是一种不感恩的政治丘吉尔是英国历史上最杰出的政治家因为他领导英国人民取得了反法西斯战争的胜利应当说不仅有恩于英国也有恩于全人类但就在战争结束之际的大选中英国人民抛弃了他他在知道自己失去首相职位之后意味深长地引用了古希腊人的一句名言对自己的伟大人物忘恩负义是强大民族的一个特点丘吉尔说对了强大的民族是忘恩负义的但是还不甚强大但正在觉醒起来的民族也会变得忘恩负义韩国经济的腾飞离不开两个前总统卢泰愚和全斗焕但是忘恩负义的韩国人民把他们双双送进了大牢韩国人民没有因为他们的功而原谅他们犯下的罪其实丘吉尔也罢卢泰愚全斗焕也罢都大可不必责怪他们的人民忘恩负义说透了一切统治者对人民都没有恩因为如果统治者的权力是人民赋予的那么为人民服务是他们的职责所在干好了人民可以拥戴他干不好人民可以叫他让位犯了罪人民还要把他送上法庭如果统治者的权力不是人民赋予的那么他的统治就是不合法的如果什么时候一个民族对统治者不再感激涕零不再磕头效忠不再三呼万岁什么时候一个民族学会了忘恩负义那么这个民族有朝一日一定会变得强大起来的1.文章的论点是2.根据提示以简明的语言概括文章论证的思路①由个人的感恩说到对统治者的感恩②____________③____________④____________⑤____________3.文中加引号的忘恩负义的真正含义是什么?答________________________________________________________4.作者为什么举出了丘吉尔的例子之后还要举出卢泰愚全斗焕的例子?答________________________________________________________5.文章最后一段说什么时候一个民族学会了‘忘恩负义’那么这个民族有朝一日一定会变得强大起来的对这句话的深刻含义你是怎样理解的?答________________________________________________________

• 阅读历史的脚印——脚印的历史回答问题世界上许多地方都发现过亿万年前的动物脚印在有些博物馆里便保存着古代恐龙留下来的脚印人们可能会想到时间过去了这样久脚印怎么还能保存下来呢?原来这些脚印早已变成了石头当初留下脚印的地方是柔软①的泥沙具有可塑性动物走过的时候如果脚上的力量足够给泥沙印下痕迹这痕迹就能保存一个时期以后假使没有受到破坏而被泥沙掩埋经过漫长的岁月泥沙变成了石头脚印也像翻砂铸造一样保存在岩层中间了下面的岩层是动物踩过的泥沙形成的留下了凹进去的印痕而上面的岩层则由后来掩盖上的泥沙变成恰好铸出了动物脚爪原来的样子能够留下脚印的地方应该时而是沙滩时而是被水淹没的水滨②的土地上不易留下脚印也没有东西把泥沙搬来掩埋它水深的地方泥沙太湿太稀即使有动物走过流沙的运动也会使脚印很快消失因此研究岩层中的脚印对了解自然的历史很有价值可以帮助我们认识当时的地理环境生物的习性等等例如人们原先以为双足恐龙是跳跃前进的像今天的袋鼠一样但是在研究了恐龙留下的脚印以后发现恐龙的两只脚印并不是排在一起而总是一前一后这表明它是像鸵鸟一样走路的按以上所述的方式在岩层中保存下来的历史的痕迹不只是脚印像雨打沙滩留下的痕迹水浪使泥沙形成的波状起伏泥土干裂产生的裂纹等等都可以保存在岩层中在北京西山中有些砂岩的岩层面上就有波状起伏这些岩层形成的时间已在5亿年以上了这些历史上遗留的痕迹是帮助我们读懂地球历史的重要的文字1.选文空缺处应填写的词语是什么?请根据选文内容补写在下面①_____________________②___________________________2.选文第三段加点的应该一词能否删去?为什么?3.选文画线句子举出例子的作用是什么?请加以分析4.自主鉴赏揣摩品味本文的标题十分特别细细揣摩这一标题又十分精彩其妙处是怎样的呢?请写出你的理解

• 豌豆要回到温暖的豆荚上初中以后我的变化对妈妈而言似乎是个困惑她说都说女儿是妈妈的贴心小棉袄你怎么就变成这个样子呢你真让我伤心她说这话的时候皱着眉手里拿着她的鸡毛掸子脸上是那种恨铁不成钢的愤怒你不是我女儿该多好打我的时候她是下得了狠心的但我还是倔强地不哭也不闹青春期的我以为这就是勇敢那个周末不想上课了我就和几个男孩子溜出去跑到网吧里打游戏他们装出很成熟的样子掏出几支烟问我抽不抽然后就开始吞云吐雾却被呛得满脸通红我当然知道抽烟不好可是又要面子怕被他们看不起就收下来揣在衣兜里晚上妈妈洗衣服时发现了我衣兜里的烟脸被气成了酱紫色照例是打下手亦是从未有过的狠她用颤抖的声音说死丫头长能耐了都会抽烟了掸子铺天盖地地落下来我心里止不住的委屈我没有抽烟！我咬住嘴唇眼泪簌簌地掉心里是悲伤绝望我说你打死我算了她反而住了手也许是打累了她陷在沙发里用手抚着起伏的胸口气喘吁吁地说你不是我女儿该多好！你再犟还不是需要我高一时我和朋友去打了耳洞是当时很流行的一只耳3个洞虽然抹了很多酒精耳朵还是很疼吃饭时不停地倒抽冷气妈妈看见了哼哼几声轻蔑地笑人长得丑耳朵上带几个圈就能美了有这样说自己女儿的吗我气得啪地摔了筷子说不吃了饿死也不吃了然后冲进卧室还不忘狠狠地摔上门晚上我饿得眼花耳朵也开始发炎了肿得好大快11点了我实在忍不住嚷了起来妈快帮我弄弄我耳朵发炎了她叹口气急急地跑去寻酒精还不忘唠叨一句再大的事又何必和自己的身体过不去你再犟还不是需要我！进来的时候还端着一碗我最爱吃的肉丸子没等端起碗我的眼泪已经簌簌地掉下来一场难堪的暗恋初三时我喜欢上隔壁班的一个男生他会在路过我们班时对坐在窗户边的我笑收到那个男生的信时我简直不敢相信自己的眼睛他在信的末尾说晚自习操场见我的心怦怦地跳晚上吃饭也有些心不在焉妈妈敲着碗问我是不是病了或者有什么事就说我嗯嗯地敷衍着心里却鄙夷地想除了会卖衣服你懂什么是青春期女孩子的心事吗晚自习的时候我去赴约了却没有看到那个男生回到教室时看到很多同学都在捂着嘴笑原来那不过是那个男生测试自己魅力的一场游戏！我在难堪中冲出教室围着操场一圈一圈地跑妈妈闻讯而来什么也没说昂着头把哭泣的我带出教室她对脸色阴沉的班主任说请相信我女儿是个好孩子同学们都有些发愣怔怔地看着我们妈妈目不斜视气宇轩昂她就像圣女贞德英雄般地守卫着她的家园保护着她的小兵那一瞬间我心里充满了感激回到家妈妈开始给我做白菜肉片汤吃饭的时候所有的委屈和尴尬一下子袭上心头眼泪扑簌簌地往碗里掉她见了用筷子敲着碗说不就是被同学耍了吗有什么好伤心的！你对我的那股犟劲儿都到哪儿去了我终于哭出了声来扔下碗筷跑回房间我昏昏沉沉地睡到第二天中午起床时枕头边还有一张小字条饭在电饭煲里热一热再吃我安静地吃饭心里有一股暖意在流淌上学的路上我偷偷地去了以前总是不屑一顾的妈妈的店铺已经是下午2点多了妈妈才开始吃午饭是批发市场里的盒饭2块钱一份只有一点简单的素菜她仍是一边往嘴里扒饭一边和客人大声地谈价完全没有注意到角落里的我但是晚上她回到家会看到枕边有我留下的字条那上面写着我很想说却羞于出口的话妈妈我爱你就在那个温暖的下午我知道我将彻底告别叛逆期因为我在妈妈简单而温暖的爱里突然明白女儿离不开妈妈就像豌豆离不开温暖的豆荚选自2009年读者第03期有删改1.概括选文的主要内容40字以内2.下列语句分析不正确的一项是A.我咬住嘴唇眼泪簌簌地掉心里时悲伤绝望是因为妈妈的不理解不信任让我感到委屈失望B.她哼哼几声轻蔑地笑人长得丑耳朵上带几个圈就能美了妈妈的话语严厉又刻薄对我打耳洞的行为表现出强烈的不满C.她就像圣女贞德英雄般地守卫着她的家园保护着她的小兵看似严厉冷酷的母亲关键时刻挺身而出表现出她对我的保护和关爱D.2块钱一份只有一点简单的素菜此处细节描写体现了母亲的善良3.结合语境品析句中加点词语①她陷在沙发里用手抚着起伏的胸口气喘吁吁地说你不是我女儿该多好！②我终于哭出声来仍下碗筷跑回房间4.品位文中画线句子结合全文从内容和结构上分析其在全文中的作用5.文中的我倔强而叛逆与母亲产生了很深的隔阂生活中假如你也有类似的经历请联系实际说说你将怎样消除与父母间的隔阂假如你与父母没有隔阂请说说你是从哪几个方面做到的

• 阅读短文回答问题从公开的文字上看起来两年以前我们总自夸着地大物博是事实不久就不再自夸了只希望着国联也是事实现在是既不夸自己不信国联改为一味求神拜佛怀古伤今了——却也是事实于是有人慨叹日中国人失掉自信力了如果单据这一点现象而论自信其实是早就失掉了的先前信地信物后来信国联都没有相信过自己假使这也算一种信那也只能说中国人曾经有过他信力自从对国联失望之后便把这他信力都失掉了失掉了他信力就会疑一个转身也许能够只相信了自己倒是一条新生路但不幸的是逐渐玄虚起来了信地和物还是切实的东西国联就渺茫不过这还可以令人不久就省悟到依赖它的不可靠一到求神拜佛可就玄虚之至了有益或是有害一时就找不出分明的结果来它可以令人更长久的麻醉着自己中国人现在是在发展着自欺力自欺也并非现在的新东西现在只不过日见其明显笼罩了一切罢了然而在这笼罩之下我们有并不失掉自信力的中国人在我们从古以来就有埋头苦干的人有拼命硬干的人有为民请命的人有舍身求法的人虽是等于为帝王将相作家谱的所谓正史也往往掩不住他们的光耀这就是中国的脊梁这一类的人们就是现在也何尝少呢?他们有确信不自欺他们在前仆后继的战斗不过一面总在被摧残被抹杀消灭于黑暗中不能为大家所知道罢了说中国人失掉了自信力用以指一部分人则可倘若加于全体那简直是诬蔑要论中国人必须不被搽在表面的自欺欺人的脂粉所诓骗却看看他的筋骨和脊梁自信力的有无状元宰相的文章是不足为据的要自己去看地底下九月二十五日1.第12两段揭示了对方什么谬论论点和论据?谬论论点谬论论据2.状元宰相地底下的分别比喻什么状元宰相地底下3.阅读文章6～8段文章在批驳对方论证的基础上提出了什么样的观点?你能举出证明作者观点的事例吗?__________________________________________________________________________4.有并不失掉自信力的中国人在这里的中国人指的是怎样的中国人试仿照示例具体举一例说明示例埋头苦干的人——是不求名利埋头苦干创造社会财富和灿烂文化推动历史前进的广大劳动人民和创造发明家如毕升李时珍等__________________________________________________________________________

• 阅读下面的文章回答文后的问题原谅[新加坡]尤今①在上海的一家餐馆负责为我们上菜的那位女侍年轻得像树枝上的一片嫩叶她上菜时笨手拙脚让我老是担心她可能会把盘子里的汤汁转化成我的洗澡水我的第六感居然没有辜负我②捧上蒸鱼时盘子倾斜腥膻的鱼汁鲁鲁莽莽地直淋而下泼洒在我的皮包上我本能地跳了起来A.阴霾的脸变成欲雨的天这皮包是我在意大利买的极好极软的牛皮不能洗涤是我心头的最爱③可是还没等我发作B.我亲爱的女儿迅速站了起来以旋风般的速度快步走到女侍身旁露出了极其温柔的笑脸拍了拍她的肩膀说不碍事没关系女侍如受惊的小犬手足无措地看着我的皮包嗫嚅地说我我去拿布来抹万万想不到女儿居然说道没事回家洗洗就干净了你去做工吧真的没关系的不必放在心上女儿的口气是那么的柔和倒好似做错事的人是她这时女侍原本绷得像石头一般的脸慢慢地放松了她细声细气地说了声对不起便低着头走开了④我瞪着女儿觉得自己像一只气球气装得过满要爆炸却又爆不了不免辛苦女儿平静地看着我在餐馆明亮的灯光下我清清楚楚地看到她大大的眸子里竟然闪着一层薄薄的泪光这样一来我不怒反惊了我这女儿.到底怎么啦?⑤当天晚上返回旅馆之后母女俩齐齐地躺在床上她这才亮出了葫芦里所卖的药⑥在伦敦三年为了训练她的独立性大学的假期里我们不让她回家让她自行策划背包旅行也希望她在英国试试兼职打工的滋味儿活泼外向的女儿在家里十指不站阳春水粗工细活都轮不到她然而来到人生地不熟的英国却选择当女侍来体验生活⑦第一天上工便闯祸了⑧她被分配到厨房去清洗酒杯那些透亮细致的高脚玻璃杯一只只薄如蝉翼只要用力稍稍重一点便会分崩离析化成一堆晶亮的碎片女儿战战兢兢如履薄冰好不容易将那一大堆好似一辈子也洗不完的酒杯洗干净了正松了一口气没有想到身子一歪一个踉跄撞倒了杯子杯子应声倒地——哐啷哐啷哐啷连续不断的一串又一串刺耳的响声过后酒杯完全化成了地上闪闪烁烁的玻璃碎片⑨妈妈那一刻我真有堕入地狱的感觉女儿的声音还残存着些许惊悸可是您知道领班有什么反应吗?她不慌不忙地走过来搂住了我说‘亲爱的你没事吧?’接着又转过头去吩咐其他员工‘赶快把碎片打扫干净吧!’对我她连一字半句责备的话都没有!⑩又有一次我在倒酒时不小心把鲜红如血的葡萄酒倒在顾客乳白色的衣裙上好似刻意为她在衣裙上栽种了一季残缺的九重葛原以为她会大发雷霆没想到她反而安慰我说‘没关系酒渍嘛不难洗’说着站起来轻轻拍拍我的肩膀便静悄悄地走进了洗手问不张扬更不叫嚣我站在那儿________________⑾女儿的声音充满了感情妈妈既然别人能原谅我的过失您就把其他犯错的人当成是您的女儿原谅她们吧!⑿此刻在异乡异国的夜里我眼眶全湿文章有改动1.文中围绕原谅写了三个故事分别是1_____________________________2女儿在英国当女侍时不小心打碎了很多酒杯却得到了领班的原谅____________________________________________________________3________________________________________________________________2.请按照要求分别为文中A.B.两处的词语和句子作批注1从意义和作用两方面对句中框定的词语作注阴霾________________________________________2从内容理解表达效果等角度品评赏析画线句B.句_________________________________________3.文中第⑩段写道我站在那儿请根据你对上下文的理解描写女儿此时复杂的心理我站在那儿_____________________________________________________4.结合全文谈谈你对文章最后一句的理解5.这篇文章在构思和写作方法方面富有特色请结合文章内容就其中一点写出你的见解和发现6.读完全文相信你对原谅有了更深刻的感悟请仿照示例再写一个句子表达你的理解示例原谅是一种品质原谅他人的人消除了自己的烦恼获得的是心灵的升华原谅是___________________原谅他人的人________________________________

• 阅读短文回答问题假如我变成了一朵金色花只为了好玩长在那树的高技上笑哈哈地在风中摇摆又在新生的树叶上跳舞妈妈你会认识我么你要是叫道孩子你在哪里呀我暗暗地在那里匿笑却一声儿不响我要悄悄地开放花辫儿看着你工作当你沐浴后湿发披在两肩穿过金色花的林阴走到你做祷告的小庭院里你会嗅到这花的香气却不知这香气是从我身上来的当你吃过中饭坐在窗前读罗摩衍那那棵树的阴影落在你的头发与膝上时我便要投我的小小的影子在你的书页上正投在你所读的地方但是你猜出这就是你的小孩子的小影子么当你黄昏时拿了灯到牛棚去我便要突然地再落到地上来又成了你的孩子求你讲个故事给我听你到哪里去了你这坏孩子我不告诉你妈妈这就是你同我那时所要说的话了1.解释文中加点词的意思匿笑2.这个孩子变成了一朵金色花跟妈妈嬉戏他做了几件事他这样做的用意是什么呢3.体会下列诗句蕴涵的情感1你到哪里去了你这坏孩子2我不告诉你妈妈

• 阅读议论文完成1—5阅读就是阅世①1978年我16岁正当少年在人生的这个阶段读过的书是可以跟人一辈子的所以类如浮士德的永恒冲动曼弗雷德的孤高厌世还有哈姆雷特的不断怀疑与反省成为我日后一再提及的永恒记忆当然那样年代中的成长并不轻松物质的匮乏与精神的贫瘠都使人脆弱而易感读书无疑加重了这种感触的分量但当时的感觉生命本来就需要伤感的滋养有时对一个情节乃至细节可以乐至沉酣又转生悲凉有时对一个人物及其结局可以忧郁入深又反为旷达这种情绪转换带出的刺激与快感难以言说②今天的孩子二十多岁了通常还幼稚率薄听说狄更斯们可以为一个街区的拐角写去几千字就问写一些这样的文字有什么意思还有像罗曼·罗兰这样让克利斯朵夫与安多纳德错失在两列相向而开的火车上一如自己玩剩下的小把戏怎么看都不像是有创意的安排呀③其实快乐满足的仅是感官经典满足的才是心灵每次与经典相遇其实都是与人性照面与自己交谈这一点他们能知道并愿意知道吗特别是当他们的阅读通常不再及此并因这种不及不再认为经典之于人生有多重要的时候④结果自然是令人担忧的许多孩子除了在中学文学课上读过一些经典通常是快读速读在电视上看过一些经典通常是戏说歪说再没有开卷有益的经历杜威视读书为探险法朗士视读书为壮游但孩子们只拿书作消遣笛卡尔说读杰出的书籍有如和过去最杰出的人物促膝交谈但他们把与书交谈的时光变成了游戏的时光于是这些现象所表明的认知的肤浅已经造成这个时代思想的贫薄与文化的匮乏而这种贫薄与匮乏又必定会延缓和阻碍一个民族的心智成熟⑤但我们也不失去希望应该相信总有一个时刻人们得安静下来为人生的意义而苦恼总有一天人们得重新认识读书与人生的意义并由衷地体会到若自己内心没有的东西谁都不可能颁赐给你⑥契合着个人的经历最近曾再读但丁神曲地狱篇的第一段说就在我们人生的中途我在一座昏暗的森林中醒悟过来因为我在里面迷失了正确的道路许多像我这个年龄段的人都有过迷失借助于种种外力的帮助最终都走了出来但在我读神曲本身就是走出迷途的最好方法⑦很朴素的道理因为阅读就是阅世书生活就是真生活作者汪涌豪有删改1.文章第③段有一句话具体解说了阅读就是阅世请把这句话抄写在下面的横线上2.作者开篇举自己年轻时阅读的事例说说这样写的作用是什么3.作者在第④段说结果自然是令人担忧的精读本段写出令人担忧的结果所指代的具体内容4.温家宝总理说书籍是不能改变世界的但读书可以改变人人是可以改变世界的结合读书可以改变人这句话谈谈你对下面句子的理解任选一句1杜威视读书为探险法朗士视读书为壮游2读杰出的书籍有如和过去最杰出的人物促膝交谈我理解句5.作者说有时对一个情节乃至细节可以乐至沉酣又转生悲凉有时对一个人物及其结局可以忧郁入深又反为旷达请从西游记水浒传朝花夕拾钢铁是怎样炼成的四部名著中任选一个情节细节或一个人物叙述你在阅读过程中类似的情感或认识的变化不少于80字

• 阅读短文回答问题①我在新加坡留学时的房东先生是一个很独特的人②他很富有又很贫穷他很慷慨又很吝啬③他拥有一幢价值36万美元的两层花园洋房十几万美元的股票2万美元的汽车退休前的他是电子工程师收入很高退休后他每月拿退休金还时不时地赚些外快他无子无女独身一人所有这一切都显示他是一个富有的中产阶级人士④但是让我们来看一下他的生活大多数食物都是超级市场的降价食品新鲜橙汁舍不得买只买听装浓缩橙汁回来对水面包也舍不得买自己在家做一日三餐简单得让人觉得难以下咽两三片面包有时涂点花生酱几片生菜叶外加一杯牛奶有时加一只土豆我从没见过他做鱼肉鸡鸭等荤菜⑤他是个守财奴吗住了一段时间后我才知道他每年都大量捐款给各种慈善机构并且赞助过很多中国留学生完成学业⑥由于以前我在香港工作的时候就认识房东先生所以他以很便宜的租金让我住在他家除了我以外他家还有6名中国留学生他的家成了中国之家他逢人总是自豪地说我们都是他的孩子⑦住进他家的第二天他邀我出门散步我欣然应允了没想到他一出门就捡起了垃圾路边的废纸屑果皮饮料杯他都一一捡起扔进垃圾桶里别人家的报纸散落在地他也捡起整理好放在门前有时一些废纸果皮正好在肮脏的水坑里他也毫不在乎地捡起扔进垃圾桶⑧跟他走了一段后我从惊讶到犹豫再到脸红我为自己的虚荣心感到脸红于是我也袖口一卷加入了捡垃圾的行列而实际上路人的脸上并没有不屑而写着理解和尊重⑨他看见地上有一个易拉罐就一脚踩扁捡起放进口袋并且得意地说可以卖几分钱呢！看见地上有一枚一分硬币又马上捡起来像个孩子似的唱起他童年时代的儿歌谁捡到谁收起谁丢了谁哭泣！一脸天真烂漫的笑容⑩这是我在留学期间最难忘的一件事那首歌也是我最难忘的一首儿歌⑾后来我才知道每个周末上午出门捡垃圾是房东先生的例行公事⑿于是只要有空每个周末上午我都会和他一起出门捡垃圾我们美其名曰出门散步⒀这是我以往从未有过的感觉和体验我把我的一切虚荣心都抛进了垃圾箱我懂得1第①段写房东先生是一个很独特的人他的独特体现在哪些方面用文中原话回答答_____________________________________________________2下面各项中理解不正确的一项是A.他邀我出门散步我欣然应允了欣然一词表现了我当时愉快的心情B.路人的脸上并没有不屑而写着理解和尊重写着在句中是表现出的意思C.我们美其名曰出门散步美其名曰在这里含有自我嘲讽的意味D.我把我的一切虚荣心都抛进了垃圾箱句中把虚荣心比作思想垃圾3第⑧段中写我从惊讶到犹豫再到脸红惊讶——犹豫——脸红反映了我当时怎样的心理答①惊讶_____________________________________________________②犹豫_____________________________________________________③脸红_____________________________________________________4对文章第⑨段分析理解不正确的一项是A.写房东先生说话时得意的样子表现了他捡到易拉罐时满意的心态B.写房东先生唱童年时代的儿歌表明这首儿歌对他的影响非常深刻C.写房东先生像个孩子似的表明他在捡垃圾的同时也重温了童年的美好生活D.描写房东先生天真烂漫的笑容表现了他坦诚直率的性格5对第⑾段画线句子理解不正确的一项是A.周末捡垃圾是房东先生的一项公务B.周末捡垃圾已成为房东先生生活的一部分C.周末捡垃圾已成为房东先生的一种习惯D.房东先生已把周末捡垃圾当作一项常规的公益活动6文章结尾处写道我懂得我懂得了什么请根据你对全文的理解将句中空缺的内容写出来不超过20字_________________________________________________________________

• 阅读短文回答问题绝唱①我每年都要到圆明园去虽然圆明园一直有荷花池可我到圆明园看荷花却既不在三四月间去看它的绿叶也不在五六月间去看它的红花我只愿在每年的初冬季节去②诚然荷花绿叶的美是无可比拟的它浅浅的深深的绿叶上凝聚着汪汪点点的水露在阳光的照射下宛如透明的翡翠上滚动的几颗珍珠这是这一塘荷花最美的时候吗?接天莲叶无穷碧的名句曾被人无数次地吟咏过我曾经以为这是荷花最美的时候可是我现在却觉得也许一切并非如此③诚然荷花的红荷花的美是有口皆碑的它粉粉的淡淡的雅雅的仿佛永远是十五六岁的年纪不管在明亮的阳光下或是在轻风细雨中它亭亭于岸畔又隐隐于水底的那些神秘莫测的艳影都会使人心醉神迷这是这一塘荷花最美的时候吗?映日荷花别样红的诗句人们总是不绝于口我也曾经认为满塘红艳是荷花最美的时候可是我现在越来越不这么认为了④那是十多年前的十一月我独自一人到圆明园想去寻找那里的残秋可是当我徜徉于既找不到一片绿叶也找不到一朵红花的荷花池的石岸上时无意之间却被蓦然呈现在面前的另一种景色震撼了在映满圆明园断石残柱的倒影中间是一池残荷——有的枯梗还高高地耸立着有的则已折断在水中有的叶子早被秋风撕破有的卷作黑色的一团却依然在空中高擎那些曾是翠绿色或者金黄色的莲蓬有的虽然已变成黑色却依然在空中高举有的被风雨摧折成堆地倒伏在水中却依然守着它自己的根看到这些景象我顿时感到自己走进了一个荷花的神奇世界⑤留得残荷听雨声吗?不我感到这满池的荷花没有枯没有死那布满池水的断梗残枝完全是那一池碧绿一池艳红的最高的升华你从中可以发现一种美那种不是红红绿绿的俗美而是蕴藏于残破枯败之中的充满自信和孤傲的凄美⑥它是满池桔梗残叶它不再以绿叶去使人清心也不再以红花去使人陶醉但它却表达了一种精神一种力量它和圆明园留给人们的断墙一样是一种似乎已被摧毁但却永远无法摧毁的象征是一种不屈的沉默因此我想这满塘残荷才是圆明园荷池的绝美之处它是远胜于色远胜于香的一池历尽凄风苦雨的绝唱何况隆冬过后它那散落满地的莲子又会吐出新芽用它青青的绿意覆盖着这片古老的荷池呢!⑦不要留得残荷听雨声还是风雨声中听残荷吧!去听它的精神去听它的力量!1.联系语境解释文中加点词语的意思亭亭2.第④段运用描写的表达方式写了残荷的第⑤⑥段运用了的表达方式赞美了残荷的精神3.按照要求品读赏析下面的句子1从修辞的角度它浅浅的深深的绿叶上凝聚着汪汪点点的水露在阳光的照射下宛如透明的翡翠上滚动的几颗珍珠赏析2从含义的角度有的叶子早被秋风撕破有的卷作黑色的一团却依然在空中高擎赏析4.作者在写残荷时多次提到圆明园的断墙残柱这两者有何相似之处?5.文段⑦中留得残荷听雨声与风雨声中听残荷有何不同?结合文意谈谈你的理解6.根据文章内容分析本文题目绝唱的含义

• 阅读下面一篇文章按要求回答问题有一种鲑鱼幼小时成群游出河源地带顺流而下出海成熟之后又成群逆流而上还归河源在那里交配产卵力竭而亡在回溯源流的行程中不管有多大的阻挠鲑鱼总是舍命克服有时溯至断岩便从水中腾跃入空直到跃越岩上的河段继续溯流归源回到原产地完成生命之旅也交代传递了生命的使命第二代孵出后幼鱼又重复着同样的出海溯源和回归我从电视上看到有关鲑鱼的报导真是看得我惊心动魄到底是什么促使了鲑鱼的回归呢?我只能想到那是生命本能的根源感记得古诗上有两句胡马依北风越鸟巢南枝胡马来自北地不管身在哪里也能从风里去辨别来处方向越鸟来自南疆不管栖于何枝也能从光热中感认原乡人呢?人又何尝不然?人类文明中的考古史学族谱传说不也都是溯源寻根的举措么?人的形体不管在地球上迁徙流离得多远人的心灵总要回溯时间长流让精神归本还源人类在精神上回溯不能只凭本能上的感受而须透过历史艺文习俗甚至生活记忆的文化潜流去汇合命脉中的远源乡愁是一种文化心灵的寂寞这种寂寞原也是驱促一个漂泊者反省回顾的基本力量没有那种驱促的力量一种文化一个种族会很快在浩瀚人世汪洋中消失1.文章用鲑鱼的溯源开头这样写有什么好处?2.人类的归本溯源与鲑鱼的回归有什么相同和不同?

• 阅读下面的文字完成1—4题①3G正式发放牌照中国通信业一桩大事终于在2009年初尘埃落定新通信时代来临我们会发现3G时代的手机不仅仅是手机还是电脑电视直播中转器导航仪游戏机信用卡到底3G将会带给我们什么样的改变呢?②3G手机一般正反两面各有一个摄像头背面的摄像头用来拍照正面的摄像头用来视频通话这样用户既可以在屏幕上看见对方的面貌在屏幕的右下角还能看见自己的表情模样可随时将自己的影像调整到最佳角度③如果说视频通话还不过瘾未来3G手机还有望实现电视通话安装一个特殊机顶盒和摄像头后将手机和电视连接就可以一边打电话一边看通话对方在电视里现场直播了④可视电话的功能还包括手机视频会议以TD为例在拨通12535之后就可以开始手机视频会议目前视频会议可实现4人同时对话⑤无论是TD还是CDMA2000无线上网速度仍旧徘徊在几百K.以内不过中国电信宣称CDMA2000网络不久就能让无线上网的平均下载速率达到1.2M而联发科计划在明年下半年推出3.5G的TD芯片让TD手机的传输下行速率高达2.8M上行速率达到2.2M⑥普通的512K家庭宽带通过百度下载一首4.5M的歌曲大约需要半分钟而下行速率有1.2M同样一首歌可以在4秒钟内下载完毕如果下行速率高达2.8M那么这首歌可以在2秒钟内下载完毕说一眨眼之间完成也毫不为过⑦下载尚如此快捷打开几个网页通过手机MSNQQ聊天收发邮件等基本功能就更不在话下了高速上网让线上游戏也有可能搬到手机的方寸屏幕之间⑧手机电视实现途径有两种一种是通过GPRS另外一种则是CMMBDAB等广电模式前者可以让用户与电视实现互动用户可以通过手机主动点播节目定制服务缺憾是产生的流量资费不菲后者则等于将传统的电视屏幕搬到了手机上让人们把电视揣进裤兜里随时随地娱乐消遣⑨更新鲜的电视应用还在后头韩国SK电讯推出一款车载电视可以与手机相连手机接收到电视讯号后直接传输到汽车内的电视屏幕上解决了手机屏幕过小的问题而华为的位移电视更是直接把手机和电视连为一体如果用户看电视看到一半有事出门手机可以在电视关机时立刻接通同一频道让用户在路上也不会错过节目当然后二者目前虽然还是概念化产品但3G网络成熟后就会择机推向市场⑩手机还可以充当房门钥匙信用卡交通卡会员证各种票据如机票火车票甚至可直接用于超市购物虽然现在听起来觉得有些不可思议但在3G发展较快的国家这已不是新鲜事⑾由于3G网络已经十分成熟日本的运营商让手机也具备了不少神奇功能比如用手机乘坐地铁和购物只需将手机放在读卡器上轻轻一刷电脑联网直接从话费里扣除地铁票价或者购物总费用即可其快捷简单类似于今天北京市民使用公交一卡通坐地铁据介绍这一手机万能模式在日本已经拥有2200万用户而中国的运营商们也正在大力推广手机钱包手机电子票等业务有工作人员告诉记者借鉴国外成功模式中国的万能手机正在逐步变成现实1.读选文概括3G手机有哪些功能2.从第②段画线句中选取一个词语简析其体现了说明文语言怎样的特点3.第⑥段运用了列数字作比较的方法具体说明其作用4.试设想3G手机会给我们的生活带来哪些正面和负面的影响

• 阅读短文回答问题大鱼和小鱼小鱼问大鱼妈妈我的朋友告诉我钓饵上的东西是最美可就是有一点危险要怎样才能尝到这种美味而又保证安全我的孩子大鱼说这两者是不能并存的最安全的办法就是绝对不去吃它可它们说那是最便宜的因为它不需任何代价小鱼说这可完全错了大鱼说最便宜的很可能恰好是最贵的因为它希图别人付的代价是整个的生命你知道吗它里面裹着一只钓钩要判断里面有没有钓钩必须掌握什么样的原则呢小鱼又问那原则其实你都说了大鱼说一种东西味道最美又最便宜似乎不用付任何代价钓钩很可能就藏在里面1这是一篇寓言它构思的突出特点是通过展开情节内容2结合生活实际文中的钓钩可理解为3大鱼说话很注意限制性词语的运用请从画横线的句子中找出两个这样的词________________________________________________________________________4如果你是小鱼你觉得妈妈讲的使你最受教益的一句话是

• 阅读下面文字完成1～3小题大概是太过于念念不忘了连阿长也来问山海经是怎么一回事这是我向来没有和她说过的我知道她并非学者说了也无益但既然来问也就都对她说了过了十多天或者一个月罢我还很记得是她告假回家以后的四五天她穿着新的蓝布衫回来了一见面就将一包书递给我高兴地说道哥儿有画儿的‘三哼经’我给你买来了!我似乎遇着了一个霹雳全体都震悚起来赶紧去接过来打开纸包是四本小小的书略略一翻人面的兽九头的蛇果然都在内这又使我发生新的敬意了别人不肯做或不能做的事她却能够做成功她确有伟大的神力谋害隐鼠的怨恨从此完全消灭了这四本书乃是我最初得到最为心爱的宝书——阿长与1.根据选文内容概括出我心理变化的过程轻视→___________→_____________2.文中画线的句子运用了比喻的修辞手法有什么表达效果?________________________________________________________________3.我为什么把阿长送的山海经看做最为心爱的宝书?________________________________________________________________

• 对比阅读范进中举和变色龙选段完成1-3小题甲范进看了众人说道我怎么坐在这里?又道我这半日昏昏沉沉如在梦里一般众邻居道老爷恭喜高中了适才欢喜的有些引动了痰方才吐出几口痰来好了快请回家去打发报录人范进说道是了我也记得是中的第七名范进一面自绾了头发一面向郎中借了一盆水洗洗脸一个邻居早把那一只鞋寻了来替他穿上见丈人在跟前恐怕又要来骂胡屠户上前道贤婿老爷方才不是我敢大胆是你老太太的主意央我来劝你的邻居内一个人道胡老爹方才这个嘴巴打的亲切少顷范老爷洗脸还要洗下半盆猪油来！又一个道老爹你这手明日杀不得猪了胡屠户道我那里还杀猪!有我这贤婿还怕后半世靠不着也怎的?我每常说我的这个贤婿才学又高品貌又好就是城里头那张府周府这些老爷也没有我女婿这样一个体面的相貌你们不知道得罪你们说我小老这一双眼睛却是认得人的想着先年我小女在家里长到三十多岁多少有钱的富户要和我结亲我自己觉得女儿像有些福气的毕竟要嫁与个老爷今日果然不错!说罢哈哈大笑众人都笑起来看着范进洗了脸郎中又拿茶来吃了一同回家范举人先走屠户和邻居跟在后面屠户见女婿衣裳后襟滚皱了许多一路低着头替他扯了几十回乙这儿到底出了什么事?奥楚蔑洛夫挤进人群里去问道你在这儿干什么?你究竟为什么举着那个手指头?谁在嚷?长官我好好地走我的路没招谁没惹谁赫留金开口了拿手罩在嘴上咳嗽一下我正在跟密特里·密特里奇谈木柴的事忽然这个贱畜生无缘无故就把这手指头咬了一口您得原谅我我是做工的人我做的是细致的活儿这得叫他们赔我一笔钱才成因为也许我要有一个礼拜不能用这个手指头啦长官就连法律上也没有那么一条说是人受了畜生的害就该忍着要是人人都这么让畜生乱咬一阵那在这世界上也没个活头了嗯!不错奥楚蔑洛夫严厉地说咳了一声拧起眉头不错这是谁家的狗?我绝不轻易放过这件事!我要拿点颜色出来给那些放出狗来到处乱跑的人看看那些老爷既然不愿意遵守法令现在就得管管他们等到他那个混蛋受了罚拿出钱来他才会知道放出这种狗来放出这种野畜生来会有什么下场我要好好地教训他一顿!叶尔德林警官对巡警说去调查一下这是谁的狗打个报告上来!这条狗呢把它弄死好了马上去办别拖!这多半是条疯狗请问这到底是谁家的狗?这好像是席加洛夫将军家的狗人群里有人说席加洛夫将军?哦!叶尔德林帮我把大衣脱下来真要命天这么热看样子多半要下雨了只是有一件事我还不懂它怎么会咬着你的?奥楚蔑洛夫对赫留金说难道它够得着你的手指头?它是那么小你呢却长得这么魁梧!你那手指头一定是给小钉子弄破的后来却异想天开想得到一笔什么赔偿费了你这种人啊是出了名的!我可知道你这些鬼东西是什么玩意儿!长官他本来是开玩笑把烟卷戳到狗的脸上去狗呢-可不肯做傻瓜就咬了他一口他是个荒唐的家伙长官!胡说独眼鬼!你什么也没看见你为什么胡说?他老人家是明白人看得出来到底谁胡说谁像当着上帝的面一样凭良心说话要是我说了谎那就让调解法官审问我好了他的法律上说得明白现在大家都平等啦不瞒您说我的兄弟就在当宪兵少说废话!1.甲乙两文分别写了胡屠户和奥楚蔑洛夫的变请说说他们是如何变的并说明他们变的原因胡屠户奥楚蔑洛夫2.读下列句子后回答问题1我每常说我的这个贤婿才学又高品貌又好就是城里头那张府周府这些老爷也没有我女婿这样一个体面的面貌胡屠户以前骂范进是尖嘴猴腮现在却如此夸赞起他来这反映了什么?2胡屠户见女婿衣裳后襟滚皱了许多一路低着头替他扯了几十回胡屠户的丑态说明了什么?3这好像是席加洛夫将军家的狗人群里有人说好像是尚未确定却使奥楚蔑洛夫对案件的审判起了变化这说明了什么?4叶尔德林帮我把大衣脱下来真要命天这么热看样子多半要下雨了这几句话似与判案无关你认为它有什么作用?3.甲乙文各自讽刺了怎样的社会现象?甲文__________________________________________乙文__________________________________________

• 阅读完成1—4题野菊花陈创①野菊花!野菊花开在山野里②有谁见过这般豪放壮烈的花云?有谁闻过这么沉郁凝重的药香?那样泼泼辣辣地开一簇一簇一滩一滩一坡一坡灿烂辉煌!③花朵不过一分镍币大小密密匝匝重重叠叠织造出淮河堤畔大别山麓梦幻般神奇的织锦分明是太阳和月亮灼目滚烫的合金让造物主随意倾倒泼洒在这里叫人心灵久久震颤④几番秋风秋雨秋霜山野早已敛去辽阔的绿氅chǎng外套只把灰褐的脊背袒露世间曾经被悠逸的白云衬托得如此高远的天空也被铅灰压缩了胸臆紫燕和鸿雁归飞的呼唤杳然寂灭在江南的路上留下水牛与山羊的哞咩在枯草败叶间低回纵然是松柏也已减色纵然是檀竹也已落魄惟独野菊花却以她野性的勇敢和进取在这片天空下这片山野上举起开放的拓展的金旗欲与西风战一场遍身穿就黄金甲⑤多少墨客骚人奉和酬唱把菊魂菊意唱彻历朝历代唱的大多是庭院公园花盆里的名菊比起野菊花来这些被驯化供玩赏的同类不免沾染着脂粉气奶油味显得矫饰和做作宁愿入汤入药成渣成泥决不任人摆布供人玩赏——这就是野菊花!⑥野菊花自有野菊花不惑无悔的性格和气质⑦她不禁锢自己有花就尽情地开有香就尽情地放这一朵迟迟不肯谢去那一朵挣出半个脸来就开了从茎顶从胁下一下子冒出那么多花骨朵仿佛一夜之间被风雨唤醒就一齐把眼睁开睁得又圆又亮再也不想闭去白天盯住太阳夜晚盯住星星月亮那份野性连日月星辰也只能轮番伺候她把金子般的本色毫不掩饰地宣泄成河成瀑又把琥珀色的药香毫无保留地聚散如云如雾这时假若你静下心来你会从袅袅升腾忽聚忽散的浓香里谛听到广东音乐金蛇狂舞的活跃琵琶古曲十面埋伏的壮烈⑧她不固守现状匍匐的枝条看似软弱却从不攀缘依附这枝被折去更多的芽箭立即射出迅速占领周围的地面把墨玉般羽状分裂的叶片扩张开来铺展如苍鹰翼翮hé翅膀拥护着黄花风来想凌空而去云过含不尽想往活脱是一幅潘天寿饱含金石意味的鹰瞵图从大别山巅垂挂到淮河水沿当霜雪卷藏这轴宏篇巨构她的宿根却在这片沉重而冷静的土地下酝酿谋划将屈原上下求索的浩歌冻结在心循时以蹿发今年崖头岭上的几株明年一定发展成簇今年篱前坎下的数丛明年一定繁衍成龙星散的要汇集成块的要连片然后在荒滩野坡在贫瘠却是自由的土地上左冲右突向着四面八方扩张挺进步步为营为营步步不知是山野滋育了她的野性还是她的野性诱发了山野的野味野情⑨哦野菊花这野性的精灵!这野性的勇敢和进取!想怎么开就怎么开想在哪儿开就在哪儿开你根本辖制不住她她也从不约束自己西风里严霜下万花纷谢的境遇中孤军奋战单一面嫩金黄金赤金锻造的大纛dào古代军队的大旗鲜明如火嘹亮如歌浓烈如酒狂放如战胜者的开怀肆笑⑩这是一种怎样野性的美啊!而这野性美又以其烛照天地的光芒投射在她开放的态势和拓展的行动之中于生命的运行里发现自我表现自我实现自我叫人体味出一种人生境界才有久久的震颤回荡在心1.从全文看野菊花的野性主要表现在哪些方面?2.④⑤两段运用了衬托的写法请具体分析并说明其作用3.⑦⑧⑨三段集中描写了野菊花的性格和气质请从中找出一个你最喜爱的句子并分析其表达效果4.读完本文结合你对生命意义和价值的理解谈谈你从野菊花身上得到了哪些启示

• 阅读下面的文章完成1—4题鸟是树的花朵①一棵树落光了叶子不能说丑但缺了枝繁叶茂的风姿裸露出树枝之巨大的空旷总是遗憾我时常有一种冲动希望能在冬天的树枝与树枝之间放点什么我喜欢让一切事物从无到有这令人激动②冬天总是如此疏疏朗朗这是不是我们在冬天缺少快乐的真正缘由呢?树木仿佛都停止了生长我们总是怀着一种等待的心理度过冬天如果下雪玉树琼枝以及吊着的冰棱都能令我们开心大雁的声音已经很远了我在大地上为冬日的阳光感到可惜因为阳光的灿烂和温暖如不照在红花和绿叶上阳光岂不等于虚度了岁月?正如袖手旁观的我们在一堆堆红红的炭火前等天黑③然而一些鸟落到了树上大大小小五颜六色我仿佛看见了满树的花朵!④鸟儿们着喊着吵吵闹闹有时候三只五只它们散落在稀疏的树枝上有时候只是一只一只也好一只鸟孤独地立在细细的树枝上这使人记起树上的花朵也是先开一朵再开一大片的⑤每当看到树上落满鸟的时候我就停下来看有了鸟的树显得格外生动我喜欢这些在树与树之间飞来飞去的小鸟喜欢它们在树枝上舞蹈冬天的风因为这些小鸟的跳跃也就显得细微而有弹性它们在树枝上唱着歌一只鸟的歌唱使树木上的冬天没有了寒冷的凝滞有时一只鸟独自唱出婉转的歌声细细地发颤发亮犹如一个回味爱情的人在冬天品着春茶那是妙不可言的⑥树枝上的鸟比真实的花朵还要美丽你见过一朵花从春天开到冬天吗?你见过树上的花朵在树枝与树枝之间飞来飞去吗?你见过会唱歌的花朵吗?这是一只鸟再造了冬天的生机⑦鸟是树的花朵此前肯定有人发现并且说出如此美丽的事物不会等到今天才有惊喜我站在树木之下我想做的事鸟儿们替我做了它们真的在冬天的树枝与树枝之间打开了花朵排练了舞蹈播放了音乐⑧我想一年四季的树木会感谢一年四季的鸟人也会的真的细想起来我记住的人不是很多而我记住的鸟却不少因为我认定鸟是树木的花朵千姿百态的花朵常开常新的花朵跳着舞蹈的花朵1通读全文细细体会鸟是树的花朵的真正含义_____________________________________________________________________2请找出第⑥段中的三个设问句并结合全文说说其作用设问句____________________________________________________________作用____________________________________________________________3文中第⑧段运用了一组排比句句式对称请你展开想象再仿写二个句子_____________________________________________________________________4本文围绕鸟是树的花朵来抒情文美境美意美读了全文你有什么感悟?写出来与大家分享_________________________________________________________________________

• 阅读下面的文字回答1—5题昙花终于怒放①我爱昙花②三年前的春天朋友亲自给我送来一株昙花苗种在白瓷壶里枝叶铁青如剑精心系上的红丝带临风飘拂我高兴极了！③不久我便依照朋友的嘱咐把这株昙花移植到花盆里天天浇水日日松土不时除草但由于阳光不足长得很慢我有点心急了但急有何用?一天一天过去一年一年到来一直未见她结蕾开花这株昙花长势还算正常从原来的一枝发成三枝叶子变得厚实起来三年时间差不多长高三倍时间久了心情也就淡然了花开不开任由她去吧心想她终是一株昙花在生长着只要她能延续生命也就可以了④今年中秋佳节将临的前几天我突然发现最长的那枝已冒出小蕾来每隔一天就大了许多如小型的佛手农历八月十三日我来到花架边观察只见嫩绿的花苞低首含羞微启小口我立即预感到今夜昙花终于要怒放了大约到晚上九时她便开始悄然开放原先柔软下垂的筒状萼部徐徐向上翘升作白天鹅抬头状随之花瓣缓缓展开如玉女提裙起舞清香阵阵优美绝伦啊她就是月下美人啊!⑤过去未见昙花开放感到非常神秘真想一睹其仙姿芳颜以前看到的都只是画家笔下的清影和摄影家镜头下的清艳见不到她的动态美姿也闻不出她的清香今夜如愿以偿真正见到鲜活美丽的昙花怒放真是欢喜欲狂!⑥这朵昙花花冠硕大高雅洁丽雍容华贵香气清新诱人皓月当空一家人在花架边尽情欣赏月下美人乃是今秋最美好的享受⑦种昙花三年不开属自然开了亦属自然何必计较时间的迟早?里尔克说有何胜利可言挺立就意味着一切此乃真理名言她一年不开两年不开第三年终于怒放了世上一切美好的事物只要能坚持锲而不舍就能开花结果⑧昙花的品性令人感佩她不急功近利不争宠于群芳只求一瞬的辉煌就已满足.昙花的生命力可谓强矣!她随处能够生存叶可青万年花可放万年!⑨我爱昙花选文有改动链接材料昙花常绿灌木主枝圆筒状分枝扁平呈叶状绿色没有叶片花大白色在分枝边缘上多在夜间开放开花的时间极短供观赏原产于墨西哥1.在下面方框内填写表明作者心情随昙花的生长而发生变化的词语高兴极了→→→2.简要分析选文第④段画线句子的表达效果3.选文第⑧段和链接材料运用的表达方式有什么不同?4.选文第⑨段在全文内容与结构上的作用分别是什么?5.作者从昙花终于怒放的过程得出的人生哲理是什么?

• 阅读下面短文完成1—4题现代人需常存敬畏之心①近来国内出现的一系列食品安全事件负面影响很大很多人已从企业责任等方面进行了反思总结如果从哲学及文化的深度挖掘其思想病灶这些事件暴露出现代人敬畏感的缺失②敬畏感是指人类在自然规律和社会规律面前所怀有的一种敬重与畏惧心理这种心理具有警戒与自省的作用有助于规范与约束人们的言行举止③中国传统文化历来重视敬畏感儒家有畏天命畏圣人敬其在己者等敬天爱人的观念道家曾通过道法自然来强调对自然规律及人与自然相和谐的敬畏儒道两家都是基于强烈的历史使命感和社会责任感来谈论敬畏的只有具备鲜明的使命感和责任感才能时时事事都上对得起先人下对得起子孙④如今在一部分现代人当中这种敬畏感所具有的神圣性警示性和规范性正逐步弱化和缺失比如说改革开放30年来物质生活得到极大改善但骄奢淫逸挥霍浪费的现象也逐渐抬头为了眼前利益某些人不计后果大肆破坏环境任意掠取资源完全丧失了对自然规律的敬畏更有甚者抱着天不怕地不怕历史也不怕百姓更不怕的心态为了一己私利不惜做出伤天害理的事情把个人对生命的敬畏对道德的敬畏对社会舆论的敬畏丧失殆尽⑤如此种种短视或自私的行为不仅违背了科学发展的理念而且还会危及经济的发展社会的稳定和子孙后代的延续所以大力培养和增进现代人的敬畏感刻不容缓⑥近年来人们通过不同方式例如读经祭祖等活动来唤醒现代人对历史传统的认同感对社会的使命感和责任感进而对各种事物有所敬畏但是对于当今构建社会主义和谐社会而言这些努力还是远远不够的我们需要继续加大伦理道德教育的力度对法律秩序和规则保持敬畏对社会责任感保持敬畏同时尊重自然善待自然⑦总之现代人只有常存敬畏之心才能使自己的言行举止有所规约才能使自己的心灵得到净化人格得到完善才能保証中华文明的薪火传承生生不息选自2008年11月4日人民日报有改动1.阅读全文说说作者要表达的观点是什么?2.文章第③段引用儒家道家的学说有何作用?3.缺失敬畏心的行为在生活中常有请举一例并说说其危害4.阅读下面材料结合本文内容写出你从中得出的结论材料一人类的智慧与大自然的智慧相比实在是相形见绌无论是令人厌恶的苍蝇蚊子还是美丽可人的鲜花绿草无论是高深莫测的星空还是不值一提的灰尘都是大自然精巧绝伦的艺术品展示出大自然深邃高超的智慧材料二大自然也很懂得美学原则在创造各种物质以至人体的时候运用了各种美的规律比如对称性协调性等等使人体花朵等表现出难以形容的美要造出这样的一个人来让一万亿个细胞协调工作是人类的智慧所不能胜任的节选自人教版语文八年级下册敬畏自然

• 阅读下文完成1—5题暮色苍茫天上出现了星星悬崖下面的大地越来越暗这时树林里有一道手电光照来照去我听到了杰利和我父亲的声音！父亲的手电光照着我下来吧孩子他带着安慰的口气说晚饭做好了我下不去我哭着说我会掉下去我会摔死的！听我说吧我父亲说不要想着距离有多远你只要想着你是在走一小步你能办得到的眼睛看着我电筒的光照着的地方你能看见石架下面那块岩石吗我慢慢把身体移过去看见了我说好他对我说现在你把左脚踏到那块岩石上不要担心下一步听我的话这似乎能办得到我小心翼翼的伸出左脚去探那块岩石而且踩到了它我顿时有了信心很好我父亲叫到现在移动右脚把它移到右边稍低一点的地方那里有另外一个落脚点我又照着做了我的信心大增我能办得到的我想我每次只移动一小步慢慢爬下悬崖最后我一脚踩在崖下的岩石上投入了父亲强壮的手臂中我先是啜泣了一会儿然后我产生了一种巨大的成就感这是我永远忘不了的经历1.分别找出选文中起鼓励作用和指导作用的语句鼓励性语句指导性语句2.选文在表现父亲时主要运用了什么描写手法描写我时用了什么描写手法3.作者在写我在父亲指导下爬下悬崖时描写的非常细致生动这样写的目的是4.当我走下悬崖时产生了一种巨大的成就感请问成就感指什么5.写出我在父亲鼓励指导下爬下悬崖这一过程的心理变化层次→→

• 阅读为别人鼓掌完成第1―4题骏马虽千里耕田不如牛耕牛虽勤奋看家不如狗一个人只要用一种健康的心态来看待别人就会发现周围的人都有值得学习和借鉴的长处因此我们要乐意把掌声送给别人为别人鼓掌不是刻意抬高别人贬低自己更不是吹牛拍马阿谀奉承而是恰到好处地对别人进行肯定要做到这一点最重要的是要有正常的心态否则就不能正确看待别人的成绩发现新大陆的航海家哥伦布回国后就受到一伙人的公然挑衅只要条件允许任何人去航海去寻找最终都能找到新大陆这些挑衅者自己不能成功还不能容忍别人成功如果不能及时调整心态这种小肚鸡肠很可能会发展到害人害己的地步周瑜虽年轻挂帅意气风发却因诸葛亮的精彩表现而自惭责怪上天既生瑜何生亮终因气量狭小而自夭庞涓贵为魏国大元帅屡立奇功却因妒孙膑之才设下阴谋诡计以膑刑加害于他孙膑任齐国军师后所向无敌的庞涓终于落得个兵败身亡的下场为别人鼓掌也是在给自己的生命加油在我们的成长时期成功人士的经历往往是我们前进的动力他们的成功会正确指引我们在无形之中帮助我们当我们走向成功时更要学会为别人鼓掌为别人鼓掌也会获得别人的喝彩选自2004年8月18日中国教育报有删改1文章开头画线的句子在文中形象地说明了什么?____________________________________________________________________2第2段中为别人鼓掌的含义是什么?为别人鼓掌的关键在哪里?____________________________________________________________________3第3段中作者列举周瑜和庞涓这两个事例说明了什么道理?____________________________________________________________________4文末说为别人鼓掌也是在给自己的生命加油你怎样理解这句话____________________________________________________________________

• 阅读下面的议论文完成1－3题美国西海岸的边境城市圣迭戈的一家医院里长年住着因外伤全身瘫痪的威廉·马修当阳光从朝南的窗口射入病房时马修开始迎接来自身体不同部位的痛楚的袭击——病痛总是早上光临在将近一个小时的折磨中马修不能翻身不能擦汗甚至流不出眼泪——他的泪腺由于药物的副作用而萎缩年轻的女护士为马修所经受的痛苦以手掩面不敢正视马修说钻心的刺痛固然难忍但我还是感激它——痛楚让我感到我还活着在痛楚中发现喜悦这在一般人看来简直荒唐但置身马修的处境就知道这种特定的痛楚不仅给他带来了喜悦而且带来了希望当然一个重要前提在于马修是一个意志坚强的人过去马修经历过无数没有任何知觉的日夜如果说痛楚感是一处断壁残垣的话无知觉则是死寂的沙漠痛楚感使马修体验到了存在时间身体的归属从某种意义说这甚至是一种价值体现——医疗价值与康复价值当然马修不是病态的自虐狂他把痛楚作为契机进而康复享受正常人享有的所有感受谁也不能保证可怜的马修能获得这一天但他和医生一起朝这个方向努力因而他盼望痛楚会在第二天早晨如期到来马修的故事令我们震惊它至少使我们感到对自己拥有的太挥霍了马修的喜悦竟藏在一阵钻心的痛楚里！痛楚使他感觉到生命的存在难道生不是一种喜悦吗可见平时我们对幸福标准的制订太苛刻与狭隘了以至于使自己常常享受不到幸福在感官享受方面人们强调它的优势体验如愉悦在人生建构上人们强调外物的作用如金钱这种认知方式无可非议但也有一点点不宽容妨碍我们获得完整的人生是不是在愉悦与金钱之外人生就没有意义呢何不建立一种不须翘脚就够得着能够全额享受的人生除了愉悦与金钱之外还应包括信仰及发现施予拥有悠闲等等平凡朴素的喜悦――扩大喜悦的疆域常常会使自己感到幸福马修告诉我们所谓幸福决不是单一的东西你不能想象一种没有不适全是愉悦的人生并非只有糖果能够给人带来甜蜜并非只有甜蜜能够给人带来欢愉并非只有欢愉才是人生的真谛一个从未经历痛楚的人必然会对幸福缺少判断力1.根据文意写出马修的幸福是什么2.作者认为幸福决不是单一的东西根据文意写出怎样才能获得幸福不超过10字3.简要分析文章的论证过程不超过110字

• 阅读下面的文章完成1～5题天堂里寄来的圣诞五美元①那一年的圣诞节我们都很恐惧那是1944年对我们家来说战争似乎永远不会结束电报是八月份到的随后鲍伯的几件私人物品一面曾经掩盖过他的遗体的旗子他在菲律宾岛上坟墓的位置以及一枚飞秆荣誉十字勋章接踵而至这使我们内心的悲痛不断加深②因为生长于中西部广袤无垠的大草原我的哥哥鲍伯每天骑马上学自从他第一次看见飞机他就梦想着有朝一日能够驾驶飞机飞上美丽的蓝天在他21岁的时候我们搬到了华盛顿州的西雅图市第二次世界大战爆发的时候鲍伯去最近的空军基地应征由于继承了父亲修长精瘦的身材他的体重比体检要求低了十磅他并没有就此放弃说服母亲为他做她能想出来的每一样能够增肥的食物他不仅饭前吃吃饭的时候吃在饭后也吃我们都笑他把他叫做肥腊肉③在海军军官学校的办公室里他站在体重计上结果仍差了三磅他很绝望他的朋友们一个接一个离开了他最亲密的伙伴也已经加入了海上空军军团第二天早上他吃下整整一磅肥腻腻的熏肉六个鸡蛋和五只香蕉另外还喝了两加仑的牛奶他胀得像头猪当他摇摇晃晃地站到体重计上时他看到体重计的指针比要求超出了八盎司④他被帕斯科的训练学校评为出色的舵手后来他偶然加入了加州圣玛丽的毛虫俱乐部意思是引擎出故障时紧急救援我们听说后都摇着头表示担心母亲整天为他祈祷她知道他天生是个不知害怕的人毕业之前他申请转到位于佛罗里达州的海上空军军团去他在出海之前参加了鱼雷轰炸训练他们说鲍伯是被头顶上的一架从新几内亚飞过去的敌机射中身亡的而鲍伯自己曾经是那么希望能够飞行⑤我从没为鲍伯哭泣过我在内心深处为温文尔雅的大哥勾画了一幅震颤着机翼振翅穿过重重云层的图画在我的图画里他正在做他最想做的事他那碧蓝的眼睛里闪耀着热爱生活的光芒但是为了那从没有在我父母的眼睛里消失过的悲伤我不知哭泣过多少回⑥母亲的信念一直支撵着她但是我的父亲却日渐衰老每次牧师来的时候他都很有礼貌地听他讲道我们知道爸爸内心很痛苦他强迫自己每天工作却对一切都失去了兴趣包括他以前最爱参加的共济会会员俱乐部他曾经非常想要一枚共济会会员的戒指在母亲的坚持下他开始攒钱鲍伯死后这件事当然也停止了⑦我对即将到来的圣诞节感到恐惧以前鲍伯很爱过圣诞节他的热情常常能够感染我们使我们在节日到来之前很早就兴奋不已他给我们的意外惊喜是带有传奇色彩的一个儿童玩具室小兄长送给妹妹的一只藏在秘密地方的小动物用自己生平第一次挣来的钱给妈妈买一件价格不菲的衣服⑧没有了鲍伯圣诞节还有什么意思呢一点趣味也没有姑妈叔叔和祖母都来了但是每一件事物都能引起森们对鲍伯的回忆我们的心不在这里爸爸静静地一坐就是很长时间独自沉默地注视着窗外母亲的心则由于担忧变得越发沉重⑨12月23日又一只官方包裹寄来了我父亲板着脸看着母亲打开包裹里面是鲍伯的一套蓝色军服过了这么久为什么噢为什么看在上帝的份上他们为什么还要寄来他的军服呢我痛苦地想当母亲准备把军服重新叠好收起来的时候本能使她习惯性地摸了摸他的口袋心被悲伤压抑得像针扎似地痛在他上衣的一个小小的口袋里母亲摸到了一张折叠得整整齐齐干干净净的五美元钞票另外还有一张小字条字条上有母亲极为熟悉的鲍伯的笔迹给爸爸买共济会会员戒指即使我活到100岁也绝不会忘记当时我父亲脸上的表情那是某种美丽的转变有惊奇有喜悦但更多的却是心灵的平静嗅这就是爱的威力！他呆呆地站在那里盯着字条他手里那张叠得整整齐齐干干净净的五美元钞票似乎是一件不朽的圣物然后他走到悬挂在墙上的鲍伯的画像前庄严地致了个礼⑩圣诞节快乐儿子他低声祈祷一滴大大的泪珠悄悄地滑落下来1.文章第③段画线句子有什么表达作用2.今年的圣诞节鲍伯给家人带来了什么惊喜此处文字与文中的哪句话相照应3.请你谈谈对文章第⑨段中画线句子的理解4.你认为文中的鲍伯是一个怎样的人并说出你的根据5.结合文章内容谈谈你受到了哪些启示

• 阅读短文回答问题让我看着你王焕伟①从母亲住进我们医院的那一刻起我就后悔自己当初选择的职业了曾经有那么多的患者能在我的手上康复母亲的病却让我无能为力面对越来越消瘦的母亲我除了强颜欢笑地安慰她就只能偷偷躲到某个角落抹眼泪②那个时候她的癌细胞已扩散到整个胸部整夜整夜的疼痛让她无法入睡可她却从来不吱一声每次进去看她的时候她都装作很平静的样子面带微笑地看着我我觉得比先前好多了你工作忙不用老来看我我扭过头眼泪无声地掉下来③午后的阳光照在洁白的病床上我轻轻地梳理着母亲灰白的头发母亲唠叨着她的身后事她说她早在来之前就已准备好了自己的送老衣可惜还少一条裙子希望我们能尽快给她准备好说这些的时候母亲的脸上始终挂着平静的微笑不像是谈死倒像去赴一个美丽的宴会母亲一生爱美临终都不忘记要完美地离去我的泪再也忍不住一滴又一滴地落到母亲的头发里④母亲的病房离我的办公室仅有几步之遥可她从来没有主动要求我去她的病房每一次去她还忙不迭地催我走她说还有很多病人等着我她嘱咐我一定要像对待自己的家人那样对待病人其实我很清楚每一次离开母亲的病房身后那双依依不舍的眼睛会一直随着我的身影直到我拐过屋角⑤一天一个女孩急需眼角膜恰巧医院里有一位救治无望的男孩出于一个医生的责任我劝那个男孩的家长捐献出孩子的眼角膜男孩的父亲同意了不想他的母亲却发疯般地找到我说她决不允许谁动儿子一根毫毛哪怕他不在这个世界了最后也许被我劝得急了那位痛得发狂的母亲突然大声地说你觉悟高怎么不让你的家人来捐献?我一下子呆在那里无言以对⑥母亲是何时出现在我的办公室门口的我竟然一点都不知道直到听到那声熟悉的呼唤抬起头看见母亲正泪流满面地立在那里孩子你看妈妈的眼角膜能给那个孩子用么?屋子里一下子静下来几乎所有的目光都集中到了母亲身上我几乎不敢相信那话是从母亲嘴里说出来的母亲最不能忍受的就是残缺可她竟然情愿让自己残缺着离开这个世界看大家都在惊愕地盯着自己母亲的脸上忽然现出少见的一点血色她挣扎着走到我面前静静地盯着我看了足足有一分钟然后我听见母亲轻轻地说孩子我想看着你让我看着你!⑦泪水狂涌而出我第一次在自己的病人面前失态我知道那是母亲临走之前努力为我做的最后一件事⑧后来那个男孩的母亲含着泪同意了把儿子的眼角膜捐献给那个女孩因为她觉得儿子的眼角膜毕竟比我母亲的要年轻更重要的一点她说她也想让儿子的眼睛一直看着她从我母亲的身上她明白爱原来可以用这样的方式延续选自意林2007年第11期有删改1.根据文章内容填空时间某一天地点我的办公室门口人物我的母亲男孩的母亲和我起因我劝男孩的母亲捐献儿子的眼角膜给患者她不肯还责难我经过结果2.结合上下文说说你对第⑥段画线句子的理解注意加点的词3.男孩韵母亲为什么会从决不允许谁动儿子一根毫毛变为同意捐献儿子的眼角膜?写这一变化有什么作用?4.文章结尾说爱原来可以用这样的方式延续这样的方式指什么?

• 阅读下文回答问题带河流回家陈云其有人问我为什么喜爱宁波我总是不加思索地回答那是因为这座城市的河流在地理影像中余姚江奉化江和甬江这三条大河支撑起了宁波的整合水系而近百条曲折的小河及日月二湖把宁波变成了一个水汽淋漓的城市窈窕淑女在水之湄这样的诗似乎是特意为宁波写的一个城市的丽影在潺潺的歌吟之中凸现着成为我们追求诗意生活中挡不住的诱惑旭日初升阳光如花朵一般在河面盛开a夏夜来临一河的星群总在窃窃私语我还喜欢河上的雾霭他们把眼前的景物变得朦胧那隔岸的行人似乎都在梦里面走着而当雾霭散尽河两岸的楼房和树木便清晰地倒映在水里——这样的景致是一定要坐在三江口看的因为你变成了风景的一部分宁波正是以其得天独厚的地理位置为我们的城市应以了审美的自然和诗意的空间河流在带给一座城市毓秀的同时也带来风物带来历史和未来的走向我们沿奉化江上溯就可以一直走进四明山的深处那飘落在水面的一朵桃花或一枚枫叶会让我们敏感地觉察季节的演变和这一生难以承受的轻柔如果逆行姚江那七千年河姆渡的水稻就会在眼前灿烂地展现而双鸟日的图腾那么深刻地影响着一座城市生生不息的追望我知道我生命中的血液必然和这条河有着密切且神秘的关联浪遏飞舟鼓吹风帆沿甬江而下那是让宁波跻身于世界海运物流强烈城市的北仑港是我们眺望着的太平洋和蔚蓝色中放飞的梦！b这河海相同的城市让我凝望流水时胸襟便豁然开阔河流无处不在犹如爱意无处不在是的水在让城市充满灵性的同时也带来心灵滋润的光泽上善若水柔情似水在宁波总有感人且具体的解读与注释我常觉得那位捐了百万元却只留顺其自然化名的女性而当无数宁波人为身患绝症的罗南英梁国华等异乡人募捐操心时爱的河流便涌动了全城c他们说这是一座充满爱心的城市！宁波的三百万外来人口是近三十年汇聚起来的他们和我们一起为这座城市的繁荣开拓打拼着并感受着河流宽容的情感他们历经流离颠沛之后觉得自己终于找到了家——这个家的名字叫宁波他们说他是沿着河流走来的他还将沿着河流走下去而另一番河流的景象是这座城市充满了时代的气息那是十里中山路摩肩接踵的人流是世纪大道奔驰不息的车流是即将从高桥开出的轻轨列车的急流而天上的飞流就在那个叫栎社的地方连久违的台湾一下子都变得那么近这是一个团级流动的世界这是让每个人都渴望的精彩的宁波河流向东他们迎太阳而去只有一个方向河流总让我对未来的宁波产生想象如果把三江的水系和东钱湖连接起来那是何等波光旖旎的城市图画因为有流遍全城的水绿色满怀花香盈袖生活到处是盎然笑意在这样的图画里让我们从容地说出一个诗人的愿景面朝大海春暖花开啊！宁波现在我要带河流回家选自宁波日报2009年5月9日有删改1.本文由层次地写出宁波河流四个方面的特点请根据文意将体现宁波河流特点的词语填到相应的方框中2.请从划线的abc句中任选两句结合上下文进行品析可从修辞效果感情色彩词语运用等方面自选角度3.倒数第四段主要运用什么写作手法请简要分析4.通读全文说说作者为什么要带条河回家

• 阅读下面语段回答1—5题北京奥运建筑水立方2008年奥运会国家游泳中心的设计方案水立方给人的震撼是非比寻常的1这个表层布满泡沫周身透明的方盒子在夜景的衬托下宛如一朵莹莹出水的莲花给人以舒惬平静之感中国人自古便有崇尚水的天性正所谓仁者乐山智者乐水水象征着一种天人合一的博大情怀以及与自然神交的禅学意境而立方体的结构则暗含着中国哲学中天圆地方的世界观与人伦观当然作为奥运场馆设计在体现中国传统文化的同时还要具有时代的气息与现代科技的色彩设计师依据现代设计理念为方盒子包裹上一层布满几何形状的建筑外皮颇似化学符号中的水分子结构这便赋予了整幢建筑独特的视觉效果与心灵感受几何形的外立面也由此变得柔和而纯净更具有水的特性让人们一见到它就知道这是游泳馆而并非其他用途的场馆在环保与节能方面整个建筑采用了一种被称为ETFE四氟乙烯的轻质新型材料具有超常的热学性能和透光性可以调节室内温差变化而且还会避免建筑结构受到游泳中心内部环境的侵蚀减少二氧化碳的产生在设计中减少了电的使用转而利用太阳能电池提供电力另外游泳中心消耗掉的水分将有80％从屋顶收集并循环使用这样可以减少对于供水的依赖和排放到下水道中的污水场馆内部则更多地体现了人性化的设计理念2例如采用光学装置多角度三维图像放映等高科技设施确定运动员相对位置从而使观众可以体验全角度.多方位的观看模式这个由中澳两国建筑师合作完成的设计方案从10个参赛方案中脱颖而出获得专家和群众一致好评最终被确定为国家游泳中心的实施蓝本它再一次雄辩地说明北京乃至中国的建筑设计正在逐步融入世界建筑设计的潮流中1.文章从名字由来_______________________._______________以及内部人性化设计四个方面说明了水立方建筑的特色2.国家游泳中心这个建筑为什么起名为水立方?_______________________________________________________________3.文中画线的句子各使用了什么说明方法?作用是什么?124.在环保与节能方面整个建筑采用了一种被称为ETFE四氟乙烯的轻质新型材料具有超常的热学性能和透光性一句子超常一词的使用是否有必要?_______________________________________________________________5.在奥运会之后水立方已成为一个著名的商业品牌下面就请你为它设计一则简洁优美的广告宣传语_______________________________________________________________

• 阅读最后的阳光回答1—4题最后的阳光邹扶澜1923年春天的一个午后一位中年男子神情疲惫地走在柏林的一条大街上他患有严重的肺痨生命对他来说已经所剩不多一个小女孩坐在地上哭泣声引起了他的注意小女孩丢失了心爱的洋娃娃那个洋娃娃是她用积攒了一年的零花钱买的男子摸了摸口袋他居然连一分钱也没有带只好哄她说洋娃娃没有丢可能是到别的地方玩去了小女孩不听仍旧哭男子皱着眉突然眼睛一亮说洋娃娃要是过几天还没回来她就会给你写信的给我写信小女孩止住了哭好奇地看着他是的男子笑着点头小女孩露出了笑脸几天后小女孩果然收到了一封信信里洋娃娃详细地向她描述了自己在哪里玩沿途都有什么美丽的风景她读着觉得真是神奇极了以后每隔一周小女孩都会收到一封信这些信在她的眼前展开了一个神奇的梦幻般的世界可是两个月后洋娃娃再也没有来信好像突然消失了小女孩收不到洋娃娃的信整天哭哭啼啼饭也吃不进去一天一个中年女子来到小女孩家拿出一封信信仍是洋娃娃写的——熟悉的笔迹调皮的口吻小女孩捧着信感到惊奇万分女子是男子的遗孀她在整理丈夫的遗物时发现了这封未及寄出的书信所以就按照信封上的地址找了来小女孩的妈妈抱过小女孩说孩子你知道给你写信的人是谁吗他就是大名鼎鼎的作家卡夫卡啊！小女孩可不管这些她知道自己受了欺骗洋娃娃再也回不来了时又伤心地哭了几年后小女孩长大了从课本里第一次看见卡夫卡这个名字带着好奇带着一点点激动和困惑她开始慢慢走进他的文字世界那里是如此的广博和深奥她读不懂可她已经朦胧地感知到那是一个让她钦敬的人了20岁时女孩已经读完了卡夫卡的所有著作再后来她开始研究他揣摩他写了很多关于卡夫卡作品的论述她在报纸上开设专栏出版专著她演讲游说为卡夫卡作品的推介起到举足轻重的作用40岁时已为大学副教授的她接受了一家报社采访当被问及为什么对卡夫卡的作品情有独钟时她谈起了30多年前那个午后谈起了那个洋娃娃的故事她说伟大的心灵产生伟大的作品当我能慢慢品味出那个善意的‘欺骗’背后蕴藏的大爱和无私时我就知道我的生命从此再也无法和一个人的名字分开了那与其说是一些书信不如说是一个濒临死亡的人给予一个孩子的最好礼物给予这个世界的最后阳光和温暖选自今晚报1.做人应讲求诚信为什么卡夫卡要欺骗小女孩2.文题最后的阳光有什么深刻含义3.指出最后一段文字在文中的作用4.小女孩的成长成名离不开卡夫卡的引导和影响有时候爱的阳光可以照亮心灵温暖世界在我们的生活中也会有这样的人和事请概述其中的一件与大家分享

• 阅读下面的文字完成1-3题第一要敬业敬字为古圣贤教人做人最简易直捷的法门可惜被后来有些人说得太精微倒变得不适实用了惟有朱子解得最好他说主一无适便是敬用现在的话讲凡做一件事便忠于一件事将全副精力集中到这事上头一点不旁骛便是敬业有什么可敬呢为什么该敬呢人类一面为生活而劳动一面也是为劳动而生活人类既不是上帝特地制来充当消化面包的机器自然该各人因自己的地位和才力认定一件事去做凡可以名为一件事的其性质都是可敬当大总统是一件事拉黄包车也是一件事事的名称从俗人眼里看来有高下事的性质从学理上解剖起来并没有高下只要当大总统的人信得过我可以当大总统才去当实实在在把总统当作一件正经事来做拉黄包车的人信得过我可以拉黄包车才去拉实实在在把拉车当作一件正经事来做便是人生合理的生活这叫做职业的神圣凡职业没有不是神圣的所以凡职业没有不是可敬的惟其如此所以我们对于各种职业没有什么分别拣择总之人生在世是要天天劳作的劳作便是功德不劳作便是罪恶至于我该做哪一种劳作呢全看我的才能何如境地何如因自己的才能境地做一种劳作做到圆满便是天地间第一等人选自梁启超敬业与乐业1.简要概括这段文字的论证思路2.从选文看敬业的敬字具体含义是什么3.作者将大总统与拉黄包车的作比较是为了论述什么观点

• 阅读梦里花落知多少完成1—4题梦里花落知多少①很少人知道我当过中学语文教师因为相对于二十来年的记者生涯它太短了仅一年可我经常怀念那一年1983年刚走出大学校门的我被分配在市里的一所中学教初一的语文还兼着班主任②生性率直的我感觉这个不苟言笑的职业太痛苦了初来乍到发生的一连串的事情更让我手足无措那个时候校方规定学生一律不得穿牛仔裤上学每天早晨校门口就守着几位拿着小本的值日生将穿牛仔裤的学生拦住劝他们回家换服装有一天值日生将穿着牛仔裤的我给拦住了问我是高中部哪个班级的学生恰好有个老师经过给我解了围她一边陪我上楼一边语重心长地对我说老师应该给学生作表率你看看全校的老师没有一个穿牛仔裤的③第二天我就换了一条黑裙子女老师常选择的那种黑色常常代表庄重穿了裙子的我又在走廊上给老校长叫住了他和蔼地提醒我是不是把披在肩上的长发扎起来因为校方也要求女生不能留披肩发的还说有个班主任反映她班上有个女生不肯剪去长发并振振有词地辩解范老师也是这个发型④我一听也觉得事情严重了仔细地留意了一下女老师们的发型她们都象一个理发师剪理的短发齐耳唯一的装饰品也仅是一枚黑色的细细的发夹在大家的劝说下我下课后就走进了学校附近的一家理发店老校长再次碰见我很满意地夸道好！我的目光凝视着操场上一排绿化树它们被修理得齐齐整整宛若一个笼里蒸出的圆润的大馒头⑤有一天我正在教室上课点起一位同学回答问题那位同学可能上课分心了回答得南辕北辙我忍不住想笑但内心有个声音严肃地提示我老师不能当着学生笑可是他慌乱的第二次补答更是让人忍俊不禁我实在憋不住了放声笑起来后来竟伏在讲台上直不起身课堂当然解了大禁那个同学也和大家一起笑得前仰后合这一切恰恰被在走廊上巡视的老校长看见自然我受到严厉的批评他是个非常敬业的人一生严谨腰板挺直灰白的头发纹丝不乱藏蓝色的中山装的领扣从来都是严严实实的老人的心地也非常地善良只是常常出格的我不能不让他伤心这让我很过意不去又奈何自己不得⑥而这一年也发生了不少令我至今难忘的事情⑦有一次上课铃响了我夹着课本进教室发现室内乱成一锅粥一个瘦长的男生举着根布拖把当长剑将同学们撵得象燕儿飞平日他也令我有些头痛不是上课打呼噜就是将纸团冒充小白鼠塞进同座的衣领里吓得同学哇哇大哭这一回我不再放过他大家都各就其位之后我生气地请他站起来接着象老师惯常做的那样让他放学后请他的父亲到学校来他一听请家长倔强地昂起头我没有父亲那就叫你的母亲来！我依然不饶他他低下头不吭气半晌有个同学轻声地说老师他也没有母亲我愣住了不知道该如何是好同学们仿佛为我打气纷纷举手他还有个叔叔！我终于可以下台了那好让你叔叔来一趟⑧下午放学了学校很快静如空巢我独自留在办公室等他的家人黄昏将临的时候还未见他的人影我准备收拾东西回家正欲下楼的时候却震惊地发现他背着一个老太太艰难地登上了办公室所在的四楼⑨她是我的奶奶他吃力地放下背上的老人后抹着满头的汗水喃喃地介绍我赶紧将老人扶到椅子上递上了一杯热水还未等我开口老人就哭了告诉我他的父母自他刚会学说话就离婚了谁也不肯要他一直跟着叔叔和她过日子他叔叔是习武之人担心这个没爹没娘的孩子受人欺侮便教他拳脚功夫由于恨铁不成钢平日下手那个狠谁见谁怕如果让他叔叔知道了他在学校不听话又难逃过一阵暴打所以奶奶代他叔来见老师⑩我开始后悔自己随意请家长的轻率老人说他功课不行但是孝顺老人却在邻里是出名的担心她这双小脚行走不便先是用三轮车载她走又硬要背着她上楼也不怕人见了笑话那个黄昏我们仨坐在办公室聊起了家常我也谈起了我的姥姥后来我们仨都流泪了他更是哭得象个娃娃从那之后他渐渐变了虽然学习成绩还是不如人意但上课的眼神却是专注的我知道他在尽力11这一年我在学校过了第一个教师节手里捧满了学生送给我的贺卡那一天也是个黄昏围着我的同学渐渐散去一直夹在人群中的他似乎等待着这一刻他腼腆地走近我从口袋里掏出一把炒黄豆塞到我的手里然后飞快地跑了握着这把尚带有体温的黄豆刹那间我热泪盈眶！这学年的最后一课结束了当清理书本的时候发现书本里夹着一张纸条亲爱的姐姐我们都认为你的长发好看署名是——全体同学⑫就在新学年即将开始的时候我接到了刚复刊的武汉晚报发来的录用通知心里却有一种怅然若失的感觉⑬办完调动手续的那天是个雨天校园正在上课操场上空无一人我撑着伞缓缓经过草坪向校门走去突然楼上的走廊传来一阵喧哗声不少学生竟从教室里冲出来纷纷跑下楼向我奔过来老师不知道发生了什么事情也纷纷地冲出教室劝阻他们的狂奔⑭我与其说感动不如说被这一幕惊骇了焦急地挥着双手大声地劝他们返回教室他们不听学生们的这种送行方式自然太出格经我的央求还有校园门卫的干预他们最终返回了教室从教室传来的训斥声我知道他们在这节课的命运⑮当我不舍地离开校门的时候回转身望见教学楼的阳台上站着一个老人那是老校长他的发丝愈发地白了但腰板还是那么硬朗我猜想他一定看见了先前发生的那一幕抱愧地欲向他解释他摆摆手示意我不用解释象个孩子似地向我顽皮地一笑缓缓地作了个手势好象对我说什么雨大我没听清⑯他大声地重复我明白了他说我的头发长长了1.阅读文章用简洁的语言概括初为人师时发生的令我手足无措的事情2.结合文章内容说说你对第④段划线句子的理解3.文章第⑪段他腼腆地走近我从口袋里掏出一把炒黄豆塞到我的手里然后飞快地跑了此时无声胜有声如果你是这个小男孩你会对老师说些什么呢4.在女教师眼中老校长是怎样的一个人你从老校长的身上学到了什么不超过150字

• 阅读下面文字完成1～4小题你为什么拿这一个张晓风回家之前我去买了一些水果我买了一根香蕉两个橘子和一个泰国椰子中秋节刚过家里水果没吃完的还很多随便买一点即可今天选的三样各有理由香蕉是因为今年盛产大家帮忙吃一点比较好所以买它几乎是出于道德的因素至于橘子是因为它初上市皮还青青的闻起来香味却极辛烈令人想起千年前的老苏写给朋友的诗一年好景君须记最是橙黄橘绿时只须花少许钱就能买到季节的容颜和气味以及秋来的诗兴何乐不为——所以买橘子是基于美学理由而买椰子却有个非常简单明了的诉求我口渴了此刻已是晚上十点半我在外工作了一整天非常辛苦自己带的水也喝完了买可乐或矿泉水会留一个塑胶瓶来伤害大地不如买椰子椰汁甘美近酒而且椰子壳对大地是无害的但我在排队付钱的时候收账的老板娘却用非常奇怪的眼神望了我一眼说喂阿姨你为什么要拿这一个她指的是那个椰子咦?这一个不能拿吗?难道顾客有义务告诉店家自己为什么要选某一个水果吗?这年头连父母都不见得敢问子女为什么要选某人为配偶了我却竟要回答这么一个奇怪的问题没什么我随便拿的我说的是实话付完钱我请她帮我在椰子上凿一个洞她凿好替我插上麦管然后她转过身来又追问了一句那么多个椰子你为什么偏偏拿这一个?奇怪原来她还没有放弃要问我真相这一次轮到我好奇了这一个有什么不该拿吗?我问大小都是30元一个这一个特别小呀!她叹气仿佛我是白痴所以刚才那根香蕉我没跟你拿钱但是怪呀你为什么要选这一个呢?她的年纪看起来不算小从事这一行想必也有些岁月了阅人大概也不在少数看到我这种顾客不选大反选小简直颠覆了她用专业知识归纳出来的金科玉律所以想穷追猛打问个明白但我并不想挑个大大的椰子我此刻并没有太渴就算渴我也快到家了我只想有点什么润润喉而已有什么必要花时间去精挑细选找个椰汁饱足的大椰子呢?这跟道德的修养不太有关系我只觉这样做比较合理而已如果我此刻行过正午的沙漠喉干舌燥之际看见椰子摊上有大小不一而价钱一样的椰子我大概也会拣个大的拿吧?可是回顾前尘我的大半辈子好像都没碰上什么非争不可或非挑不可的事我习惯不争可也没吃过什么大亏像此刻老板娘不就免了我的香蕉钱吗?也许她可怜我的弱智吧?其实她没算我香蕉钱我也是经她说明才知道的我习惯不看秤不复核店家说多少我就给多少我不是个全然不计较的人但生命义理文章都够复杂了实在顾不上水果的价钱啊我当场把椰汁喝完了那分量不多不少刚刚够润我当下的枯喉1.从作者选择水果的理由中可以看出她是个怎样的人?__________________________________________________________________________2.理解下列句子中加点词语的含义①只须花少许钱就能买到季节的容颜和气味以及秋来的诗兴何乐不为?___________________________________________________________________________②看到我这种顾客不选大反选小简直颠覆了她用专业知识归纳出来的金科玉律3.买水果本来是一件日常小事作者却从中生发出诸多的人生感悟这样写有什么好处?__________________________________________________________________________4.结合上下文说说你对文中画线句子的理解并谈谈你从中受到的启发__________________________________________________________________________

• 阅读下面文章做1～5题母亲的羽衣张晓风1讲完了牛郎织女的故事儿子已经垂睫睡去女儿却犹自瞪着坏坏的眼睛忽然她一把抱紧我的脖子妈妈你说你是不是仙女变的2女儿的问话充满童真和稚气我真的一时不知怎样回答但这句问话却像一把无形的钥匙开启了我情感与记忆的箱箧3许多年前我还是个小女孩我总是惊奇地窥伺着母亲记忆中母亲晒箱子的时候就是我兴奋欲狂的时候4母亲的樟木箱子又深又沉像一个黝黑混沌的初生宇宙我还记得阳光下竹竿上富丽夺人的颜色怪异却又严肃的樟脑味以及我在母亲喝禁声中东摸摸西探探的快乐5我惟一真正记得的东西是幅漂亮的湘绣被面雪白的缎子上绣着兔子翠绿的小白菜和红艳欲滴的小萝卜母亲一面整理一面会回过头来说别碰别碰等你结婚送给你6那幅湘绣后来好像不知怎么就消失了我也没有细问但不能忘记的是母亲打开箱子时那份欣悦自足的表情会让我觉得她忽然不属于周遭的世界那时候她会忘记晚饭忘记我扎辫子的红绒绳7除了晒箱子母亲最爱回顾的是早逝的外公对她的宠爱外公总喜欢带她上街吃点心而当年的肴肉和汤包又是如何好吃甚至煎得两面黄的炒面和冰糖豆浆都是超乎我想象力之外的美味8每听她说那些事的时候我都惊讶万分——从我有记忆起母亲就是一个吃剩菜的角色红烧肉和新炒的蔬菜简直就是理所当然地放在父亲面前的她自己面前永远是一盘杂拼的剩菜和一碗擦锅饭9母亲每讲起那些事总是有无限的温柔她既不感伤也不怨叹只是那样平静地说着并不想把那个世界拉回来下一顿饭她仍然会坐在老地方吃那盘剩菜而到夜晚她会照例一个门一个窗地去检点去上闩她一直都负责把自己牢锁在这个家里10其实世上哪一个母亲不曾是穿着羽衣的仙女呢像故事中的小织女她们都曾住在星河之畔织虹纺霓藏云捉月几曾烦心挂虑她们是天神最偏怜的小女儿终日临水自照惊讶于自己美丽的羽衣和肌肤她们久久凝注着自己的青春被那份光华弄得痴然如醉11而有一天她的羽衣不见了她把柔软白亮的羽衣拍了又拍无声无息地关上箱子藏好钥匙是她自己锁住那身昔日的羽衣的她不能飞了因为她已不忍飞去——她已经决定做一个母亲12女儿没有得到答案哪肯善罢双臂将我的脖颈搂得更紧妈妈快说你是不是仙女变的13我回过神来却又一时愣住我究竟是不是仙女变的我不想也不便告诉她什么只胡乱应付道不是妈妈不是仙女你快睡觉14对我的搪塞女儿将信将疑她听话地闭上眼睛旋又不放心地睁开如果你是仙女也要教我仙法哦！15我笑而不答替她把被子掖好其实我真的想对她说是的妈妈曾经是一个仙女在她做小女孩的时候但现在不是了你才是你才是一个小小的仙女！选自张晓风经典作品当代世界出版社有删改1.认真阅读全文想一想文中母亲的羽衣究竟指的是什么以此为题有什么好处2.揣摩并理解下面两个句子的含义①其实世上哪一个母亲不曾是穿着羽衣的仙女呢②其实我真的想对她说是的妈妈曾经是一个仙女在她做小女孩的时候但现在不是了你才是你才是一个小小的仙女！3.读第6至8自然段回答下面的问题①第67两段中加点词语欣悦自足和最爱回顾有着怎样的表达效果②从第7段叙述中我们可以看出母亲在小时候倍受宠爱尽享美味而第8段中作者却说从我有记忆起母亲就是一个吃剩菜的角色你认为作者这样写有什么作用③综观这几段内容从中可以看出母亲有着怎样的特点4.你认为本文表达的主题是什么5.正如文中所言每一位母亲自她决定做一个母亲起都自觉不自觉地脱下那件羽衣并小心地珍藏起心中的那份美好其实让母亲重新穿上那件美丽的羽衣也是每个做儿女的共同心愿请以妈妈我已经长大了为开头写几句话表达你的心愿妈妈我已经长大了

• 阅读下面短文完成1—4题中国海军舰艇编队穿越台湾海峡中国海军舰艇编队环球行今天已经是第3天了夜幕降临远方星星点点的灯火出现在我们的视野里那一定是辛劳的渔火还有夜航的货轮太仓号张涛锡舰长说我们正航行在台湾海峡的中部尽管早已知道我还是不免心潮难平台湾海峡多么让人心跳的字眼!最早知道这个名字是读小学课本上台湾诗人余光中的一首诗——乡愁小时候乡愁是一枚小小的邮票我在这头母亲在那头而现在乡愁是一湾浅浅的海峡我在这头大陆在那头现在我们就航行在这湾浅浅的海峡同样的乡愁同样的渔火却有了异样的情怀今天下午编队组织全体出访官兵举行了台海形势交流会在热烈的讨论中官兵们无不感到解决台湾问题实现祖国统一事关我国的主权和领土完整事关中华民族的根本利益他们还结合近年来3次远航出访的见闻畅谈体会记者仿佛触摸到出访官兵那种对伟大祖国的赤子之情和企盼祖国统一的拳拳之心战士们说每当到达一个国家的港口早已闻讯赶来欢迎我们的华人华侨和留学生就情不自禁地高呼祖国万岁!那场面真是感人那喊声是发自肺腑的很多人都眼含热泪他们中不少人是来自台湾的官兵们还记得前年访问美国.加拿大时的一些动人场面有一位老台胞一大早就赶来参观祖国的军舰他说今天你们来了说明我们的祖国强大了接着又问值勤的战士可什么时候才能实现两岸统一呢焦虑之情溢于言表是啊统一的企盼是共同的然而航行在这道浅浅的海峡我们内心却少了几许临风夜航的愉悦多了几分风浪翻滚的沉重值更的副舰长告诉记者台湾海峡宽处不及200公里最窄处仅130公里在穿越海峡时白天受海雾和天气条件的影响肉眼一般看不到台湾天气晴朗的晚上灯光可以传得很远也许我们就能看到来自台湾的点点灯火海上生明月天涯共此时入夜海面上雾气散尽一弯新月悄悄出现在天空军舰夜航激起的雪白的浪迹分外夺目海面上点点的灯火更加清晰了乡愁也更浓了1.这则事件小通讯引用余光中的乡愁起什么作用2.作者为什么详细报道了舰队每到一个国家都受到华人华侨热烈欢迎的情况?3.航行在这道浅浅的海峡我们内心却少了几许临风夜航的愉悦多了几分风浪翻滚的沉重结合你所了解的台海地区局势说说这是为什么?4.一弯新月悄悄出现在天空军舰夜航激起的雪白的浪迹分外夺目这里描写自然环境有什么作用?

• 阅读下面的文章完成1—5题悠长的铃声毕淑敏雨天是城市的忌日花花绿绿的伞填满每条街道到处堵车我大清早出门赶到读书的学院还差一分钟就要上课了今天你晚了看大门兼打铃的老师傅说他瘦而黑像一根铁钉别的同学都住校唯我走读开学才几天他这是第一次同我讲话不晚我撒腿就跑从大门口到教室的路很长就是有本·约翰速度再加了兴奋剂也来不及课堂纪律严格我只是想将损失减少到最小上课的铃声在我背后响起来了像一条鞭子抽我的双腿有一瞬几乎想席地坐下喉咙里发咸仿佛要吐出红色来迟到就迟到吧！纪律虽严健康还是最重要的!我的脚步迟缓下来仿佛微风将息的风车然而铃声还在宁静而悠远地响着全然没有即将沉寂的细弱只要铃声响着我就不该停止奔跑我对自己说终于到了老师和同学们都在耐心地倾听着等待铃声的完结放学时我走过大门很想向老人表示感谢可是说什么好呢说谢谢您把铃绳拽得时间那么长吗?我想在学府里最好的谢意莫过于知识者对普通人的尊敬便很郑重地问老师傅您贵姓?免贵然后他告诉我姓氏我的脑幕上管记忆一般人姓氏的区域似乎被虫蛀过总是容易搞错不过这难不住我我创造了联想方式比如听了看门师傅的姓氏我脑海中就幻化出花果山水帘洞的景象这法子秘不传人却是百试百灵的上学三年我认真称呼他的机会并不多唯有恰恰赶在上课铃响之时我经过校门才会恭恭敬敬地称他一声侯师傅好!若是他一个人会冲着我宽厚地笑笑有时围着做饭植花的其他师傅我便格外响亮地招呼他表示我对他的尊重周围的人看着他嬉笑他就不好意思地低下头其后便会有悠长的铃声响起像盘旋的鸽群陪伴我走进教室当我伸直双腿安稳地坐在课桌前铃声才像薄雾一般散去看门的老头拽着铃绳睡着了同桌说只有我知道这秘密但我永远不会说说出来便破坏了这一份温情这一番默契终于我以优异的成绩良好的品行从学院毕业我拎着沉重的书包走出校门最后一次对铁钉样的老人说师傅好!他瞅瞅四周无人靠近我你就要走了我想同你说一件事你不要放在心上他又踌躇了我只是想告诉你唉不说了不说了他苍老的头颅在秋风中像芦花一般摆动着脸色因为窘迫像生了红锈到底是什么事呢?我的好奇心发作了他们说你是成心的我说不是老人舔了一下嘴唇好像那里粘着一粒砂糖慈善地看着我您快说嘛!侯师傅!听这口气与我有关忙不迭地追问你千万别介意我不是姓侯我姓孙选文有改动1.联系全文内容谈谈你对本文标题悠长的铃声的理解2.本文语言形象传神按要求赏析1上课的铃声在我背后响起来了像一条鞭子抽我的双腿文中加点的字抽原意是用细长的软的东西打在文中具体指什么2他苍老的头颅在秋风中像芦花一般摆动着脸色因为窘迫像生了红锈这个画线的句子很有表现力请你结合上下文对它作简要赏析3.读了文章你一定会喜欢文中的那位老师傅请你对他作点评价4.从下面两题中任选一题进行回答1这篇小说的结尾有怎样的特点请作简要评析2这篇小说讲究运用伏笔的手法文章最后交代我喊错老师傅姓氏的事情这其实在前文就埋下了伏笔请从文中找出来我选题5.文中我与打铃的老师傅之间有一种默契这种默契给人很多的感想请根据你对默契一词的理解结合生活实际谈谈你从中获得的感悟

• 阅读短文回答问题白发冯骥才①人生入秋便开始被友人指着脑袋说呀你怎么也有白发了②听罢笑而不答偶尔笑答一句因为头发里的色素部跑到稿纸上去了③就这样嘻嘻哈哈糊里糊涂地翻过了生命的山脊开始渐渐下坡来或者再努力往上登一登④对镜看白发有时也会认真起来这白发中的第一根是何时出现的为了什么?思绪往往会超越时空—下子回到了少年时——那次同母亲聊天母亲背窗而坐窗子敞开着微风无声地轻轻掀动母亲的头发忽见母亲的—根头发被吹立起来在夕照里竟然银亮银亮是—根白发!这根细细的白发在风里柔弱摇曳却不肯倒下好似对我召唤我第—次看见母亲的白发第一次强烈地感受到母亲也会老这是多可怕的事啊!我禁不住过去扑在母亲怀里母亲不知出了什么事问找用力想托我起来我却紧紧抱住母亲好似生怕她离去事后我一直没有告诉母亲这究竟为了什么最浓烈的感情难以表达出来最脆弱的感情只能珍藏在自己心里如今母亲已是满头白发但初见她白发的感受却深刻难忘那种人生感叹那种凄然那种无可奈何正像我们无法把地上的落叶抛回树枝上去⑤当妻子把一小酒盅染发剂和一枝扁头油画笔拿到我面前叫我帮她染发时我心里一动怎么我们这一代生命的森林也开始落叶了?我瞥一眼她的头发笑道不过两三根白头发也要这样小题大做?可是待我用手指撩开她的头发我惊讶了在这黑黑的头发里怎么会埋藏这么多的白发!我竟如此粗心大意至今才发现才看到也正是由于这样多的白发才迫使她动用这遮掩青春衰退的颜色可是地明明一头乌黑而清香的秀发呀究竟怎样一根根悄悄变白的?是在我不停歇的忙忙碌碌侃侃而谈中还是在不舍昼夜的埋头写作中?是那些年在大地震后寄人篱下的茹苦含辛的生活所致?是为了我那次重病内心焦虑而催白的?还是那件事几乎伤透了她的心一夜间骤然生出这么多白发⑥黑发如同绿草白发犹如枯草黑发像绿草那样散发着生命诱人的气息白发却像枯草那样晃动着刺目凄凉的枯竭的颜色我怎样做才能还给她一如当年那一头美丽的黑发?我急于把地所有变白的头发染黑她却说你是不是把染发剂滴在我头顶上了⑦我—怔赶忙用眼皮噙住泪水不叫它再滴落下来⑧—次我把剩下的染发剂交给地请她也给我的头发染—染这一染居然年轻许多!谁说时光难返谁说青春难再就这样我也加入了用染发剂追回岁月的行列谁知染发是件愈来愈艰难的事情不仅日日增多的白发需要加工而且这时才知道白发并不是由黑发变的它们是从走向衰老的生命深处滋生出来的刚染过的头发看上去一片乌黑青黛但它们的根部又齐刷刷冒出一茬雪白任你怎样去染去遮盖它还是茬茬涌现人生的秋天和大自然的春天一样顽强挡不住的白发啊!⑨开始时精心细染不肯漏掉一根但事情忙起来没有闲暇染发只好任由它花白染又麻烦不染难看渐而成了负担这日邻家一位老者来访这位老者阅历深博学又健朗鹤发童颜很有神采他进屋正坐在阳光里一个画面令我震惊——他不单头发通白连胡须眉毛也一概全白在强光的照耀下蓬松柔和光亮透明宛如银丝真是美极了!我禁不住说将来我也修炼出您这一头漂亮潇洒的白发就好了现在的我染和不染成了两难老者听了朗声大笑然后对我说小老弟你挺明白的人怎么在白发面前糊涂了?孩童有稚嫩的美青年有健旺的美你有中年成熟的美我有老来恬淡自如的美这就像大自然的四季——春天葱茏夏天繁盛秋天斑斓冬天纯净各有各的美感各有各的优势谁也不必羡慕谁更不能模仿谁模仿必累勉强更累人的事生而尽其动死而尽其静听具自然.对!所谓听其自然就是到什么季节亭受什么季节哎我这话不知对你有没有用小老弟?⑩我听罢顿觉地阔天宽心情快活摆一摆脑袋头上花发来回一晃宛如摇动—片秋光中的芦花1.文章的线索是2.作者看到母亲的白发妻子的白发邻家老者的白发内心有何变化?用文中词语填在括号中3分笑答————————快活3.联系上文分析第⑦段我噙出泪水所表现的思想感情___________________________________________________________________4.品味精彩语言[可从修辞思想内涵炼字等方面入手]任选一句作答①那种人生感叹那种凄然那种无可奈何正像我们无法把地上韵落叶抛回树枝上去②孩童有稚嫩的美青年有健旺的美你有中年成熟的美我有老来恬淡自如的美这就像大自然的四季——春天葱茏夏天繁盛秋天斑斓冬天纯净5.—千个读者眼里有一千个哈姆雷特每个人阅读一篇文章都会有自己不同的感悟请结合文章内容谈谈你对文章主题的认识或者自己的阅读感受受到的启发等___________________________________________________________________

• 阅读下面记叙文完成1－8题溃散的黑暗赵丽宏①我的眼前闪动着一双乌黑的眼睛在这双眼睛里世界是一片无穷无尽的黑暗然而它们执著地亮着寻觅着旁人无法体会的光明②大约是10年前记者吴斐告诉我上海盲童学校有一个盲姑娘叫杜琼喜欢文学喜欢朗诵散文和诗歌很希望得到我的书这样的要求是不能拒绝的我把刚出版的散文诗集人生遐思寄给她时心里纳闷一个双目失明的孩子怎么读书?③不久我就收到了杜琼的信信很厚是盲文用针在厚厚的纸上刺出来必须用手指来读我当然读不懂不过信中附了她父亲的译文她在信中告诉我我朗诵了你书中的很多作品以后我把录音带送给你这是我收到的第一封盲文来信④她真的给我送来了录音带那天她由父亲陪着来到我家如果事先不知道我真看不出她是个盲人那一双乌黑的眼睛很神气地睁着仿佛世上所有的光明都在她的视野里她微笑着用清脆悦耳的声音大声说话客厅里回落着她的笑声她告诉我她准备把这本书翻译成盲文出版她这么说我报之一笑我问她将来毕业了准备做什么她想了想答道我很想到广播电台做一个播音员我看不见但我能说可以把心里想的都告诉别人我想搞盲人教育譬如教育人学会用电脑他她们能像明眼人一样面对生活她的这些想法使我惊讶当时电脑对大多数明眼人来说还是一个神秘莫测的东西她竟然已经异想天开了这是她的美好愿望有愿望总是好事情对一个盲人来说最可怕的大概就是对生活失去信心而眼前的这个盲姑娘对一切都充满了兴趣这些兴趣能不能将她引向理想的光明境地呢⑤我听了杜琼朗诵的录音她的声音柔和甜美热情洋溢对散文和诗的意境有独特的感情这声音里有一个中学生的天真烂漫也有一个生活在黑暗中的人对光明的憧憬而这决非一般的孩子所能表达她的朗诵使我感动⑥过了半年杜琼打电话告诉我人生遐思已经由盲文出版社出版这消息使我感到意外也使我不得不对她刮目相看不久杜琼寄来了书这是一本牛皮纸装订成的书又大又厚没有任何色彩除了封面上几个黑字其余全是用针刺出来的盲文在我出版的很多书中这是最厚重的一本却也是惟一一本自己无法读懂的书书的扉页上杜琼用针刺了这样一行字愿您有更多的作品滋润盲孩子的心田我把这本收放在书架上看到他就想起她热情洋溢的声音想起她那双乌黑明亮的眼睛想起一个盲孩子对我的期望⑦有时候我很自然地会想像她的那个黑暗世界在那个只有声音没有光亮和色彩的世界里一个盲姑娘如何生活如何思想有一次我问一个生性活泼无忧无虑的小姑娘她的年龄和杜琼相仿和杜琼一样她也有一双乌黑的大眼睛不同的是她的眼睛能从容地观赏世间的一切她的视野里一片光明我问她假如你的眼睛什么也看不见了你会怎么样她几乎是不假思索地答道那活着还有什么意思我宁可死！我心头一震杜琼就天天生活在我想像的黑暗世界中而她活得如此充实生活和命运把人和人塑得那么不同⑧杜琼初中毕业了她比同龄的孩子更早面临选择职业选择谋生手段的难题在这样的难题面前浪漫的幻想只能让位给严峻的现实她考进了一个医疗推拿班她要用一双灵巧的手驱除病人的伤痛她常常打电话告诉我她的学业在进展有时候还忍不住把老师和病人对她的赞扬告诉我我为她高兴我想她不仅能做一个自食其力的人也能做一个有益于社会的人对一个盲人来说这并不是一个很低的目标不过我知道在杜琼的心里她那理想并未泯灭它们还会像火星一样在她的心里闪烁只要有机会些火星就会燃烧成灿烂的火花⑨花了三年时间杜琼以优异成绩从医疗推拿班毕业了然而她还想追求她日思夜想的文学和广播她想报考北京广播学院被婉拒想报考大学的中文系也被回绝她还找了广播电台想去当一个专为残疾人播音的播音员结果可想而知依然是失望她处处碰壁只因为是一个盲人只因为她无法浏览明眼人一目了然的世界⑩电话里我想不出用什么话安慰她倒是她安慰我没关系的我可以自学嘛！轻松的语调中我感觉到的是辛酸和沉重⑾她作了一个使多吃惊的选择——报名参加前进业余英语进修学院学院开始想拒绝她入学可她发誓能和其他学生学得一样好于是她和一群明眼的年经人一起坐进了教室一本厚厚的英语教材500多页她一行字也读不出来怎么办她花了几个月时间请父亲帮她读她自己动手用针把所有的内容都刺成了盲文期中考试她考了90分期终考试她考96分在班里名列前茅当她用一口流利的英语和她的同学对话时所有人都认为这是奇迹⑿四年前的一天杜琼来电话告诉我一个令人难以置信的消息她已顺利通过美国一所学校所有的考核并成为那所学校录取的第一位来自中国的盲人学生她选择的专业是电脑⒀于是一个盲姑娘打起背包告别了父母告别了她生活了很多年却无法看一眼的城市孤身一人踏上了艰难的异域之路她在电话里和我告别时我嘴里说着祝福的话心里却在为她捏一把汗从此以后谁也帮不了她一切全得靠她自己了⒁她到美国后的故事大概可以写一部激动人心的小说在陌生的土地上她睁大着她那双乌黑的眼睛跌跌撞撞地向前走着没有人能阻止她寻找理想的脚步她被人歧视过被人轻视过也被人误解过但是一次又一次她用自己的行动证明她是一个有骨气有能力的智慧的中国人尽管她什么也看不见她学会了电脑完成了学业做成了很多健全的人也未必能做到的事情她赢得了所有和她接触过的美国人和来自其他国家的人们的钦佩和尊敬每次通电话我听到的都是快乐而生机勃勃的声音有一次她甚至告诉我她正在设法设计一种供中国盲人使用的电脑软件我希望有一天国内的盲人也和我一样借助电脑和明眼人一样读书写作这一天会有的她的语调和很多年前她朗诵我的诗文时一样柔和洋溢着热情只是增添了很多自信这时我丝毫也不怀疑她的设想迟早会变成现实⒂以常人眼光来看这位盲姑娘确实是奇迹的创造者我常想她想要证明什么呢她只想证明自己的价值只想和常人一样为这个世界增添光亮对一个双目失明的姑娘来说这是多么可贵有些人生着明亮的眼睛却仿佛被黑暗包裹着在窄小的圈子里举步不前而在这个盲姑娘面前无边的黑暗却无可奈何地溃散了杜琼的经历告诉我们只要努力这个世界上没有办不到的事情——对健全的人们如此对残疾人也一样文章有删改1.从记叙的顺序看本文采用了____________2.在盲姑娘一步步实现理想的过程中我的情感也是一个渐变的过程盲姑娘准备把书译成盲文我报之一笑盲文人生遐思出版我对她________________________我为她捏一把汗她设法设计_________________我_______________3.文中多次写到盲姑娘的声音如清脆悦耳的声音请再举两例4.第⑦段写到了另外一个小姑娘有什么作用5.赏析1结合语境品析第14段中加点词语的表达效果2说说文中画____________的句子妙在哪里6.文中画的句子引发你怎样的思考7.眼睛是心灵的窗户文中多次写到盲姑娘一双乌黑的眼睛请你也来写写这双眼睛不要照抄原文8.请从课内外阅读积累中举一个与盲姑娘类似的事例不少于20字

• 阅读下面的文章做题飘舞一次美丽一次何敏宏①在所有飞翔的昆虫里我一直对蝴蝶抱有某种好感原因也许是蝴蝶与生俱来的美丽②确切地说蝴蝶的美丽并不是与生俱来的在成为一只美丽的蝴蝶之前它必须经过怎样艰难和痛苦的蜕变并不是我所能够想象的自然教科书上有着更为细致的说明但是一些更为真实的痛苦历程却常常被我漫不经心地忽略掉了人总是习惯于注意那些美丽的结暴却常常忽略了形成这样一种结果的过程③比如一只蝴蝶在我的印象是当它映入我眼帘的那个时刻它已然是风姿绰约的了④在我看来蝴蝶的每一次飞翔都是一次舞蹈在自然界中从来没有一种生物可以飞得如同蝴蝶一样忽隐忽现飘忽不定却又姿态万千⑤看到蝴蝶我常常会想起翩翩起舞这个词我想这个词的来历必定和蝴蝶有着某种神秘的联系我曾经在一个红霞掩映的黄昏于河岸注视着一只蝴蝶自由地在花草之间以舞者的姿态穿越着飘舞着我想象着在古时候的某个傍晚也应该有一个人他置身于花丛中目睹着蝴蝶如同仙子一样飘舞着他从心底惊讶地叹息着然后才流传如了那样一句诗意的言词⑥在很长的时间里我愿意将蝴蝶想象成动物界里的花朵因为它总是极尽美丽地开放着以一种独特的绚丽装点着这个世界⑦如同一株花一样蝴蝶的美丽似乎也很短暂每到冬季来临看着美丽的蝴蝶迎着渐冷的北风作最后的舞蹈真有一种令人扼腕的忧伤如同英雄末路或美人迟暮一样总有些无可奈何的意味⑧我曾经在空旷的原野上追逐一只碗大的蝴蝶它的双翼如同菊花一样金黄夺目中间点缀着的点点黑像很多明媚动人而又含情脉脉的眼睛一样我拼命追赶着但是最终没能追上我无限怅惘地目送着它消失在原野里但是第二年同样在那个原野里我看到了一只一模一样的蝴蝶掠过我的眼前那一刻我的心仿佛被一股巨大的惊喜填满我狂奔在原野上依然拼命追逐着尽管最后它依然轻巧地逃离了我的目光但在很长时间里我依然沉浸在一种难以言说的愉悦之中⑨过后我自然知道如同花开花谢尽在一年之中一样蝴蝶的美丽总是熬不过冬天年年岁岁花相似岁岁每年人不同其实花不同蝶自然也不同我们看到的花不是往年的花我们看到的蝶自然也不是去年的蝶但我仍然不由自主地缅想着也许会有那么一只蝴蝶它可以熬过严冬可以在来年继续美丽一次舞蹈一次⑩我固执地认为凡是喜欢蝴蝶的人内心深处对美丽渴望总是特别强烈的蝴蝶不仅在我的世界里飞翔它同时飞翔在每一个爱美的人的·心里11蝴蝶大概就是一个天生的舞者我常常会这样想舞蹈便是蝴蝶的生命美丽便是蝴蝶的一生即使短暂也无法掩盖它洋溢的绚丽12不是这样吗事实上我们每一个人都可以是一个舞者面对生活也许我们也应该像一只蝴蝶一样飘舞一次美丽一次1.第⑤段中加点的诗意的言词是指________________________2.联系全文说说第⑧段中我依然淡浸在一种难以言说的愉悦之中的原因是什么3.请概括作者喜爱蝴蝶的原因4.下列句子都运用了比喻的修辞方法请选出你最喜欢的一句并说说喜欢的理由A.在很长的时间里我愿意将蝴蝶想象成动物界里的花朵B.它的双翼如伺菊花一样金黄夺目中间点缀着的点点黑像很多明媚动人而又含情脉脉的眼睛一样我选________句理由是5.谈谈文末我们每一个人都可以是一个舞者面对生活也许我们也应该像一只蝴蝶一样飘舞一次美丽一次给你的启示不超过60字

• 阅读下面文段完成1～3题奥运场馆鸟巢这件被誉为第四代体育馆的伟大建筑作品见证的不仅仅是人类21世纪在建筑与人居环境领域的不懈追求也见证着中国这个东方文明古国不断走向开放的历史进程2002年10月25日受北京市人民政府和第二十九届奥运会组委会授权北京市规划委员会面向全球征集2008年奥运会主体育场——中国国家体育场的建筑概念设计方案经决策部门认真研究鸟巢最终被确定为2008年北京奥运会主体育场——中国国家体育场的最终实施方案许多看过奥运场馆鸟巢设计模型的人这样形容那是一个用树枝般的钢网把一个可容10万人的体育场编织成的一个温馨鸟巢！用来孕育与呵护生命的巢寄托着人类对未来的希望的确整个体育场结构的组件相互支撑形成网格状的构架外观看上去就仿若树枝织成的鸟巢其灰色矿质般的钢网以透明的膜材料覆盖其中包含着一个土红色的碗状体育场看台在这里中国传统文化中镂空的手法陶瓷的纹路红色的灿烂与热烈与现代最先进的钢结构设计完美地相融在一起最为让人惊叹的是奥运场馆鸟巢整个建筑通过巨型网状结构联系内部没有一根立柱看台是一个完整的没有任何遮挡的碗状造型如同一个巨大的容器赋予体育场以不可思议的戏剧性和无与伦比的震撼力这种均匀而连续的环形也将使观众获得最佳的视野带动他们的兴奋情绪并激励运动员向更快更高更强冲刺在这里人真正被赋予中心的地位更为匠心独具的是奥运场馆鸟巢把整个体育场室外地形微微隆起将很多附属设施置于地形下面这样既避免了下挖土方所耗的巨大投资而隆起的坡地在室外广场的边缘缓缓降落依势筑成热身场地的2000个露天座席与周围环境有机融合并再次节省了投资评审委员会主席中国工程院院士关肇邺评价说这个建筑没有任何多余的处理一切因其功能而产生形象建筑形式与结构细部自然统一评审委员会和许多其他建筑界专家都认为鸟巢将不仅为2008年奥运会树立一座独特的历史性的标志性建筑而且在世界建筑发展史上也将具有开创性意义将为21世纪的中国和世界建筑发展提供历史见证材料来源搜狐网1鸟巢建筑结构中最与众不同的特点是:2文中画线的句子用了什么说明方法这样写有什么好处3请概括鸟巢能成为2008年奥运会主体育场的原因123

• 阅读短文回答问题今天上午发生的事情使我们认识到卡罗纳是怎么样的一个人了我去上学的途中碰到二年级的女老师她说准备到我家去一次问我什么时候在家这样我耽误了些时间晚到学校一会儿到了学校我们班的老师还没来三四个同学正拿可怜巴巴的科罗西开心取笑科罗西不是别人正是那个长着红头发一只胳膊因残废而垂在胸前妈妈以卖菜为生的孩子他们用尺子戳他朝他脸上扔栗子壳儿模仿他的残臂挂在脖颈上把他比作畸零人残废人和妖魔鬼怪他一个人孤苦伶仃地坐在课桌的尽头脸色苍白极力忍受着他们的污言秽语.为了得到片刻的安宁他用祈求的目光一会儿看看这个一会儿又望望那个但是他们变本加厉地嘲笑他挑逗他他气得面红耳赤浑身直打哆嗦突然间那个厚颜无耻爱搞恶作剧的弗朗蒂跳到课桌上学着科罗西的母亲胳膊上挎着菜篮子的样子逗得在场的所有同学捧腹大笑科罗西的母亲一般是这个样子在校门口等儿子的只因她最近生病没来接儿子这时候的科罗西已失去了理智抄起一个墨水狠狠朝弗朗蒂的脑袋上砸过去弗朗蒂敏捷地闪到一旁而墨水瓶正好打在刚进教室的老师的胸脯上同学们争先恐后地跑回各目的座位个个惊吓得默不做声脸拉得老长的老师走到讲台前气呼呼地大声问道是谁?没人吱声老师再一次提高嗓门吼叫道到底是谁?是我!见没人答话卡罗纳向可怜巴巴的科罗西瞥了一眼猛然站起来语气果断地说是我!老师上下打量他一番又望了望呆若木鸡的其他同学然后语气平和地说不是你过了片刻老师接着说肇事者今天将不会受到处分快站起来说吧!科罗西站起来伤心地哭着说他们打我欺辱我我气疯了拿起坐下老师打着手势对科罗西说老师接着以命令的口吻大声说哪些肇事者赶快站起来!四个人耷拉着脑袋站起来老师用严肃而有力的声音说道你们肆无忌惮地欺负一个从不打扰你们的同学嘲笑一个可怜巴巴的孩子打了一个毫无自卫能力的弱者你们的行为是最卑鄙无耻的实在是玷污了‘人’这个美丽而又神圣的字眼!一群胆小鬼!老师一口气说完走到课桌跟前一只手抚摸着低着头的卡罗纳的下巴颏儿顺手托起他的脑袋深情地说你的心灵真美!卡罗纳趁机跟老师交头接耳咕哝了几句谁也听不清楚说的是什么老师接着转过身来用生硬的语气对几个肇事者说这次我宽恕了你们!1.结合上下文解释加点词语变本加厉_____________________________________________2.仔细阅读第二自然段回答科罗西为什么会失去了理智?3.文中画横线的句子是人物描写方法中的通过这段描写你可以看出卡罗纳是一个什么样的人?4.读了这则小故事你的心灵是否为之二动?请你谈一谈你最深的感受是什么?

• 阅读短文回答问题中新网酒泉10月15日电本社记者孙自法在酒泉卫星发射中心载人航天发射场现场报道中国第一艘载人飞船神舟五号发射升空十多分钟后已成功进入预定轨道中国首位航天员杨利伟由此踏上中国人期待了千年之久的太空之旅北京时间十五日上午九时整神舟五号载人飞船由神箭——长征二号F.运载火箭从此间载人航天发射场发射升空神箭升空十多分钟后中国载人航天工程指挥部总指挥宣布神舟五号载人飞船已成功进入预定轨道发射取得成功这是中国首次进行载人航天飞行也是全世界第二百四十一次载人飞行和第九百五十二人次进入太空同时本次发射是长征系列运载火箭第七十一次飞行也是一九九六年十月以来中国航天发射连续第二十九次获得成功神舟五号飞船于16日6时28分成功着陆6时51分杨利伟在舱口向大家招手神态自若1.给这则新闻拟一个合适的标题___________________________________________________2.用在文中划出新闻的导语部分3.中国首位航天员杨利伟由此踏上中国人期待了千年之久的太空之旅你能举出例子说明我国自古以来就有飞天的梦想吗4.新闻结构的五部分考虑第3段属于结构中的那一部分说一说它的作用5.如果你是迎候英雄凯旋的一名学生请你对他得体地说几句话

• 阅读迟子建龙眼与伞一文完成后面的题目1大兴安岭的春雪比冬天的雪要姿容灿烂雪花仿佛沾染了春意朵大疏朗它们洋洋洒洒地飞舞在天地间犹如畅饮了琼浆轻盈娇媚它们似乎知道自己的美丽不像冬天的雪往往在夜里下它们喜欢白天时从天庭下来安抚着人们渴慕的眼神2我是喜欢看春雪的这种雪下得时间不会长也就两三个小时站在窗前等于是看老天上演的一部宽银幕的黑白电影山树房屋和行走的人在雪花中闪闪烁烁气象苍茫而温暖令人回味3去年我在故乡写作长篇额尔古纳河右岸四月中旬的一个下午正写得如醉如痴.电话响了是妈妈打来的她说我就在你楼下下雪了我来给你送伞今天早点回家吃饭吧4没有比写到亢奋处遭受打扰更让人不快的了我懊恼地对妈妈说雪有什么可怕的我用不着伞你回去吧我再写一会儿妈妈说我看雪中还夹着雨怕把你浇湿你就下来吧!我终于忍耐不住了冲妈妈无理地说你也是来之前怎么不打个电话?问问我需不需要伞?我不要伞你回去吧!5我挂断了电话听筒里的声音消逝的一瞬我马上意识到自己犯了最不可饶恕的错误!我跑到阳台看见飞雪中的母亲撑着一把天蓝色的伞微弓着背缓缓地朝回走她的腋下夹着一把绿伞那是为我准备的啊我想喊住她但羞愧使我张不开口只是默默地看着她渐行渐远6也许是太沉浸在小说中了我竟然对春雪的降临毫无知觉从地上的积雪看得出来它来了有一两个小时了确如妈妈所言雪中夹杂着丝丝细雨好像残冬流下的几行清泪做母亲的怕的就是这样的泪痕会淋湿她的女儿啊!而我却粗暴地践踏了这份慈爱!7从阳台回到书房后我将电脑关闭站在南窗前窗外是连绵的山峦雪花使远山隐遁了踪迹近处的山也都模模糊糊如海市蜃楼山下没有行人更看不到鸟儿的踪影这个现实的世界因为一场春雪的造访而有了虚构的意味看来老天也在挥洒笔墨书写世态人情我想它今天捕捉到的最辛酸的一笔就是母亲夹着伞离去的情景8雪停了黄昏了我锁上门下楼回妈妈那里做了错事的孩子最怕回家我也一样朝妈妈家走去的时候我觉得心慌气短妈妈分明哭过她的眼睛红肿着我向她道歉说我错了请她不要伤心了她背过身去又抹眼泪了.9我知道自己深深伤害了她我结婚时最高兴的就是她了她知道自己把女儿交给了一个最放心的人我爱人去世后她大病一场一年中衰老了许多她大约知道无人疼怜我了向我张开了衰老的臂膀把她那受了命运伤害的孩子又揽回怀中小心呵护着可我虽然四十多岁了在她面前却依然是个任性的孩子10母亲看我真的是一副悔过的表情便在晚餐桌上用一句数落原谅了我她说以后你再写东西时我可不去惹你!11额尔古纳河右岸初稿完成后我来到了青岛做长篇的修改那正是春光融融的***有一天午后青岛海洋大学文学院的刘世文老师来看我我们坐在一起聊天她对我说她这一生最大的伤痛就是儿子的离世刘老师的爱人从事科考工作常年在南极而刘老师工作在青岛他们工作忙所以孩子自幼就跟着爷爷奶奶在沈阳生活十几年前她的孩子从沈阳一个游乐园的高空意外坠下身亡事故发生后沈阳的亲属给刘老师打电话说她的孩子生病了想妈妈让她回去一趟刘老师说她有一种不祥的预感觉得儿子可能已经不在了否则家人不会这么急着让她回去刘老师说她坐上开往沈刚的火车后脑子里全都是儿子的影子他的笑脸他说话的声音他喊妈妈时的样子她黯然神伤的样子引起了别人的同情有个南方籍的旅客抓了几颗龙眼给她刘老师说那个年代龙眼在北方是稀罕的水果她没吃过她想儿子一定也没吃过她没舍得吃一颗龙眼而是一路把它们攥在掌心想着带给儿子12刘老师讲到这里哽咽了我的眼睛也湿润了我不敢设想她带着那几颗龙眼去看儿子时的场景13那个时刻我的眼前蓦然闪现山春雪中妈妈为我送伞的情景母爱就像伞把阴晦留给自己而把晴朗留给儿女母爱也像那一颗颗龙眼不管表皮多么干涩内里总是深藏看甘甜的汁液1.文章以龙眼与伞为题目你认为有哪些妙处?2.文章开头12段和第7段都集中描写了春雪你更喜欢哪一段?请谈谈你喜欢的理由3.作者说做了错事的孩子最怕回家我也一样请结合自己的生活体验谈谈你对这句话理解4.研究下面例句的内容及其结构特点然后再仿写母爱就像伞把阴晦留给自己而把晴朗留给儿女母爱也像那一颗颗龙眼不管表皮多么干涩内里总是深藏着甘甜的汁液母爱还像____________________________________________________________母爱更像____________________________________________________________

• 阅读短文回答问题老头子向他们看了一眼就又低下头去还是有一篙没一篙地撑着船剥着莲蓬船却慢慢地冲着这里来了小船离鬼子还有一箭之地好像老头子才看出洗澡的是鬼子只一篙小船溜溜转了一个圆圈又回去了鬼子们拍打着水追过去老头子张皇失措船却走不动鬼子紧紧追上了他眼前是几根埋在水里的枯木桩子日久天长也许人们忘记这是为什么埋的了这里的水却是镜子一样平蓝天一般清拉长的水草在水底轻轻地浮动鬼子们追上来看看就扒上了船老头子又是一篙小船旋风一样绕着鬼子们旋转莲蓬的清香在他们的鼻子尖上扫过鬼子们像是玩着捉迷藏乱转着身子抓上抓下一个鬼子尖叫了一声就蹲到水里去他被什么东西狠狠咬了一口是一只锋利的钩子穿透了他的大腿别的鬼子吃惊地往四下里一散每个人的腿肚子也就挂上了钩他们挣扎着想摆脱那毒蛇一样的钩子那替女孩子报仇的钩子却会找到腿上来有的两个有的三个鬼子们痛得鬼叫可是再也不敢动弹了老头子把船一撑来到他们的身边举起篙来砸着鬼子们的脑袋像敲打顽固的老玉米一样他狠狠地敲打向着苇塘望了一眼在那里鲜嫩的芦花一片展开的紫色的丝绒正在迎风飘撒在那苇塘的边缘芦花下面有一个女孩子她用密密的苇叶遮掩着身子看着这场英雄的行为1.请用一句话概括这几段文字写的主要内容2.张皇失措的本义是什么老头子为什么张皇失措3.第三段交代在水里的枯木桩子有什么用意4.这几段文字写老头子主要运用什么描写方法突出了老头子的什么性格5.鲜嫩的芦花一片展开的紫色的丝绒正在迎风飘撒一句属于什么描写它有什么表达作用

• 阅读短文回答问题书是要捧着读的王蒙①网络上的浏览从广义上说也算是阅读的一种但是它跟阅读印刷品的书籍还是不一样的因为一本书在你手里它有一种相对的安定感和归属感你读起来会相对比较认真思考也会比较多②当你拿着一本书看的时候你会把它当作一种道理一种经验一种智慧需要更多唤起你去消化用我的语言说就是互证是一种跟它掰扯的愿望这个是网络上所没有的③书的作用特别多但我最喜欢用的一个词是互证就是说用你的人生经验去补充那个书来说明这个书同时用那个书上的叙述和描写来比照你的人生经验加深你对人生的理解在我看来在书里边发现人生在人生里发现书是最快乐的事情④尽管网络提供的强大的查找搜索功能是书没法比拟的但是我所说的阅读体味思考互证这个要捧着书才行⑤一个真正喜欢读书的人网络上看一看是为了接触一下一看这个书确实值得看他就去买相反一看北京话叫臭大粪他就不去买了因此网络阅读和纸质图书阅读并不存在想象中的尖锐矛盾也并不能互相代替一个爱读书的人不会因为有网络就不去买书不去读书同样一个爱浏览网络的人如果他有一定的思维深度和知识的基础他也照样会去买书⑥当然现在的书也是越来越多样了各种畅销书排行榜层出不穷但是如果只盯住这些书就好比是光吃冰棍或者光喝甜水吃着很舒服营养不够还有一些书东拼西凑连蒙带唬错误百出甚至于宣扬迷信危害青少年的心理健康比如说有过一些关于气功的书说得特别悬最后证明是骗子还有一些所谓职场生存手册人际关系什么诀窍之类的书如果它们说的都是真的那个作者就不需要写这个书了他早就成功得没法再成功了⑦因此把书捧着读的同时还得提高对书的辨别与鉴赏能力只有把这二者结合起来在这个网络时代我们的书香才会更浓郁飘得更久远1.本文作者所要表达的主要观点是用自己的话概括2.文中第③④所用的论证方法是什么起了什么作用3.第⑥⑦小节能不能删掉为什么

• 阅读短文回答问题[甲]北国风光千里冰封万里雪飘望长城内外惟余莽莽大河上下顿失滔滔①山舞银蛇原驰蜡象欲与天公试比高须晴日②看红装素裹分外妖娆[乙]北风卷地白草折胡天八月即飞雪③忽如一夜春风来千树万树梨花开散入珠帘湿罗幕狐裘不暖锦衾薄将军角弓不得控都护铁衣冷难着④瀚海阑干百丈冰愁云惨淡万里凝中军置酒饮归客胡琴琵琶与羌笛纷纷暮雪下辕门风掣红旗冻不翻1.同是写雪景甲文和乙文表现的雪景却不同请分别用恰当的词语概括两文所描绘的雪景特点甲文______________________乙文______________________2.揣摩品味甲乙两文中加点的词理解有误的一项是A.万里雪飘形象地描绘出大雪纷纷扬扬随风飘舞的情态B.惟余莽莽叠音读来音响浑厚富于音乐美渲染出磅礴的气势C.北风卷地白草折描绘出雪前狂风肆虐的声势渲染肃杀的气氛D.散入珠帘湿罗幕形象地写出了雪花点点飘落进来轻盈飘洒给人以欣喜和暖意3.对甲乙两文中画线句赏析不当的一句是A.①句赋予雪中的群山高原以动态的美感显出奔放跃动的气势和神采飞扬的英姿B.②句形容雪后天晴红日与白雪交相辉映艳丽多姿充满青春气息C.③句忽如二字用得甚妙不仅写出了胡天变幻无常大雪来得急骤而且也传达出了诗人对边塞奇寒既好奇又难忍的心境D.④句展示了边塞冰天雪地阴云重重的景象用愁惨修饰形容为下文饯别场面酝酿了气氛

• 阅读短文回答问题①人活于世总有些烦恼来敲你的心窗总有些坑坑洼洼停在你的必经的路上如此我们是否在烦恼到来之前就摇头叹息是否因道路崎岖就止步不前②一日上街见一匆匆赶路的小男孩儿可能是因为他走得太急竟没有注意到前面有一块石头待他行至石头前猛地被绊倒这一跤摔得很重他足足在地上坐了两三分钟眼窝里渐渐积满了泪水尔后他缓缓地从地上爬起来揉了揉受伤的腿一边回头看他跌倒的地方一边抹着泪继续向前走去③我也曾立在窗前看一簇一簇上班的人群他们各个行色匆忙忽见一骑自行车的姑娘由于人多挤掉了她的饭盒霎时她精心准备的饭菜洒了一地她弯下身来匆匆地拾起饭盒苦笑一下又匆匆赶路了我看罢不觉为之感慨站在我身后的好友说跌倒也罢掉饭盒也罢还是赶路要紧我的心猛然一震人生不也如此吗?④的确人伴着自己的哭声而来又伴着别人的哭声而走这期间不就是一次短暂而漫长的旅行吗?而我们所拥有和失去的不正是极平常极自然的过程吗?无论我们遇到什么有过什么失去什么都得向前走⑤那个男孩虽然重重地跌了一跤但他还是站起来虽然他哭了但仍没有忘记前行因为他要去上学或者有别的事情要他去做那个姑娘虽然掉了饭盒但没有牢骚没有指责因为在这道路的前方还有更灿烂的风景等待着她去玩味去阅读他们的心中都有一个美好的目标是这个美好的目标鼓励他们不忘却前行⑥是啊人生如斯哭也好笑也好只是别忘了赶路1.联系全文解释下面加点词语在文中的含义①总有些坑坑洼洼停在你的必经的路上坑坑洼洼②这道路的前方还有更灿烂的风景等待着她去玩味去阅读阅读2.小孩儿跌倒和姑娘饭盒被挤掉和人生有什么联系?小孩哭了但仍没有忘记前行姑娘苦笑一下又匆匆赶路和人生又有什么关系?答3.段④这期间不就是一次短暂而漫长的旅行吗短暂和漫长是一对反义词但在句中它们并不矛盾这是为什么?2分答4.你认为这篇短文在结构上显著的特点是什么?请举例说明答5.请为这段文字拟一个标题并简要说明你拟题的理由答我拟的标题是我拟这个标题的理由是6.小孩儿跌倒和姑娘的饭盒被挤掉都是日常生活中的小事作者却从中悟出深刻的生活哲理请简要说明这件事对你学习语文的启迪答7.仿段④中画线的句子写一段话要求句式相同句子的语气相同仿写

• 读阅读材料完成第1—5题甲禽流感与人的关系①禽流感是一种由A.型流感病毒引起的传染性疾病l00多年前它就已经在意大利被发现②禽流感病毒第一次感染人类发生在1997年的香港在此之前人们普遍认为这种病毒只会感染鸟类当年12月有18名香港人感染了禽流感病毒的一个亚种H5N1病毒其中6人死亡随后的研究表明这些患者是直接从家禽身上感染的病毒③禽流感病毒属流感病毒的一种目前存在多种变种病毒通常从被感染禽类的分泌物和排泄物中排出在自然环境中特别是凉爽和潮湿的环境下存活时间可以长达30至50天禽流感在人身上的发病症状与一般的感冒相似发烧头疼以及咳嗽严重情况下可导致死亡乙猪链球菌又到人间作孽果子狸身上的SARS来人间闹腾的第二年猪瘟又来了不仅如此四川省资阳内江两地的猪瘟还闹到了人头上仅仅1个月的工夫就有117人发病24人死亡这可怕的猪瘟到底是什么引起的?难道又是一种新的SARS?经过医学专家的努力谜底终于揭开原来是猪链球菌跑到人间作祟猪链球菌并非初来乍到它早已是人间的常客上世纪60年代初它就在丹麦露过脸使丹麦人感染了猪瘟后来又到过法国荷兰英国等许多国家的人间做客在人间它并不常驻只是骚扰一下人类就跑但它能造成人类严重的链球菌感染引起脑膜炎或中毒性休克综合征到目前为止它在世界上已造成200多人死亡1984年我国首先发现内蒙古人被感染近年来它越来越频繁地向人类发动进攻在此次之前闹得最凶的一次是1998年在江苏省海安如皋泰兴通州4个县流行的猪链球菌病造成1.4万多头猪死亡在猪发病后又传给了人类造成当地三十多人患病十多人死亡猪链球菌病一年四季都可能发生尤以夏秋季潮湿闷热天气为多发病时期这年天气闷热多雨可能是造成四川猪链球菌病流行的原因之一猪链球菌病在猪身上可通过伤口皮肤和黏膜甚至呼吸道传播但这种病原菌要想感染人类只有经过皮肤这一条路如果皮肤有伤哪怕只是微小的皮肤破损猪链球菌都能进入人体因此人类要接触病猪一定要做好防护戴上胶皮手套防止发生外伤严格消毒等避免被感染尽管这种链球菌能从猪身上蹦到人身上但它不像SARS还没学会从这个人身上蹦到那个人身上所以人类预防的重点应放在猪身上在农村猪舍应与人厕分开改善养猪条件在目前这种炎热多雨的季节更要保持猪舍清洁干燥以免猪患病最好的预防措施是为仔猪进行预防接种一旦发现病猪要立即隔离并给其他猪投放抗菌药物预防病猪和死猪一定要经过无害化处理千万不能随便宰杀和食用1.甲文中H5N1病毒与A.型流感病毒之间是关系A.并列B.从属C.主次D.因果2.乙文最末一段主要说明了_____________________________________3.两篇选文都运用了_____________________________________说明方法4.请举例分析两篇选文在语言表达方面有什么不同5.如果以这两个文段为材料并结合最近甲型H1N1流感病毒在多个国家流行的情况作一次探究性学习请写出你探究的结论至少两点结论一_____________________结论二___________________

• 阅读萨米的收获回答问题萨米是个漂亮贪玩的小男孩在美国南方居住夏天他不是在树林里捕鸟就是在土路边的池塘里钓鱼钓鱼是他目前最喜欢的事几乎每天他都会挖些虫子然后手提渔竿向池塘出发在那里钓上一整天的鱼又是闷热潮湿的一天早早就醒来的萨米仿佛听到了池塘殷勤的呼唤他悄悄出了门从门廊下抓起铲子和装鱼虫的桶向树林跑去寻找鱼饵在树林深处他将一根腐朽的老树桩掀翻后有了巨大的收获地上满是蠕动的虫子!他赶紧拿起铲子将它们装进鱼虫桶蹦蹦跳跳地赶到池塘边他把手伸进鱼饵桶拽出一条大虫子钩在渔钩上接着甩进水里他感觉手上被叮了一下一阵刺痛但是兴奋的萨米没把它放在心上没过半分钟萨米钩上了一条大鲶鱼他简直不敢相信自己的眼睛!他把鱼串到线上赶紧去钩第二条鱼饵他觉得手又被叮了一下但来不及多想便把鱼钩甩了出去只过了几十秒钟又一条大鱼上钩了他笨拙地把第三条虫子钩上——他的手不知怎么已变得麻木而僵硬但是萨米太激动了他急着再钩一条鱼别的什么也顾不上了只用了一个小时萨米就钩上了8条大鱼这无疑是他收获最大的一天!他对自己的成绩颇为骄傲把沉甸甸的鱼串扛在肩头沿着土路向家跑去他要向爸爸妈妈炫耀他的成果一位当地警长恰巧开车经过他向丰收的萨米表示祝贺萨米发出胜利的欢呼笑着高高举起手中的鱼串警长不禁倒吸一口冷气他停了车大踏步向萨米走去他的眼睛没有欺骗他——萨米的手臂果然肿得有正常手臂两个那么大!你刚才去哪儿了?你用什么钓到了这么多鱼?警长问萨米时已经猜到了答案我在一根老树桩下找到了特别的鱼饵萨米不无自豪地说那些虫子晃得可起劲儿了他边说边举起鱼饵桶让警长看警长凑近一看便立即快步把桶放进后备箱然后抱起萨米把他放进巡逻车的后座上警车在砂石路上做了个U.型急转弯向医院疾驰而去但是太晚了萨米还是死了原来警长发现萨米的鱼饵竟是响尾蛇的幼虫!致命的鱼饵带给萨米一个早晨的快乐却葬送了他的生命如果萨米在第一次被叮咬后就得到及时的治疗是能够得救的一只响尾蛇幼虫的毒液还不会致命但是萨米玩得正高兴不愿费事去留意手上微小的疼痛而当他的手越来越麻木时连这点疼痛也消失了与罪恶游戏无异于用响尾蛇的幼虫做鱼饵对那些没有认清罪恶的真面目没有意识到其致命后果的年轻人来说罪恶在一开始似乎是无害的然而当你陷得越深对罪恶的叮咬也就越加麻木直至难以自拔让我们耐心倾听内心深处痛楚的警音吧不管它有多么细微多么容易忽略1.夏天萨米最喜欢什么样的娱乐方式?2.为什么那天萨米的收获最大?3.萨米被几只响尾蛇幼虫咬到了?为什么?4.萨米之死的直接原因和根本原因分别是什么?5.文章最后两段主要运用了哪种表达方式?其作用是什么?

• 阅读短文回答问题那个孩子曾经有个孩子看不起自己的父母父母都是很平常的工人没有显赫的地位小小的孩子总爱做梦常常会梦见自己的父母是市长或是明星孩子懊悔为什么会生长在如此平凡的家庭呢父母哪怕是医生或是老师也好啊于是孩子很努力地读书他知道万般皆下品惟有读书高果然孩子考上了外地的一所名牌大学孩子早晨醒来母亲和邻居正拉家常嗓门很高充满喜悦和激动说孩子如何如何有出息孩子很烦他忽然感到这个家的狭窄还有粗鲁他心头火起冲到厨房大声对母亲说你怎么这么烦母亲炒菜的手一下子僵在那儿孩子发过火以后又回到了房里母亲一如往常地炒菜但每一个动作都好像定格似的说不出的滞重这一刻孩子很后悔自己对母亲的态度但他是个沉默的孩子从来不会说抱歉的话父母就要送孩子上火车去外地了孩子本来不要父母送的但或许是因为那一次他对母亲莫名其妙地发火以后心里总有歉疚便同意父母和他同去了父母好像得到恩赐一样非常兴奋但不敢把这种兴奋在孩子面前表现出来只在边上听孩子和同学高谈阔论不插一句嘴生怕惹笑话让孩子没面子父亲承担了倒水的任务这些同学的茶杯都是他给装满水的他一趟趟地跑开水房几个同学开始过意不去后来就无所谓了孩子本来也无所谓但看到同学以略带轻慢的口气和父亲说话就有些愤怒有些酸还有一些大概是来自血缘的天然亲密让他觉得自己受到侮辱似的在下一个同学让父亲去开水房时他坚决地冷冷地说你自己去那个同学怔了一怔父亲看有些僵忙说我来我来不让他去他有手有脚为什么不去孩子一点儿都不让步那个同学便自己去了在后来的旅程中孩子还和同学一起打牌父亲还为同学打开水但这些同学变得很客气了孩子好像第一次明白同学对父亲的尊重来自他对父亲的尊重望着相依相守的父母他心里涌起了一股怜悯和抱歉还有杂七杂八包含在一起的感情到了学校父母很起劲儿地帮他报名找宿舍他又觉得他们烦了说了他们几句他们也不回嘴还是很起劲儿地跑前跑后到了宿舍父亲帮他挂帐子把床量了又量孩子觉得烦还有些害羞好像他是不懂事的小孩子似的母亲说这床没有护栏你晚上会不会摔下来啊他觉得这个问题很可笑便不回答母亲又说你翻身小心些啊你小时候曾经从床上滚下来过把我吓死了不过你嘴馋看见手里还捏着吃的便哭都不哭了孩子那一刻心变得很软他想在他那样小的时候必定很依恋父母会笑着往父母怀里钻而不是像现在一样嫌这嫌那的他的父母那时必定还很年轻有乌黑的头发和活泼的笑他看了看母亲掺着银丝的头发心更加软了便说我会当心的我不会掉下来的母亲好像就等他这句话似的神情一下子放松了孩子让他父母去招待所住父母嫌贵说不远的一个地下室很便宜才4块钱一张床孩子一定要他们去住招待所最后发了火他们才很不情愿地去住了第二天母亲告诉孩子招待所有热水洗澡我和你爸洗得很舒服好久没洗过这么舒服的澡了母亲的表情很舒畅父亲却很紧张地告诉孩子说其他学生家长说食堂饭菜很差你千万不要省啊！父亲说人是铁饭是钢你吃不惯就到外面去吃不要心疼钱知道吧孩子答应了父母就有些放心有些不放心地乘火车回去了晚上孩子无论如何睡不着他想洗了一个热水澡便如此快活的母亲想殷殷关照他的父亲孩子的家庭条件不太好父母平时都很节俭他们是那样平常但是这世上最爱他的就是这两个人贴心贴肺地爱他甚至忍受他的不耐烦冷淡他想像崇拜明星啊市长啊甚至医生啊工程师啊他在他们眼里什么都不是但他小人物的父母那般那般地爱他爱得那样深孩子又哭了哭得好伤心后来孩子长大了工作了有了一点成绩他知道他的这些成绩一半是给父母的让父母可以骄傲但孩子表面上对父母还是淡淡的偶尔的关心也是粗着嗓门但心里却很爱很爱他的父母那种爱或许与生俱来藏在心底只是那个夏日方才浮出水面那个孩子是他是你是我1.选文形象地描写了孩子成长的过程请根据主要情节用简洁的语言把下面的内容补充完整母亲嗓门很高地和邻居说话时孩子父亲给同学倒水受到轻慢时孩子_____________________时孩子体会到父母的关爱心软了2.孩子对父母由烦到尊重的情感变化缘于哪件事请把文中表现这一变化的句子写在下面答1___________________________________________________2___________________________________________________3.结合语境理解下列句中加点词的含义1母亲一如既往地炒菜但每一个动作都好像定格似的说不出的滞重答___________________________________________________2母亲的表情很舒畅答___________________________________________________4.文章表现手法独特虽然通篇都以孩子的视角叙写故事但结尾却说那个孩子是他是你是我如果将这句话改为那个孩子是我好不好为什么答1___________________________________________________2___________________________________________________5.从文中孩子的情感经历中你一定明白了许多道理请把你的理解和感悟简要地写在下面答___________________________________________________

• 阅读笑面人生是幸福完成第1-4题笑面人生是幸福生命的进程中常常会遇到许多问题凡属问题多多少少会影响到自己的心境于是悲哀有之伤感有之郁郁有之压抑有之嚎啕更有之这种情况在我看来却是大可不必人生重要的是活出生命的精彩把生命的意义发挥的淋漓尽致不管是发生了什么事首要的是处理问题的方式方法和态度决不是如遭灭顶之灾或无病呻吟生命就是斗争与天斗与地斗与人斗斗争中无可避免会受伤和毁灭面对困难和挫折遇到打击和伤痛只要面向阳光就不会陷于阴影所以要笑面人生这世界大自然社会存在许多哲理需要随时去体会去感悟世间万事万物都是相辅相成的这是矛盾也是哲理因此即使有一时的让人难以承受的痛苦和磨难也不会是毫无意义和价值至少它可以使我们吃一堑长一智让意志更坚定思想和人格更成熟当下一个困和挫折到来时就会更平静地面对更乐观地去处理笑面人生要有一份超然当好心不得好报时要豁达当有人颠倒黑白时也无须在意对待命运也一样人活世间本来就有高低贵贱人生有如一树花开同发一枝随风而逝的景况不一有坠于绿茵或掉入污泥贵贱殊途因果勿思存在就是合理合理就是美丽这是自然法则也是生命的定律笑面人生应会适时抽身人生走错路的时候有很多走错了没关系只是千万别一条道走到黑俗语也说不要只在一棵树上吊死道理相同不要舍不得抽身而退不要心存幻想和侥幸孔子曾叹尺蠖之曲是为伸也一张一弛文武之道收回拳头再打出去才会更加有力笑面人生无妨偶尔认输对一些难以纠缠的麻烦认输也没什么可惜比如失恋就当是患了一次感冒即使是重感冒也不过如此一时的痛苦难免但伤痛欲绝哭哭啼啼又是何必这世界最不缺的就是人！不属于你的就不应该去可惜即使是应该属于你但得之我幸失之我命塞翁失马焉知非福也许人生下一个驿站有一道更美丽的风景所以别去置身于无谓的我是人非的旋涡更不要在尔虞我诈中摩擦人虽不能决定自己生命的长短但完全可以扩展生命的宽度.深度和广度虽不能改变自己的容貌但完全可以时时展现灿烂的笑容而世间万事万物只有笑容最美！只要掌握好自己充分运用好今天的一切幸福就是不远的距离人必须豁达大度才不至于钻入死胡同或牛角尖才能乐观进取才能站得高看得远豁达才有大度才有严于律己宽于待人从而自己开朗快乐也带给了别人生活的氛围就充斥处处着愉悦的温情郁闷是因为想不开拿不起放不下心有千千结无心之事有意接受并堆积于心一生中心情灰暗天地失色也就在所难免！试问这种活法又会幸福到哪去幸福原本就这么简单不在于拥有多而在于计较少！计较多是负担是一种意义的失计较少也非不足而是另一种程度上的余舍也不是弃弃也不是无而是另一意义上更宽广的拥有和拾取生命中应时时让自己拥有一颗轻松自如的心一份乐观豁达的心智不管风起云涌不管世事变化和沧桑变迁拥有一片属于自己的满足而宁静的天空才会有笑面人生的永恒！1.笑面人生是幸福在文中具体指要做到哪几点2.本文运用了喻证法.对比论证法等请举例说明其中一种方法的作用3.如何理解幸福原本就这么简单不在于拥有多而在于计较少！这句话的含义可用文中一句话回答4.人虽不能决定自己生命的长短但完全可以扩展生命的宽度.深度和广度在我们读过的课外名著中有很多面对困难和挫折遇到打击和伤痛后仍然笑面人生的人物请说出其中的一位并简要写出其事例人物事例

• 阅读下面的文章完成1-4题母亲顾城她在车窗上用手指画了一下就不禁笑了果然有层薄尘她一笔一笔画下去敲着让他看深秋刮大风的天气两道车窗都关得严严的票在上衣口袋里吃东西晚上冷中途别下车常喝水——下边写满了就踮起脚使劲地写在上边第一次出门请帮助！点着字指着他再向坐在他两边的人做手势表情幅度很大无声地说着也不管瞄她一眼的那些人古怪的神情终于报告列车即将启动她十万火急起来在自己左胸前画方块挤在边角写地址他明白这是她好多次地告诉他地址在他的左上口袋里他点头她还不依要他拿出来给她看他拿出展开又让她清楚地看着平整地放了回去火车就这么动了她手臂举得高得惊人写回来来字的最后一笔一下拉长了他看着她飞快地走起来在棕色的人群里花白的头发微微起伏站台一晃就过去了他知道她会站在尽头任凭黄昏到来几道灰墙过去依旧灿烂的阳光就搬道理大片的田野上火车里洪湖水浪打浪的歌声陡地响起让他冷不丁感到了一种锐利这是他小时老唱的歌因为家里的唱片老唱妈妈也老唱妈妈乌黑的头发闪亮白色的连衣裙把他托起又放下她喜欢这支歌后来文革了不时地他还听她哼起他跟着妈妈过过很多种生活火车卡车牛车手推独轮车都坐过吱吱嘎嘎的独轮车是妈妈推的堤坝田埂都走过有妈妈在就没有苦现在歌儿解放了却是好久没有再听妈妈唱了这次出行很奇怪他订了一张票就忘了吃饭时响起梆梆敲门声问票到底要是不要莫不是嫌贵一看时间离五点开车也就两个小时了赶紧放下饭将手提箱倒空抓了衣服用具提上就走A.妈妈紧急中也抓了一大包东西也走他上电车她也上电车他上地铁她也上地铁到了他上火车就不让她上了在地铁时有半小时的运行她算准了一般把他的箱子在地面上当众打开将自己大包中的东西一样样地往里放同时说明着提醒着警告着这个衣服早上穿这个晚上穿这个睡觉穿风大穿这个下雨穿这个地址就是那时放进他的上衣口袋的特意不和车票放一个口袋为的是拿车票时不给顺带出来她把手绢放进他衣摆口袋时发觉这两个口袋是空的B.于是就往里装常用药装一样解释一样板兰根做什么什么黄连素做什么什么直装到他的左右两侧吹气一样地鼓起来一动就晃得像个章鱼箱子里的药就更多了她情急之下是把家里的一抽屉药全扣进了她的大布包的消炎片要不要带还是带上吧不过吃的时候一定要问医生呵！伤湿止痛膏也带上好万一哪里扭了就帮上大忙啦！地铁车厢竟相当空要是人挤人不知妈妈该怎么办妈妈忙着说着为了让妈妈说话声音不必太大他就蹲在妈妈旁边妈妈于是不时伸手理下他的头发说头发是要梳的就用她放在箱子内拉链里的木梳梳洗头的时候一定要将洗发膏冲净洗发膏放在箱子的左下角了和肥皂手纸一起肥皂不要老用手纸家里的两卷全带上要记住及时买说着说着又插入一声不轻的惊叫居然忘了带水果刀水果有农药一定要削皮吃必须赶快买一个不要买太锋利的可别割了手说着又想到云南白药不在抽屉里也忘了带了走得这么急妈妈终于怨起他订票也不说一声来他在家里是任性的到了外边脸上就一热一热车上的人上上下下有的居然哈哈大笑起来她也不怵转头对人家也笑他是这样的嘛还没自己出过门呢！她年轻时不是这样的因为不肯开口问路以致错过了进入考场的时间她后几天投考的三个大学都录取了她那是因为她干脆前一天就找到考场然后在边上的车站或是长椅上将那一夜硬撑过去她那时刚满16岁比他现在还小呢只身从县城到上海考学后来到了陕西大山里她全心全意工作却不料晕倒在井台上她最后一刻的坚持让她没有倒到井里而水桶是整个地掉进去了不知怎么到了儿女上她就全换了一个人现在妈妈已在几百里之外了边上都是笑过他的人他已小心地同他们说了话好几个人都讲起了他们的母亲灯光刺眼一晃而过又一个不停的车站一切随即又沉进黑暗中不停歇的节奏里风掠荒山千里万里枕巾上干净的气息安慰着他那是妈妈后来又打开箱子放进去嘱咐他随时用的上下铺的人都换了茶几上只剩下了他的水杯水杯也是妈妈给的一个喝空了蜂蜜的瓶子盖着金属盖儿套着玻璃丝套儿套儿是姐姐回家时编的又踏上站台的时候是另一个黄昏他走过自己的车窗——一笔一笔妈妈写的字都是反向的选自顾城文选·卷三·与光同往1992年写于德国有删改1.文章详细写了母亲哪两件事情2.联系上下文仔细品味下面句子中加点的词语说说你的理解1枕巾上干净的气息安慰着他那是妈妈后来又打开箱子放进去嘱咐他随时用的2又踏上站台的时候是另一个黄昏他走过自己的车窗——一笔一笔妈妈写的字都是反向的3.本文多次运用了对比的写法请列出一组并谈谈其作用4.文章对母亲进行了细致的描写请从文中画线句子A.B.任选一处加以赏析也可另选别处把句子抄写在下面处赏析

• 阅读下面的选文回答1—7题①蜜蜂很小但是它的蜂房却是攻不破的堡垒身圆腰粗的熊可算是动物中的大力士了可是它一旦袭击蜂房也会在组织严密的蜂群攻击之下被弄得鼻青眼肿最后只得狼狈逃窜②要知道蜜蜂王国有着严格的保卫制度一年四季不管白天黑夜也不管寒冬酷暑机警万分的哨兵总是守卫在蜂房的门口外来者要想偷偷摸摸地溜进去几乎是不可能的③可是有一种叫鬼脸天蛾的昆虫却不信这个邪这种昆虫的翅膀和腹部呈黑色和黄色背部有像鬼脸一样的黄白斑纹它就有本事混入蜂房在那里敞开肚皮尽情地吃那香气四溢的蜂蜜直到快要酩酊大醉了才大摇大摆地离开蜂房从来没受到过惩罚④鬼脸天蛾使用的是什么法宝呢在蜂房里蜂王有着至高无上的地位蜜蜂和蚊子苍蝇一样是靠翅膀振动发声的蜂王的声音是不同于平民百姓的现已发现鬼脸天蛾会模仿年轻蜂王的嗓音发出一种特别急促的声音鬼脸天蛾在进蜂房时就模仿年轻蜂王的声音这种声音对于蜂群来说就像是有魔力的咒语一般使它们肃然起敬俯首帖耳于是这个行窃者不费吹灰之力便进入了蜂房并且痛痛快快地饱餐一顿再安然离去⑤有些蜘蛛也靠行窃谋生巴拿马一家热带研究所的生物学家在研究森林中各种动物的联系时发现一种小蜘蛛同大蜘蛛的关系十分奇特小蜘蛛经常行窃而失主却是与它们生活在一起的大蜘蛛⑥大蜘蛛用结实的蛛丝编织大网但这种蛛丝是没有粘性的这就给小蜘蛛打开了方便之门小蜘蛛把自己织的网一头挂在大网上另一头连着自己的身子果蝇等小虫子落入了大网大蜘蛛往往发现不了或是嫌猎物太小不屑一顾小蜘蛛却闻风而动飞快地扑了过去最后它弄死了小虫子把食物拖到蛛网边狼吞虎咽起来⑦有时候小蜘蛛还会偷走大蜘蛛已经弄死并用蛛丝裹着的猎获物此时这个惯偷往往爬到大蜘蛛存放猎物的蛛网中央搭上自己的蛛丝再跑到网边上偷偷地把食物拉到自己这儿一般这些事都是趁大蜘蛛不在的时候干的而小蜘蛛往往是根据大网的振颤来判断食物的主人在不在⑧科学家把这种现象称为盗窃寄生显然大蜘蛛因为这种共处而蒙受损失无力编织大网的小蜘蛛却由此而获得莫大的好处许多生态学家认为这种相互关系在动物世界中是相当少见的⑨然而无独有偶在蚂蚁王国竟然也有这类小偷那是生活在前苏联草原地区的一种小偷蚁小偷蚁是一种个头很小的蚂蚁它似乎非常愿意和红蚁做邻居常常在红蚁巢的附近建造自己的巢穴你可不要以为它这样做是为了向红蚁表达友善实际上它不过是觊觎红蚁的家产巢穴建好后小偷蚁会专门挖掘一些细小的通道直达邻居的住处这种暗道非常狭窄小偷蚁在里面可以活动自如而红蚁却难以进入利用这种狭窄的暗道小偷蚁就可以闯入红蚁的巢穴偷取邻居的幼虫和食物对于这些带有一定强盗性质的小偷个头较大的红蚁毫无办法因为小偷蚁动作敏捷会很快地钻进小洞或缝隙里令红蚁束手无策⑩一旦红蚁追上前去狠毒的小偷蚁会突然反扑过来把红蚁团团围住怒气冲冲的红蚁在地上滚动着试图咬住敌人向对方喷洒毒汁可是这伙小强盗十分机灵它们东躲西闪使红蚁连连扑空与行窃的小蜘蛛相比这种小偷蚁似乎更加凶猛它们与红蚁之间的关系也是一种盗窃寄生关系选自科学画报作者赵光有删改1.选文的说明对象是什么2.选文①②两段写了什么内容在文中有什么作用3.用自己的语言概括说一说鬼脸天蛾使用的法宝是什么4.写出选文第⑧段中与第⑤段划线语句相照应的一句话5.鬼脸天蛾在与失主的关系上与小蜘蛛小偷蚁有什么的不同6.找出选文中你认为用得非常好的两个成语并说一说它们在文中的作用7.选文的语言有什么特点请举例说明

• 阅读下文完成1～4题小说粘住你我他①为什么名著能够经受时间和文化的洗礼而流传下来?有人说是因为它们文字优美有人说是因为它们故事情节动人还有人说它们深刻地剖析了人性最近一项对英国维多利亚文学的读者调查发现最后一种说法可能是小说具有持久魅力的重要原因因为小说反映了我们人类在进化过程中形成的观念或者说是某种形式的人性②美国密苏里大学的专家们专门研究了达尔文的进化理论如何应用到了文学中他们做了一次调查让500个读者填写了关于200部维多利亚女王时代的小说的调查问卷被调查者要填写自己认为的主角或配角的性格特点然后描述他们的个性与动机比如他们是否有责任心支配欲是否很强等③结果发现小说中的角色可以划分为鲜明的几类一般来说那些主角比如简·奥斯汀的名著傲慢与偏见中的伊丽莎白·贝内特她在责任心有教养方面获得了读者的高分而那些配角在获取社会地位支配欲上的得分很高而且在小说中有支配欲的角色受到了作者的强烈谴责这些坏家伙都是一些想支配他人的机器他们过于我行我素很少有亲近社会的行为④其实中国小说中的角色也有类似的现象比如在三国演义中刘备是作者力捧的正面人物不仅有携民渡江的高度责任心还一心一意要匡扶汉室拯救天下苍生而曹操则是小说中的大反派宁可我负天下人不可教天下人负我就是出自他口而且挟天子以令诸侯具有极强的权力欲和支配欲⑤专家们分析了调查结果后认为这些对立的小说角色其实反映了人类经历漫长的狩猎一采集社会后形成的集体观念在那样的社会中由于要和自然进行艰苦的抗争个人的强势被部落集体的利益压制了而小说恰恰反映了个人支配欲和集体利益之间的根本对立虽然在今天的世界上很少有人还生活在狩猎一采集社会但这个永恒的主题依然让小说深入人心因为它的确反映了远古形成的人性⑥另外一些角色的分数介入好人和坏人之间比如呼啸山庄中的西斯科里夫或者傲慢与偏见中的达西先生他们在小说中的出现表明人们为了维护集体的社会秩序对个人产生了压力这种冲突以这些角色的形式被反映了出来⑦小说就像是一种粘合社会的胶水增强了那些能造福整个社会的行为.这些行为可能是人类在与环境的抗争中逐渐进化出来的另一方面小说和某些社会警示故事的效果是一样的在原始社会打猎为生的原始人谈论一些人的欺骗和欺凌弱小的行为以达到不让坏人得偿所愿的目的而小说同样起到了这个效果人们通过阅读小说了解坏人的伎俩避免自己今后上当受骗⑧小说不仅是进化的产物它实际上也正在影响人类社会未来的进化1.阅读第①段说说为什么名著能够经受时间和文化的洗礼而流传下来______________________________________________________________2.第⑤段中永恒的主题指的是什么?______________________________________________________________3.结合全文谈谈你对最后一段话的理解______________________________________________________________4.请根据简·爱或水浒传的内容为第③段或第④段增加一个事实论据第段__________________________________________________

• 阅读短文回答问题收获笑容公交车上坐在我前面的那个小男孩正在吃着一个土掉渣烧饼很津津有味的样子片刻一个饼就被他消灭了接下来他面临的是如何处理烧饼袋的问题我坐在他后面很肯定他是考虑过的因为一开始他没有把袋子立刻就扔出窗外他在手里确实是拿过一阵的可是后来不知道是什么原因这个袋子最终被他从车窗给扔了出去吃过这种最近很流行的烧饼的人都知道那个烧饼袋子又大又油粘在大马路上绝对是有碍观瞻的更何况做出这种举动的还是个孩子再何况这种有失公德的行为就发生在我的面前我有些坐不住了虽然事情已经发生但是指出一下那个孩子以后应该就知道这是不对的吧可是偏偏我的嘴巴这时却闭得紧紧的心里的冲动一团一团的嘴巴还是什么声音都没发老实讲我怕呀怕小孩说我多管闲事怕周围的人冷眼旁观我倒成了话把可他毕竟是个小孩这个年龄正是养习惯的年纪这习惯一旦形成再改就难了现在不给他指出来怕是就晚了更何况他应该也是有意识的刚才他不是犹豫过吗指出吧还是讲一下他吧就算是被冲几句不管怎么样我也算尽了自己的力了五官是受大脑控制的当大脑决定了一件事嘴巴也就顺理成章地张开了小弟弟不可以朝窗外扔东西的这样是有损公德的你们原本我想再讲一些大道理的可是那个小男孩的脸已经涨得通红了他怔怔地看着我没有我想象中理直气壮的反驳他的神情应该是羞愧的反正我是这样觉得应该还有一些委屈他就这样带着复杂神情看着我什么话也没说而我后续的那些大道理也给硬生生憋回去了这不是我预见的结局我倒有些不知所措了不可否认还夹杂着一些失望周围的人也都没有说话没人说我多管闲事也没人一起教育小男孩只是他们看我的眼神有了些许笑意是那种很暖人心的笑意我倒有些不好意思了车又过了两站小男孩要下车了就在车即将停稳车门要开的那一刻他忽然回头看着我一朵微笑就在他的嘴角边绽开了那时候他的脸还是很红可是那朵微笑里写着感激悔改还有一份坚定这让我看得真真切切就像真真切切看见他先前的犹豫一样我心里的失望也就在那一刻被驱散得一干二净了我觉得小男孩已经认识了自己的不对也在那一刻一个不乱扔垃圾的好习惯已经在他的心里埋下了我庆幸自己的大脑在那刻所做的决定庆幸在那刻大胆地指出了男孩的不对所以我才收获了许多的笑容都是温暖人的笑容1.本文题目为收获笑容?你能说说作者这样命题的用意吗?2.本文是我的一次乘车经历围绕‘我的所见所想所感来展开情节请你分别用四字短语完成下列空缺男孩扔袋→→→收获笑容3.小弟弟不可以朝窗外扔东西的这样是有损公德的你们—句中省略号处应是我原本想再讲的一些大道理但后续的那些大道理给硬生生憋回去了这是为什么?4.作者很善于写人其手法可谓老练娴熟摇曳多姿我与小男孩我与周围人写得详略得当相映生辉请你分别归纳小男孩和我的形象5.在你生活中你肯定遇到过类似小男孩的情况你是怎么做的?读了本文后你从中悟出了什么?

• 阅读下面的文段完成1—3题比经济振兴更重要的是文化复兴郭兵①从第五届中国国际文化产业博览交易会上获悉文化产业振兴规划已报国务院审批与此同时十二五全国文化发展规划也在积极制订中②这是一个令人十分振奋的消息它表明中国的文化发展和产业振兴正在有条不紊地进行让人看到了兴起社会主义文化建设新高潮实现文化大发展大繁荣的希望在长期以经济建设为中心的大背景下仍然保持着对文化振兴的这份理性与热情这无疑是十分难能可贵的③文化是一个国家和民族生存进步和发展的永恒标尺人类社会的每一次跃进人类文明的每一次升华无不镌刻着文化进步的烙印一个民族的觉醒首先是文化的觉醒一个国家的强盛离不开文化的支撑人类文明进步的历史充分表明没有文化软实力的积极引领没有精神世界的极大丰富没有文化创造力的充分发挥一个国家一个民族是不可能长期自立于世界先进民族之林的④因此放到中国的长远发展和中华民族伟大复兴的历史进程中去看致力于文化发展也许比成功的经济振兴更为重要30年的改革开放中国取得了举世瞩目的伟大成就然而这成就多是在经济领域的从文化的角度看我们几乎是乏有可陈这是一个十分危险的现象长此以往危及的将是整个国家民族的繁荣发展甚至生死存亡这决不是危言耸听一位西方思想家说过这样一句名言欲灭一国先灭其文化这话很有道理如果一个国家和民族失去其自己的文化便意味着民族国家身份认同的特定符号已经消失自然是国将不国了⑤即便从经济发展的角度看当前也离不开与文化的交融中国就很吃了这方面的亏熊猫是中国的国宝功夫熊猫却成为美国的财源花木兰的故事在中华大地上千古传诵却被迪斯尼搬上荧屏赚了几个亿中国的进出口一直保持顺差惟独文化产业长期处于逆差状态发达国家文化产业普遍占到GDP的15%左右美国甚至超过20%我国则刚刚超过3%类似的证据还有很多这种状况如果不改变经济发展没有文化内涵在将来的竞争中必然劣势日显⑥文化复兴是一个比经济振兴更为重要更为艰难的命题唯因如此才更要高瞻远瞩未雨绸缪选自光明日报有删改1.依据文意请指出这是一个十分振奋人心的消息一句中振奋人心的具体内涵2.文章第⑤自然段列举功夫熊猫和花木兰的例子有什么作用3.文章是从哪三个层面来论述比经济振兴更重要的是文化复兴这一观点的请试作分析

• 阅读短文回答问题刺痛①炎热的夏日午后没有什么能比在湖里游泳更惬意的了1967年的夏天我参加了在得克萨斯州波瑟姆湖畔举办的童子军夏令营我和好朋友艾里克及杰瑞一有空就穿上游泳裤跳到湖里②一天下午我们正在水中嬉戏时夏令营营员凯思·洛克从附近经过他长着一双小短腿戴着副眼镜这种形象根本不配和我们这群酷男孩儿一起游泳我和伙伴们潜到水下抓了满手泥巴突然向凯恩发动了袭击真讨厌！即使不戴眼镜凯思也能猜出是谁干的如果不是救生员吹响了哨子凯思肯定会被我们打得体无完肤救生员把我们三个送到童子军团长那里他宣布整个夏令营期间我们再不准游泳泳裤也被没收我们把这笔账都记到了凯思头上③禁令也挡不住我们这些酷男孩儿过了几天我们实在难以抵抗湖水的诱惑偷偷划着船躲开了大家的视线我们赤身跳入水中尽情欢乐很不幸护林人发现了我们我们再次被送到团长那里这一次我们的罪名又多了几条到无人看护的水域游泳并在公众场合暴露身体等我对你们非常失望团长用词虽然克制但我们都听出了其中的恼怒我们无精打采地回到帐篷里再次把账算到凯思头上④凯恩成了我的头号敌人接下来的几天里我一直找机会报复凯思我在餐厅里故意绊他上射箭课时推他划船时把水弄到他身上我就像那野地里四处乱撞的风想要把草连根拔起可是吹过之后发现那草竟然还好好地站在那里虽然我似乎处处占上风但不知为什么我就是高兴不起来⑤一天早上我决定和他做个彻底了断在去餐厅的路上我看到一棵树它长在一片仙人掌灌木丛中我心生一计悄悄爬上了那棵树在最靠近小路的树枝上坐稳当凯思从树下经过时我就一跃而下撞他个大跟头想到他的狼狈相我几乎笑出声来伙伴们吃完早饭一个个地从餐厅出来但我始终没见到凯思的影子就在这时啪的一声树枝断了我从树上掉下来一屁股坐到仙人掌丛中手上和腿上扎满了刺我痛得大叫起来远处传来脚步声我扭过头去想看看上帝派谁来救我天哪！这太让人沮丧了！是凯思·洛克！他正透过眼镜片看着我他肯定在幸灾乐祸我将为我所做的一切付出代价没想到凯思向我伸出了手他把我从仙人掌丛中拉了起来开始拔我身上的刺他的帮助更深地刺痛了我如果把位置调换一下我会像他这样做吗这个想法让我变得更加沮丧你在树上干吗凯思问道我的脸因羞愧而发烧不敢直视他的眼睛那一刻我突然意识到我的一切麻烦都是自找的与他一点关系也没有我爬上树想看看路结果树枝断了噢他扶我回到帐篷找出镊子替我拔剩余的刺之后还为我涂上了药膏我本想向凯思展示什么是酷结果他却给我上了一课我始终没有勇气告诉凯思我爬到树上的真正原因也没有告诉他从那天起我心里发生的巨大变化酷意味着为自己的行为负责意味着当对手遇到不幸时要表现出同情而不是趁机报复凯思·洛克改变了我的生活从1967年夏天起一个顽皮的少年开始向胸怀宽广的男子汉转变1.请结合选文内容分析刺痛的含义再说说用刺痛做标题有什么好处2.说说选文④段中画横线的句子用了什么修辞方法?这样写有什么作用?3.读选文⑤段回答下面1一2题1请根据提示概括我的心理变化过程→沮丧→更加沮丧→2我为什么会沮丧而且更加沮丧?4.选文中我对酷的理解有一个由错误到正确的变化过程请分别概括出来错误理解正确理解5.请结合生活实际说说选文给你的启示

• 1有两个学生拜弈秋为师学习下棋其中一个学生每次听课都全神贯注而另一个学生虽然很聪明但上课时总是心不在焉今天想学下情棋明天又想学画画不时地有新想法冒出若干年后那未专心致志的学生成了一名出色的棋子而另一位却一事无成这个中的原因恐怕不言而喻吧2一位著名的心理学家认为现代社会中有很多人活得很累很容易产生挫折感和种种不快是因为他们总是迷失和淹没在各种目标中3不少人常把自己的思绪搞的很乱很少进行必要的自我调节在这种混乱婚礼的生活状态中人的内心渐渐失去平衡变得没有条理生活的目的也跟着盲目起来不知道自己所为何来终将怎样虽然想法很多却不知从何着手思绪混乱长久下去便会引发心理问题影响身体健康人如果总是这样就没有幸福可言甚至会失去最主要的东西并丢掉眼前的一些机会变成为明天而明天的生活痛苦者4一个人的精力是有限的把精力分散在几件事情上是不明智的也是不切实际的在通常情况下这几件事情都不会做得很好如果每次我们专心地去做一件事精力便能够集中也就能够做好这些事做完一件事后再去做下一件事这样我们每件事都能做好了5林肯专心致力于解放黑奴因此使自己成为美国最伟大的总统伊斯特曼致力于生产柯达相机这为他赚进了数不清的钞票也为全球无数人带来了无比的乐趣6只要专注下来一心一意去做事你就会变得快乐而有成效也不会被那么多的目标所淹没因为你是清醒的没有什么负担和压力是在自己大轨道上运行而只有在自己的轨道上运行的人才不会被外界摆布7每天都花一点点时间问一下自己的内心你真正想要的是什么什么才是你人生中最主要的慢慢地你会发现那些遥远的不切实际的东西都是你行动的累赘而那些离你最近的事物才是你的快乐所在亲爱的朋友们请把精力集中在最有意义最能让你快乐的事情上在人生的轨道上专注于一个目标不要在太多的目标里迷失了自己！佚名有删改1.本文的中心论点是2.大凡成功人士都专注于一个目标这句话应该放在第几段的开头A.第2段B.第3段C.第4段D.第5段3.下列分析不正确的一项是A.第6段划线句子是一个条件关系的复句B.第1段划线句子的主干是那位成了棋手C.第4段中加点字这样指的是做完一件事再去做下一件事D.本文运用了道理论证事实论证等论证方法4.请简要谈谈对作者观点的看法

• 阅读下文完成1—5题幸福和痛苦的领悟俞敏洪①有一年夏天我沿着黄河旅行无数次站在黄河岸边看滔滔河水像黄龙翻滚自天际流下把我的心都流成了无边无际的壮阔无数次注视着落日像血一样融入河水好像生命被一次次重新染色每一次都有奔腾到海的冲动②但让我感受最深的是在黄河边上用瓶子灌一瓶河水泥浆翻滚的水被灌到水瓶里以后依然十分浑浊透过瓶子看到的只是浑浊黄色的世界在瓶子背后看不到天也看不到地面对这样的水我感到了痛苦和绝望感到了黄河河床不断提高带来的灾难感到了人们在这种灾难中的呼喊我把水瓶放在边上痛苦地坐在岸边看着黄河发呆③一段时间后我把目光从远处收回来猛然发现身边瓶子里的水开始变清浑浊的泥沙沉淀下来上面的水变得越来越清澈我看看这种变化直到泥沙全部沉淀只占整个瓶子的五分之一而其余的五分之四都变成了清清的河水我慢慢地把瓶子举起来透过瓶子我看到了天看到了地看到了生命中幸福与痛苦的界限④原来我们的幸福和痛苦也像黄河水一样我们在匆忙和浮躁中拼命地摇晃我们的生活直到我们的生活变得一片浑浊使所有的幸福都掺杂了痛苦的成分假如清水是幸福.泥沙是痛苦那我们一生幸福的总量应该大于痛苦我们时时感到痛苦不是因为痛苦多于幸福而是我们用不恰当的方式让痛苦像脱缰的野马随意奔跑在我们生活的每一个角落因为痛苦的渗透我们本来应该清澈如水的生活变得像黄河水一样有了太多的杂质如果我们能够静下心来让痛苦沉淀在我们的心底不管痛苦能不能消失都只让它占有我们心里的一小片空间那大部分的空间就会被幸福充实有人觉得痛苦多有人觉得幸福多不是因为人们对待幸福的态度不同而是因为人们对待痛苦的态度不同想到这里我把水瓶中的水晃动了一下已经变得非常清澈的水在一瞬间就又变得浑浊不堪⑤而生命的难处在于我们很难让生命静止不动使我们能够把痛苦和幸福截然分开并彻底把痛苦沉淀在某个被遗忘的角落不再翻滚痛苦和幸福在我们的生活中或多或少都会搅和到一起如果我们陷入其中不能自拔生命将失去存在的最本质的意义⑥我再次把目光投向黄河我发现它是那么的壮阔和美丽看着滔滔的河水翻滚着浊浪从地平线那头流过来从我脚下流过又消失在地平线的另一头使人无法不感受到我们这个星球所蕴涵的勃勃生机我突然意识到如果把人的生命不断放大放大到像黄河一样壮阔从远古和天边流来向未来和大海流去那我们的生命就无所谓幸福和痛苦的混合而变成一曲永远唱不完的雄壮的黄河交响曲1.根据文义梳理出作者对幸福和痛苦的领悟过程一瓶浑浊的黄河水使我感到了一瓶澄清的黄河水使我看到了一条奔腾不息的黄河使我意识到放大的生命就无所谓幸福和痛苦2.阅读第④段说说我们所有的幸福都掺杂了痛苦的原因是生命_________________________________________________________________3.第⑥段中的雄壮的黄河交响曲用来比喻什么?_________________________________________________________________4.文章告诉我们这样一个道理正确地对待痛苦往往会让暗淡的人生重见光明走向幸福请从下列名著中举出一例并作简要分析来证明这一观点童年钢铁是怎样炼成的名人传_________________________________________________________________5.下列选项中对文章理解有误的一项是A.作者在文中反复描写滔滔黄河水浊浪翻滚其目的就是为了表达自己内心深处的痛苦绝望以及对生命意义的探索B.文章第④段中最能表现痛苦与幸福交织相融的关系的两个动词是掺杂渗透C.第④段中的开头语句原来我们的幸福和痛苦也像黄河水一样在结构上起到过渡作用引出了下文的议论D.第⑤段画线语句中的其中一词在文中具体指痛苦和幸福在我们的生活中或多或少都会搅和到一起的状况

• 阅读下文完成1—2题科学家发现删除记忆方法假如记忆可以删除那么人生该会多么美好——我们可以按照自己的意愿和选择去保留那些美好的记忆然后完全不留痕迹地删除掉那些让人痛苦的记忆就像喝了传说中的忘怀水这一美好愿望今后也许可以得到实现据英国每日邮报报道科学家称未来有望能够利用化学手段抹去令人感到痛苦不堪的记忆并将有助于治疗恐惧症和应激障碍等这项研究是由美国佐治亚医学院研究小组和中国华东师范大学的科学家共同合作研究出利用化学手段可以有选择性地删除小白鼠大脑中痛苦的记忆并且不会破坏小白鼠大脑组织使清除不想拥有的记忆成为可能他们从小白鼠大脑中成功分离出记忆分子并利用这种分子清除了它不愉快的记忆在试验中研究人员将老鼠放到一个小房间里播放一段录音然后反复电击小白鼠因此老鼠脑海中对这个房间和声音产生了痛苦的记忆当再一次进入这个房间或听到这种声音时便会变得惶恐不安身体不停地颤抖研究人员将小白鼠放到同一个房间内但并没有播放录音并给它注射被称为CamKII蛋白质它仅仅忘记了这个房间给它造成的恐惧但是下一次播放录音时依然会恐惧颤抖然后研究人员将小白鼠再一次放到这个房间并播放让它感到恐惧的录音并注射这种蛋白质随后再将它放在同样的环境中并播放同样的录音小白鼠表现正常并没有恐惧状态的产生这表明删除一段不愉快的记忆需要在同时回忆令其感到痛苦的记忆或者恐惧的情况下注射这种药物这项研究成果发表在了神经细胞杂志上.研究负责人乔·特斯坦博士在论文中称:虽然记忆是伟大的老师对于生存和适应环境至关重要但是有选择性地删除一些难以接受的记忆例如造成心灵创伤的战争记忆或恐惧心理这样可以帮助他们生活的更好然而研究人员称这种方法抹去的仅仅是令其痛苦难忘的记忆这项突破令人感到兴奋研究人员相信最终可以研制出帮助人们管理记忆的的方法但是钱博士警告称这项技术应用于人类还将需要数年因为人的大脑要比老鼠的大脑复杂得多同时他并不赞同把这种技术用于清除人们由于失恋而造成的痛苦记忆他说:如果人们经历了一段失败的恋爱用药物来忘记那个人和那段恋情并不是解决问题的好办法1.本文报道了一项什么研究成果2.假如人的记忆可以删除可能给人类带来哪些好处请根据文意分点概括

• 阅读锄柄上的眼睛一文回答1—5题①我家有把小锄头原先是给菜地除草用的我们兄弟相继长大后小锄头派上别的用场我所说的长大其实只有七八岁的光景土里扒食的父母不会让我们的力量闲置一要下田父母就让我们扛着锄尾随他们下地去了先是我的大哥二哥后来他们的身高超过了锄柄这把小锄头自然就交到我的手上生活在乡下的我根本不用父母教育也知道劳动是自己的本分于是没有锄柄高的我就开始用它同坚硬的泥土抗争了②起初手心没有锄柄硬手上起了很多泡泡破了流出的水由清到浊后来夹杂着血丝最后那些起泡的地方皮全部蹭破了只剩下一些微凹的小坑血肉模糊原先只是火辣辣的疼到后来犹如针扎了一般锥心的痛但我不敢喊出声父母也见惯不惊看着我被血丝染红的双掌说了声这孩子还嫩了些③几天后手上的伤口结痂了从黑红到黝黑那是炭和铁一般的颜色后来长茧子的地方皮又蹭破了再结痂反复多次那些茧子就比木头坚硬了锄柄就很难伤害到它们了我祖母曾经很形象地说别看这是死木头不喝你几滴血你就别想拿起它④我很认真地看手上的锄柄锄柄吃饱了汗水颜色渐渐变黑越来越像我们被太阳曝晒和臭汗浸泡的肤色锄柄上的木纹跟手纹很相似只是线条更粗犷些我还发现这些木纹逶迤向同一个方向那是接近锄柄中间的位置木纹渐渐变得密集并拧在一起在木纹凝结的地方有颜色特别深的木节不规则的圆状⑤祖母说这木节是树受的伤结的疤我眼前仿佛看见旷野里的一棵小树后来我曾向父亲求证过父亲说农人喜欢选有木节的木棍作锄柄它们更硬更不容易折断⑥受伤是树干的不幸但这不幸成全了木头的坚硬使它能够同铁相结合成为挖凿坚硬泥土的利器我发现这圆状的疤痕极像木头长出的眼睛总是不动声色地凝视着我这个最初的小农人⑦有多少把锄头长了这样的眼睛我无法全部知道但我知道用过锄头的手掌上面也会布满一些更小的眼睛它们的通用名字是茧子要成为一个纯正的农人手上脚上肩上等地方都要长出这样的眼睛别看这些眼睛显得眼神呆滞只有它们才能一眼看穿苦难和贫穷⑧乡村是落后的繁重的农活并没有压垮我幼小的身躯却磨练了我的性格我不会去歌颂这些原始的劳作但以往的乡村总让我想起锄柄上的木节正是它使木头更坚韧显示铁一般的品格⑨这锄柄上的眼睛不会在老去的岁月里变得昏花它是我人生的另一种视角选自神笔阅读与作文作者王清铭1.选出理解与分析正确的一项A.文章采用顺叙方式记述了我作为一个农人的成长经历和真切感悟B.文中虽没有具体描绘足蒸暑土气背灼炎天光的农家生活景象但字里行间仍体现了我对农家生活的反感和否定C.第③小节祖母用拟人修辞形象地告诉我成长就要历经磨练这个道理也可以引用山重水复疑无路柳暗花明又一村来表达D.文章表面写人实际写树作者用比喻的方法托物寓意突出受伤对树成长的重要性2.第②小节划线句表明了父母的一种什么心理3.联系上下文为第⑤小节空白处补上恰当的句子40字左右4.仔细阅读全文完成下表关于眼睛的三处文字蕴涵的深层含义⑴这疤痕使木头更坚硬并像眼睛一样监督着我吃苦成长的过程纯正的农人都要长出这样的眼睛⑵锄柄上的眼睛是我人生的另一种视角⑶

• 阅读下文完成1—4题王泽斌①速冻食品是现代工业文明的产物它的出现解决了食物的保鲜问题它以与新鲜食物相差无几的营养和口感走进了千家万户②通常人们把没有经过加工和未做过储存处理的食物都叫做新鲜食物但是收割或者宰杀时间比较长的新鲜食物在营养和安全方面都会变差因为在后续的保存过程中植物体内的生化反应还会继续进行缺少了水和养分的供给这些生化反应的结果往往会使食物腐败对于肉类来说它们特有的香味物质不很稳定客易挥发或者氧化更严重的是在这一过程中食物很容易成为致病细菌生长的乐园③怎样才能控制这些生化反应和细菌生长呢?人们想到了低温保存④把食物保存在低温下上述的反应就会减慢细菌的生长也会变缓但是在一般的低温比如冰箱的保鲜温度4℃下这些反应和细菌的生长并不能停止在冷冻的温度比如冰箱的冷冻温度一20℃至一18℃下这些反应就基本停止了细菌也不会生长从理论上说食物在这样的温度下可以长期保存这样我们就得到了冷冻食品⑤后来人们发现冷冻食品的口感不太好实验表明在一般的冷冻过程中温度是慢慢降到0℃的食物中会出现一部分水的晶核随着温度继续降低晶核逐渐增大形成冰晶因为冰的密度和水不一样所以这样的冰晶可能会破坏食物的细胞结构从而导致食物的口感变差⑥于是速冻食品应运而生速冻的过程比较独特在这一过程中食物的温度被快速降低远远低于水的凝固点由于降温速度非常快水在0℃的时候并没有结冰从而达到了一种被称为过冷的状态等到温度远远低于0℃的时候大量的水同时结冰这样形成的冰没有冰晶对细胞的破坏比较小从而可以把食物固定在速冻之前的状态真正达到保鲜的目的⑦不过速冻保存只是基本停止食物中的生化反应和细菌的生长并不能杀死其中的细菌食物一解冻细菌就会恢复生长如果把食物反复解冻就会积累越来越多的细菌另外解冻之后再将其冻回去就不再是速冻食品了口感会受到比较大的影响⑧速冻食品是冻透的需要一定的时间才能从外到内完全解冻应该如何解冻呢?常用的方法有三种一是用凉水如果用很热的水会过度加热食物的外层温水则会使食物成为细菌生长的温床二是用冰箱把食物放在冰箱的保鲜层中在保鲜的温度下既能慢慢解冻又能大大减缓细菌的生长速度还可以使用微波炉因为微波炉的加热方式跟传统的加热方式不同能快速有效地解冻⑨总的来说新鲜食物是我们最好的选择如果食物不得不经过一段时间的周转才能到我们手里那么相对于存放了好多天的未冷冻和一般冷冻的食物速冻食品是更好的选择它最大限度地保留了新鲜食物的营养和口感而且更加安全选自百科知识有删改1.给本文拟写一个能显示说明对象及其特征的标题标题_________________2.第⑧段主要运用了哪一种说明方法?请结合文意分析其作用3.下面句子中加点的词语能否删去?为什么?这样的冰晶可能会破坏食物的细胞结构4.根据第⑦段内容写出下面说法的依据买来的速冻食品最好是吃多少解冻多少一旦解冻就最好不要再冻回去了

• 阅读下面选文按要求回答文后各题绿色技术①所谓绿色技术简单地说就是指人们能充分节约地利用自然资源而且在生产和使用时对环境无害的一种技术绿色技术在环境保护上的重要贡献使得绿色技术随着全球环保事业的全面兴起而逐渐成长②最先闻名于世的绿色产品是各种绿色食品它们都贴有特殊的绿色食品标志象征着该产品是无污染的充满健康和活力的产品现在国际上绿色食品的生产企业已达1.64万家它们的产品行销全球各地我国绿色食品行业发展也很快目前已有203家企业开发出389种绿色食品③绿色技术决不能仅仅局限于食品行业实际上大量的更先进的绿色技术集中于高技术产业像能源新材料等行业目前人类使用的能源主要是化石能源如石油煤天然气全世界能源的90%都来自于此我国95%的能源也是化石燃料这些化石燃料一方面储量有限另一方面使用后排放的废气和废物量大危害严重因此可更新的无污染的绿色能源就成了各国竞相研制的热点美国科学家在非洲发现了一种能代替石油的植物——藿藿芭这项研究为新能源的开发开创了广阔的前景1992年日本就研制出了以太阳能为动力的汽车把太阳能直接转化为电能使用时既无有害气体排出又不发噪音④诚然绿色技术仅是走可持续发展道路中的一种手段随着科学技术的发展人们依靠科技还会发明和创造出更多的办法来发展经济保护人类共同的生态环境让绿色在地球上长驻让我们的星球更欢快地在太空旋转选文有改动1.选文的说明对象是什么它有哪些特征2.结合选文内容给绿色食品下一个定义绿色食品就是___________________________________3.文段②中画线句子采用了列数字的说明方法请你说说其所起的作用是什么4.绿色能源成为各国竞相研制的热点其主要原因是什么5.1绿色一词在选文中的含义是什么2针对当前互联网现状一些专家呼吁尽快建立适合未成年人的绿色网站你认为这其中的绿色一词的含义具体又是指什么

• 阅读社戏一文的有关段落回答文后问题两岸的豆麦和河底的水草发散出来的清香夹杂在水气中扑面地吹来月色便朦胧在这水气里淡黑的起伏的连山仿佛是踊跃的铁的兽脊似的都远远向船尾跑去了但我却还以为船慢他们换了四回手渐望见依稀的赵庄而且似乎听到歌吹了还有几点火料想是戏但或者也是渔火那声音大概是横笛宛转悠扬使我的心也沉静然而又自失起来觉得要和他弥散在含着豆麦蕴藻之香的夜气里1.社戏出自写的小说集2.从文段中找出发散一词的同义词发散——3.月色便月蒙胧在这水气里中朦胧一词词性属于词意思是4.觉得要和他弥散在含着豆麦之香的夜气里中他指代5.这段景物描写很有特色说说作者是从哪些不同的感觉角度描写的写出例句并说说这样具体描写的作用是什么1从觉方面描写的景物有2从觉方面描写的景物有3从觉方面描写的景物有4作用是6.第二段文字中我的心情是变化的请在下面的空格内分别用一个词写出变化过程7.结合文段景物描写练习试从嗅觉的角度写一句描写景物的句子来

• 阅读下面一篇文章完成1—5那盆水仙花上学期我到横河村小支教那天正在上课突然隔壁教室里传来了李老师愤怒的呵斥声你又来了出去！出去！很多学生也跟着喊嘈杂声影响了我的课堂我连忙打开教室门只见李老师正连拉带拽地把一个老头推出教室老头六十来岁满身邋遢拖着个大麻袋傻笑着一步一顿地离去课后李老师告诉我老头子是本地的孤寡老人脾气古怪倔强不管你上没上课常常旁若无人地闯入教室乱找乱动把垃圾桶翻得一片狼藉正说着我班有个学生跑来杨老师快快去陈业被那老头打了！当我赶到时陈业已被老头推倒坐在地上哭喊着还我我还没喝完啊臭老头！原来老头盯上了他手中的饮料瓶没等他喝完就抢去了在他眼里能卖的垃圾简直就是宝校长也赶来了一边骂一边把老头踉踉跄跄地推出了校门几天后我班正在朗读课文嘭的一声巨响教室门猛地被撞开大家吓了一跳一看又是那老头一手拖着麻袋一手紧攥拳头朝教室后面的垃圾桶大摇大摆地走去那架势随时等着反抗我来推他臭老头出去！臭老头快出去！很多学生异口同声地喊着整个课堂一片喧哗当老头走近我时我出人意料地让开了道并向学生作了个安静的手势继续朗读吧不要打扰老爷爷捡东西了！我平静地说犹豫间琅琅书声又逐渐响起我们反常的举动让老头有些发愣他从垃圾桶里翻出了几个饮料瓶后竟加快了脚步往外走饮料瓶掉出了一个也不知道我捡起来送到他手中他疑惑地看了看我又过了几天我正在上课教室的门又突然被推开老头刚探进半个身子一看是我竟缩了回去还轻轻地带上了门离开了我们发现老头和以前都不大一样了！我问学生老爷爷为什么会变了呢我知道因为前几天老头子没有被老师推出去杨老师没骂他还帮他捡瓶子！陈业若有所思地说老头老老爷爷好像知道杨老师对他好！我说道老爷爷一个人孤零零的每天起早贪黑到处捡破烂不容易呀老师有个办法可以帮帮他大家平时把丢弃的那些废品专门放进一个袋子收集起来送给老爷爷谁愿意负责这件事我愿意！我也愿意！好多学生都争着说没想到陈业也抢着举手我把这件事交给陈业负责从那以后我班无论上什么课老头子再也没有闯进教室了临近期末的一天我一进教室就看见讲台上多了一盆水仙花我惊讶地问这花是哪位同学放在这里的呀陈业兴奋地说老师花是老爷爷从菜市场买来的他让我带到教室摆在讲台上说是谢谢同学们谢谢您呢！这是我万万没想到的那节课上得特别开心转眼间一个学期就过去了暑假里我又被临时通知回到原单位教师节那天遇到了李老师我问起老头子的事李老师说他死啦啊怎么死了呢我很是惊愕暑假里他跳入水中救上了一个小孩自己却因体力不支被淹死啦听村里人说老头也不怎么会游泳李老师补充道对了他救的小孩就是你班的陈业我听着心里酸酸的竟有些想流泪朦胧间眼前就浮现出了那盆水仙花选自2009年第6期小小说月刊作者杨聪有删改1.请用简洁的语言在方框内写出相关的故事情节每处不超过6个字2.小说主要刻画了两个人物一个是老头一个是杨老师我你最欣赏哪个人物请说明理由3.下列句子任选一句请赏析句中加点词的表达效果1一看又是那老头一手拖着麻袋一手紧攥拳头朝教室后面的垃圾桶大摇大摆地走去2老头刚探进半个身子一看是我竟缩了回去还轻轻地带上了门离开了4.文中划线句写到杨老师帮老头捡饮料瓶此时老头心里会想些什么请联系语境描写老头的心理活动30字左右5.许多小说往往用第一人称我来讲故事如孔乙己斑羚飞度我的叔叔于勒本文也是如此请简要分析这种写法有什么好处

• 阅读永不录用完成1—5题永不录用朱晖已是凌晨三点当他从网吧里出来时满脑子仍然充满游戏里的刀光剑影他如网游中的大侠般麻利地翻过校园墙头突然一个黑影横亘眼前他意识到这次真要挂了班主任只冷冷地丢下一句话回去收拾收拾准备卷铺盖回家吧他慌了再给我一次机会吧我保证今后改班主任冷笑你还好意思求我这已经是第11次了上次我已经在全班面前宣布你只有最后一次机会父亲来了穿着布满灰尘的破棉袄在充满现代气息的校园里显得分外扎眼父亲一把鼻涕一把泪地哀求道农村孩子考上重点中学不容易如果被开除了他一辈子就完了给他机会够多了而且我不希望班里有个害群之马班主任断然拒绝父亲踉跄了一下扑通跪倒在地所有人都惊呆了他心如刀割仿佛在滴血终于爆发了一把扶起父亲口气凛然地说爸别求了我们走班主任轻蔑地说对回你的乡下撒网吧只要有我在就永不录用你这个无可救药的人回到家他躺在床上睡了三天感觉前途渺茫世界一片灰暗可怜的父亲仍不愿放弃又出去四处求人希望能有个学校接受他他心里更加难受一个被开除的学生哪个学校还愿意要呀但父亲却真办到了父亲兴高采烈地跑回家告诉他镇中学同意让你插班旁听了他顿时泪眼滂沱可以想象这些天父亲低三下四地四处求过多少人呀！他哽咽地说爸您受苦了都是儿子不孝父亲憨憨地笑只要你能改就好他下跪起誓一定痛改前非考上大学毕竟底子不错加上刻苦攻读他的成绩进步很快转眼一年过去了他已升至高三书本和大学占据了他所有的心灵空间偶尔想到曾经的网游岁月恍若隔世一天晚上父亲突然对他说告诉你个好消息你以前的那个班主任调到省附中了他毫无兴趣这跟我有什么关系孩子你不知道你还保留了学籍就是因为他你才回不去的停顿了片刻父亲又说我今天又到学校去求校长他答应让你回去读书一切简直难以置信但当他重新跨入那个熟悉而陌生的校门时他狠狠地对自己说我不仅要从这里爬起来还要从这里起飞证明给那个家伙看看我是否无可救药转眼一年过去了他实现了诺言考上了省里的重点大学上学前的那个夜晚父亲拿出珍藏多年的老酒他恭敬地敬了父亲一杯又敬了母亲一杯然后父亲为他斟满第三杯说孩子这杯你该敬敬当年的那个班主任他不可思议地望着父亲父亲回忆起三件事那天父亲跟班主任去办理相关手续班主任悄悄告诉他老大哥学校那晚查到了您儿子又去上网因屡教不改要强行开除他我做得绝情一是迫于学校的制度二是想让他的心灵有所触动真真地戒掉网瘾更重要的是我先以他主动休学的名义上报校方可以为他保留学籍父亲似懂非懂但隐隐约约感到儿子还有希望几天后父亲接到班主任的电话镇中学的校长是我的老同学我和他说过了让您的儿子暂时先到那儿插班父亲连连道谢班主任又嘱咐暂时不要告诉他我做的事这对激励他有好处父亲不是很明白但相信老师的话必然有道理后来班主任来到家里我就快调到省里了走之前我会做通校方工作让您儿子高三一开学就回来父亲感激涕零班主任又掏出五百块钱说知道你们家庭困难这点钱给他买点学习资料另外还是让他继续恨我吧因为现在他那口气还没下去呢就让他一鼓作气考上大学吧听到这他的眼泪如洪水般倾泻而下火车到达省城的时候接站的同学问他是否是某某大学的他说是的但是我要先去趟附中摘自辽宁青年2009年第3期A.版有改动1.通读全文将故事的主要情节填写完整①沉迷网游遣返回家→②→③→④→⑤省城上学先访恩师2.联系上下文揣摩下面句子中人物的心理活动1他顿时泪眼滂沱可以想象这些天父亲低三下四地四处求过多少人呀！2听到这他的眼泪如洪水般倾泻而下3.文章结尾写到他说是的但是我要先去趟附中请你写出这样结尾的好处4.文中班主任是一位怎样的老师请结合文章内容举例分析5.甘作红烛的苦心人回头是岸的有志者共同演绎一段感人故事这样的故事给你怎样的启迪请你谈谈阅读后的感受和收获不少于100字

• 阅读敬畏自然节选回答1—5题人类的智慧与大自然的智慧相比实在是①无论是令人厌恶的苍蝇蚊子还是美丽可人的鲜花绿草无论是②的星空还是不值一提的灰尘都是大自然③的艺术品展示出大自然深邃高超的智慧大自然用死’’的物质创造了这样④的生命而人类却不能制造出一个哪怕是最简单的生物就目前所知人本身就是自然智慧的最高体现是她最杰出的作品之一人体共有一万亿多个细胞这么多的细胞不仅能够互相协调而且每个细胞都有着与众不同的特殊分工每个细胞都有其特定的工作绝对不会混淆从而使整个人体处于高度有序的状态在近百年的时间中人体细胞尽管更替许多次但这种秩序并不会改变最⑤的恐怕要数我们的大脑了它使人有喜怒哀乐能够思维能够理解想像大自然也很懂得美学原则在创造各种物质以至人体的时候运用了各种美的规律比如对称性协调性等等使人体花朵等表现出难以形容的美要造出这样的一个人来让一万亿个细胞协调工作是人类的智慧所不能胜任的1.请你联系上下文把不可思议高深莫测丰富多彩相形见绌精巧绝伦五个词语分别填在文中空白处①___________②___________③___________④___________⑤___________2.为什么说令人厌恶的苍蝇蚊子也是大自然的艺术品?3.从哪些方面可以看出人是大自然最杰出的作品之一?4.请你从文中找出表现作者敬畏自然的句子并说说你对敬畏自然中的畏的理解5.2009年6月5日是第38个世界环境日联合国环境规划署将今年的主题确定为你的地球需要你——联合国际力量应对气候变化我市也组织了环境日宣传活动请你从敬畏自然爱护地球方面拟一句宣传标语向人们发出呼吁并提出两个爱护地球的具体措施

• 茂名年例①过了春节茂名各地的年例也就陆续开始了所谓年例可解释为年年有例茂名人有年例大过年的说法年例是茂名地区的第一大节日②茂名地方的年例可以说来源于元宵节元宵节作为我国的传统节日是指农历正月十五这一天也许是茂名人的创造把节日时间错开元宵节前后期间便成了以祭祀社稷祈祷风调雨顺百业兴旺为主旨和以吃喝为主的年例年例期大体上是从年初五起至正月底止尤以初七初八至十六十七为最多.茂南有句俗语最早黄竹最迟艾屋是说高山镇黄竹村正月初七日便做年例而公馆镇的艾屋村是农历2月28日才做年例各个村庄的年例日期错开是便于亲戚朋友互相欢聚③在改革开放前农村人做年例没有现在这样热闹隆重那时生产队干鱼塘杀几头猪社员们领回几斤鱼几斤肉再杀一个鸡做菜就算是丰盛了改革开放后人们生活水平提高了做年例也就越来越隆重热闹现在的年例一般人家也摆上三五桌富裕人家则摆十几二十桌吃的也不仅仅是鸡鸭鱼肉而是天上飞的海里游的山珍海味应有尽有做年例是谁家客人多客人级别高门口停放的小车多主人的面子就大因此探年例不仅亲戚朋友来连亲戚的亲戚朋友的朋友都可以来亲戚朋友欢聚情谊.交流信息辛苦一年的农民高兴热闹几天也是一件有益的事④年例节目是丰富的贯穿始终的是大吃大喝和一连串的拜神祈福的谜言活动家家户户用鸡猪肉鱼做成一副三牲摆在一起供pú sà 享用名乏日摆忠之后是放鞭炮鞭炮声伴着锣鼓声不绝于耳场面壮观随后吩是pú sà 出游巡门人们摆上生果素菜一个道士扬着一把生锈的利剑一路上口中念念有词陪着pú sà 共舞场面滑稽热闹此时有花灯观赏有木禹演唱有电影公映有烟花燃放甚至有勇士比武醒狮献艺或粤剧上演他们各占一方各行其道庞杂而相对有序独立而相对统一客人既可各择善好又无需四处奔走转身变项移步换景浏览细赏相当方便最后火烧羲船pú sà 回庙一年的年例也随之结束选摘自茂名日报2005年2月22日第二版1.根据文本从内容作用两个方面给年例下定义年例是茂名地区的一个节日2.选出理解错误的一项A.第①段年例大过年说明了年例的重要性表明过年例比过年还要热闹隆重B.第②段最早黄竹最迟艾屋是引用俗语说明了茂南年例日期的早晚也体现了说明文语言的生动性C.第③段把改革开放前后农村人做年例的情况作对比目的是突出说明改革开放后人们生活水平提高了D.第④段是从时间顺序说明年例节目内容的丰富3.你认为茂名年例风俗是否存在一些陋习现象?请结合文中的一个例子谈谈你的一点看法

• 花事抚州娃子文文6岁那年春天王大伯院子里的一棵小树开满了粉红的花朵小而密那俏丽的花枝还多情地探出墙外引来了不少小蜜蜂和白蝴蝶过路的行人无不驻足观望文文不知道那是什么花问妈妈妈妈说是桃花过了半个来月那树上的花朵落光了枝上长出了绿叶文文慢慢把这事忘了第二年春天王大伯院子里的小树又开满了粉红的花朵文文和爸爸路过院墙外文文忍不住赞叹道好美的桃花啊!爸爸说那不是桃花桃花开得更大开得更稀颜色更红文文问那是什么花?爸爸说他见得少不大清楚也许是樱花文文一定要问个明白爸爸说管它什么花知道又有什么用它又不饿当饭吃!过了十来天那树上的花朵全都凋谢了文文又慢慢忘了这事第三年春天王大伯院子里的小树叉开满了花文文叩开王大伯的院门问他那树上开的是什么花?王大伯说是一个远方亲戚给的树苗他也不清楚不过看样子像是海棠花文文从没有见过海棠花但他似乎听人说过海棠是在秋天开的于是能继续问下去王大伯很不耐烦地说管它什么花知道又有什么用它又不能当钱花后来花落了文文又慢慢把这事忘了第四年春天王大伯院子的花如期开放又唤起了文文的好奇心文文特意找来邻居家的一个读中学的大哥问他那是什么花?那大哥睁大眼睛看了大半天也说不出花的名字文文急了问你不是上了生物课吗?怎么会不知道?大哥说甭提了生物课是副课全被主课老师占用了不过看花样子像是桑树花文文不信说他见过桑树花不是这样子的大哥很丢面子说管它什么花知道又有什么用考试又不考它!时间过得很快转眼几度花开花落不知不觉文文已经上中学了这年夏天王大伯院子里的那棵小树悄悄长成了大树树上的花越开越多煞是壮观可他仍不知道那是什么花一次文文问生物老师生物老师却说课本上也找不到文文便说您教生物课肯定知道生物老师很生气说我们不知道的东西还很多着呢!知道又有什么用你还是先把课本上的知识学好!直到l6岁那年文文读高中他看了很多课外书他在读契诃夫的戏剧樱桃园时从书页间看到了一幅彩色插图图中樱桃树上的花与王大伯院子里的那树上开的花竞一模一样文文终于知道王大伯院子里开的是樱桃花了更可喜的是他在这年夏天还意外地看到树枝上结满了长柄小个的红樱桃不会错他觉得自己一下子长大了他要把这个重大发现告诉每一个人他告诉了爸爸妈妈也告诉了王大伯等人可是他们对此一点兴趣也没有都说知道那是樱桃树又有什么用!不过文文觉得挺有用等到来年春天王大伯院子里的樱桃树再次开花时文文总自豪地对围在外看花的小朋友说你们都看清楚这树上开的可是樱桃花呀!好美的花!选自微型小说选刊2009年第6期1.请用简洁的语言概括小说的主要事件2.本文的主题思想是在字里行间自然地生长出来的请概括小说的主题思想3.对本文分析鉴赏错误的两项是A.本文是按时间顺序来组织材料的B.本文的花事在文文心目中不是小事它也是贯穿全文的线索C.王大伯等人认为不能当饭吃不能当钱花考试又不考它这些共同反映出人们的功利主义心理也直接批判了学校应试教育的危害D.小说蕴含着深刻的哲理故事情节曲折动人E.文文觉得自己一下子长大了因为他通过了自己的探索自己的贽力找到了多年没人能正确回答的问题F.小说对某种社会现象进行了深入的思考读后让人们心灵震颤发人深省4.小说中的文文的经历给了你什么启示?请谈谈你在学习或生活中遇到过的困惑和解决此类问题的方法

• 阅读文章完成1—5题三件不能让母亲知道的往事阿健①我是个乡下孩子母亲是土生土长的乡下人没什么文化但没文化的母亲对孩子的爱并不会因为愚昧不科学的原因而比有文化的母亲少一分只不过有的时候会以特别的形式表现出来而已②念高三那年的一个周末母亲第一次搭别人的车来到县城的一中在递给我两罐咸菜后又兴奋地塞给我一盒包装得挺漂亮的营养液我惊讶地问母亲咱家那么困难买它干什么?母亲很认真地说听人家说这东西补脑子喝了它准能考上大学我摩裟着那盒营养液嘟囔着那么贵又借钱了吧?母亲一笑没有!是用手镯换的那只漂亮的银手镯是外祖母传给母亲的是贫穷的母亲最贵重的东西了多年来一直舍不得戴压在箱底③母亲走后我打开一小瓶营养液慢慢地喝下了那浑浊的液体没想到我当天晚上便被送进医院原来母亲带来的那盒营养液是伪劣产品回到学校我把它全扔了④当我接到大学录取通知书时母亲欣然道那营养液还真没白喝呀当初你爸还怕人家骗咱呢我使劲儿点着头⑤一个炎炎夏日正读大学的我收到一个来自家里的包裹单我急匆匆赶到邮局取邮包未及打开那里三层外三层包裹得格外严实的小纸箱一股浓浓的馊味已扑面而来屏着呼吸打开才发现里面装的是5个煮熟的鸡蛋经过千里迢迢的邮途早已变质发臭心里禁不住抱怨也不动动脑子这么大的城市什么样的鸡蛋吃不到?大热天的还那么老远从乡下寄肯定要坏的⑥很快母亲让邻居代写的信飞至原来前些日子家乡正流行一种说法说母亲买5个鸡蛋煮熟了送给儿女吃就能保儿女的平安母亲在信中还一再嘱咐让我一定要一口气吃掉那5个熟鸡蛋⑦读信的那一刻我的心暖融融的仿佛母亲就站在面前慈祥地看着我吃下了5个鸡蛋放暑假回家母亲问我鸡蛋是否坏了我笑着说没有我一口气都吃了于是我看到母亲一脸的幸福阳光般灿烂⑧毕业后我写信告诉母亲我交女朋友了母亲十分欢喜很快寄来了一条红围巾当我拿给女友时她不屑地说多土啊你看现在谁还围它?女友说得没错城里的女孩子几乎没有一个围这种围巾的⑨后来我跟女友的关系越来越淡最后只得分手那日我问她那条红围巾呢?那破玩竟儿我早扔了你要我可以再给你买一条我当然没有要一条只是心里充满悲哀为母亲那条无辜的红围巾⑩后来当我和妻恋爱时我送她的第一件礼物就是跟母亲那条一模一样的红围巾并告诉她是母亲买的妻很珍惜11后来母亲曾自豪地跟很多人说一条红围巾一下子就帮儿子拴住了一个好媳妇看着母亲那一脸的喜悦我当然不能告诉母亲这个媳妇不是用她那条红围巾给拴住的12不过这有什么关系呢我只要知道母亲是爱我的而我能给予母亲的最大安慰就是一一让母亲知道正是这爱成就了儿子的人生幸福所以这三件事的真相我决定永远不告诉母亲1请用简洁的语言概括出本文所写的三件往事____________________________________________________________________2文章开头说母亲是土生土长的乡下人没什么文化在文章结构上起什么作用?_____________________________________________________________________3认真阅读第2段揣摩加点的词浯通过合理想象简要描述母亲当时的心理活动30字以内____________________________________________________________________4幸福不是抽象的而是具体可感的文章最后一段说母亲成就了儿子的人生幸福请问这幸福在本文中具体指哪几个方面?_____________________________________________________________________5文章所写三件事如发生在你身上你会告诉母亲吗?为什么?_____________________________________________________________________

• 阅读下面的文字完成1—3题从公开的文字上看起来两年以前我们总自夸着地大物博是事实不久就不再自夸只希望着国联也是事实现在是既不夸自己也不信国联改为一味求神拜佛怀古伤今了——却也是事实于是有人慨叹曰中国人失掉自信力了如果单据这一点现象而论自信其实是早就失掉了的先前信地信物后来信国联都没有相信过自己假使这也算一种信那也只能说中国人曾经有过他信力自从对国联失望之后便把这他信力都失掉了失掉了他信力就会疑一个转身也许能够只相信了自己倒是一条新生路但不幸的是逐渐玄虚起来了信地和物还是切实的东西国联就渺茫不过这还可以令人不久就省悟到依赖它的不可靠一到求神拜佛可就玄虚之至了有益或是有害一时就找不出分明的结果来它可以令人更长久的麻醉着自己中国人现在是在发展着自欺力自欺也并非现在的新东西现在只不过日见其明显笼罩了一切罢了然而在这笼罩之下我们有并不失掉自信力的中国人在我们从古以来就有埋头苦干的人有拼命硬干的人有为民请命的人有舍身求法的人虽是等于为帝王将相作家谱的所谓正史也往往掩不住他们的光耀这就是中国的脊梁1.分别说说文中两个加点词的作用答2.在文章开头作者为什么承认对方说的是事实请从论证的角度简要分析答3.对方错误的观点是什么作者提出的正确观点是什么答

• 赏析下文完成1～4小题睡莲亲属探病的时间刚过同病房的宁波大婶和胖阿嫂还沉浸在方才亲人团聚的欢欣中互相夸赞着对方的小辈如何如何的好病房的墙壁是浅绿色的在月光里像一泓幽深的清水潭水面是那么的清冷寂静没有一丝波纹病种长长的夜啊可真难挨过忽然走廊中一阵喧哗又进来一个新病人我看她昏沉沉地躺着手腕上还吊着输液针管有一头白霜似的头发护士阿姨我是来陪夜的这声音像清风一般甜润吸引了我的视线一张小姑娘笑眯眯的脸衬在清水潭般的绿墙上像刚刚盛开的一朵白睡莲闪闪的眼睛是噙在花瓣上的两颗晶莹的露珠看样子不过十二三岁脖子上还系着红领巾姑姑这是您的水瓶吗?我替您打热水去清风一般甜润的声音把我唤醒了天已大亮那白睡莲般的小姑娘笑眯眯地站在我床边呢噢噢那太麻烦你了不要紧的我顺便的呀说着她把宁波大婶和胖阿嫂的水瓶都带走了露珠般的眼睛一闪一闪的她走了不知怎么这一天我只盼着天黑白发老人仍旧昏睡着白睡莲般的小姑娘还会来陪夜的我原来在盼她!护士阿姨我是来陪夜的她来了!可是声音变了很轻很细像悄然飘洒的春雨我急忙抬头看同样十二三岁的年龄同样围着红领巾却换了一张脸尖尖的下巴眼睛像新月一样细细弯弯的像一朵含苞的新莲护士阿姨我是来陪夜的第三天晚上病房门外亮起的声音又变了像百灵一般快乐映在清水潭般的绿墙上的是一张圆鼓鼓的脸两颊很红很红还嵌着一对笑靥哦这回可是朵顶呱呱的红睡莲啦!这位白发老人不知从哪儿修来的这么多好孙女儿连我们大伙都跟着享儿女福了又是一个欢乐的早晨红睡莲跳跳蹦蹦替我们打水扫地中午白发老人醒了病房的人都夸她的孙女好白发老人轻轻叹口气笑了她说我可没那个福气儿子在外地工作老婆子一个人那三个闺女是一幢楼里的邻居平日全靠她们相帮买盐买米倒垃圾呢是什么在我寂寞已久了的心房中轻轻地暖暖地攒动着?是甜润的清风?是细柔的春雨?还是欢乐的百灵鸟?阳光洒在病房的绿墙上清冷寂静的清水潭变得波光潋滟起来水面上绽开了那么多睡莲白的红的一朵朵都像姑娘可爱的笑容我不由地想起了我的许许多多的亲人仿佛她们不曾离开过我一朵美丽的睡莲在我心中悄悄地绽开了1.文章为什么以睡莲为标题?2.文中画线句子在结构上的作用是什么?3.文章描写了三个陪夜的小姑娘哪个详写?哪个略写?这样写有什么好处?4.文章开头写病房墙壁在月光里像清冷寂静的清水潭结尾却写阳光洒在病房的绿墙上清水潭变得波光潋滟起来这样写是否前后矛盾?请你说一说理由

• 不知怎的外祖父忽然来了像是从天花板上掉下来似的他坐在床上用冰冷的手抚摸我的头说道你好小爷子你倒是说话啊不要生气了！怎么你怎么啦我很想踢他一脚可是一动弹就疼他的须发显得比平时还红脑袋不安地摇晃着放光的眼睛往墙壁搜索着什么他从口袋里掏出一个山羊形的甜饼两个糖角一个苹果和一包青色的葡萄干他把这些东西放在枕头上我的鼻子跟前你瞧我给你带来的礼物！他弯下身来吻了吻我的额头然后一面用僵硬的小手——染了一手黄颜色特别是弯得像鸟嘴似的指甲更显得黄——轻轻地抚摸着我的头一面谈起来我当时对你太过分了兄弟我火得厉害你咬我抓我也把我惹火了！然而你多挨几下并不算倒楣我都记在账上！你要知道挨自己亲人的打这不算屈辱是受教训！不要让外人打自己人打没关系！你以为我没挨过打吗阿辽沙我挨的那个打啊你连作恶梦都没梦见过我给人家欺辱成那个样子大约上帝看见也会掉泪！结果怎么样呢我这个孤儿叫化子母亲的儿子熬出头了当上行会的头儿手下管很多人他那端正干瘦的身体轻轻靠着我他开始讲他的童年时代他的话沉重而且结实轻巧流利地一句跟着一句他一直讲到晚上临走的时候他亲切地和我告别我才知道外祖父并不凶恶也不可怕我一想起他曾这么残酷地毒打我就难过地流泪并且总也忘不了这件事节选自高尔基童年刘辽逸译1.外祖父毒打了我一顿现在却来看望我并和我说了这么多话他的目的是什么2.从选段可以看出我对外祖父的感情是复杂的在我的眼中外祖父是个怎样的人请结合童年中的其他情节具体分析

• 阅读下面语段回答1—6题让我看着你①从母亲住进我们医院的那一刻起我就后悔自己当初选择的职业了曾经有那么多的患者能在我的手上康复母亲的病却让我无能为力面对越来越消瘦的母亲我除了强颜欢笑地安慰她就只能偷偷躲到某个角落抹眼泪②那个时候她的癌细胞已扩散到整个胸部整夜整夜的疼痛让她无法入睡可她却从来不吱一声每次进去看她的时候她都装作很平静的样子面带微笑地看着我我觉得比先前好多了你工作忙不用老来看我我扭过头眼泪无声地掉下来③午后的阳光照在洁白的病床上我轻轻地梳理着母亲灰白的头发母亲唠叨着她的身后事她说她早在来之前就已准备好了自己的送老衣可惜还少一条裙子希望我们能尽快给她准备好说这些的时候母亲的脸上始终挂着平静的微笑不像是谈死倒像去赴一个美丽的宴会母亲一生爱美临终都不忘记要完美地离去我的泪再也忍不住一滴又一滴地落到母亲的头发里④母亲的病房离我的办公室仅有几步之遥可她从来没有主动要求我去她的病房每一次去她还忙不迭地催我走她说还有很多病人等着我她嘱咐我一定要像对待自己的家人那样对待病人其实我很清楚每一次离开母亲的病房身后那双依依不舍的眼睛会一直随着我的身影直到我拐过屋角⑤一天一个女孩急需眼角膜恰巧医院里有一位救治无望的男孩出于一个医生的责任我劝那个男孩的家长捐献出孩子的眼角膜男孩的父亲同意了不想他的母亲却发疯般地找到我说她决不允许谁动儿子一根毫毛哪怕他不在这个世界了最后也许被我劝得急了那位痛得发狂的母亲突然大声地说你觉悟高怎么不让你的家人来捐献?我一下子呆在那里无言以对⑥母亲是何时出现在我的办公室门口的我竟然一点都不知道直到听到那声熟悉的呼唤抬起头看见母亲正泪流满面地立在那里孩子你看妈妈的眼角膜能给那个孩子用么?屋子里一下子静下来几乎所有的目光都集中到了母亲身上我几乎不敢相信那话是从母亲嘴里说出来的母亲最不能忍受的就是残缺可她竟然情愿让自己残缺着离开这个世界看大家都在惊愕地盯着自己母亲的脸上忽然现出少见的一点血色她挣扎着走到我面前静静地盯着我看了足足有一分钟然后我听见母亲轻轻地说孩子我想看着你让我看着你!⑦泪水狂涌而出我第一次在自己的病人面前失态我知道那是母亲临走之前努力为我做的最后一件事⑧后来那个男孩的母亲含着泪同意了把儿子的眼角膜捐献给那个女孩因为她觉得儿子的眼角膜毕竟比我母亲的要年轻更重要的一点她说她也想让儿子的眼睛一直看着她从我母亲的身上她明白爱原来可以用这样的方式延续1.选文叙事了一件什么事?用简洁的语言概括出来________________________________________________________________2.第⑥段中划线句子运用了哪种描写人物方法?有何表达效果?________________________________________________________________3.文章结尾说爱原来可以用这样的方式延续中这样的方式这样的方式指什么?________________________________________________________________4.本文在刻画我的母亲和男孩的母亲这两个人物形象上主要运用了什么写作手法?运用这种写法有什么好处?________________________________________________________________5.文中我的母亲有哪些美好的品德?________________________________________________________________6.选文的故事很感人读完后你有何感受?_______________________________________________________________

• 阅读下面现代文完成第1—3题椅子改变中国文化在中国传统礼仪中怎么坐是一个很重要的内容最早的时候没有椅子人们会客的时候都是跪坐在席子上这叫跽jì坐虽然不太舒服可是在正式场合必须这样坐否则就是失礼到了东汉末年一种名叫胡床的折叠板凳传入中原第一次改变了人们的坐姿人们逐渐开始放弃跪坐这种难受的姿势唐代中期胡床逐渐演变为我们习以为常的有靠背有扶手可以让双腿自然垂下的椅子到了宋朝这种椅子便广泛地流行起来椅子的流行不仅仅使人们的坐姿发生改变更重要的是对古代中国文化产生了冲击这种四条腿的家具首先冲击的是当时中国的坐礼而坐礼的变化又直接导致诸多社交礼仪的改变人们的双腿解放以后许多重要的仪式日常的交际礼仪都发生了相应的变化以跪为主的礼节逐渐演变成了以坐为主椅子还影响到了人们的生活用具和生活习俗比如房屋内部风格椅子的出现使窗户的位置明显升高了人们不需要为席地而坐预留太大的空间家具的数量也因此增加起来椅子出现以前人们的坐姿很低导致家具普遍矮小常见的案几与现在农村炕桌的高度差不多椅子出现后人们的坐姿显然升高了不少自然而然一些高足家具就陆续开始流行桌子也就应运而生逐渐成为我国最主要的吃饭看书的家具而高足家具的出现又引起了茶具碗碟等等生活用品的一连串改变唐人因席地而坐坐姿低为了方便饮食都使用高足餐具许多杯碟碗的底部都有几个支撑的高足到了宋代餐具置于高桌上身体的位置及人的视线都不一样了很难再看到安装高足的餐具了碗盘杯等器皿都变得玲珑精巧椅子出现前由于坐姿案几的低矮人们围坐在一桌吃饭很困难所以那时一般都是分餐制椅子和高足桌子的出现奠定了围坐吃饭的物质基础人们逐渐开始围坐在一张桌子旁吃饭直到八仙桌子出现在一张桌子上吃饭已成了习俗分餐制也就顺理成章地变成了合餐制椅子最大的影响是对于国人的心理椅子出现之前人们在正式场合必须跽坐这样坐是很难受的现代人恐怕很难坚持半小时以上所以古时候的人们必须经过刻苦训练才能适应这种坐姿孩子们学的第一堂礼仪课就是跽坐其意义与新兵入伍时训练军姿很相似跽坐的训练不仅能磨练孩子的意志甚至能收到修身养性的效果因为再怎么训练跽坐久了都会不舒服内心也会焦躁不安所以跽坐训练更是对自身心性内涵的修炼通过训练可以实现内心与坐姿的和谐统一宋代以前皇帝和群臣议事大臣们向皇帝跪拜时皇帝其实也基本在跪着这种坐姿的平等拉近了皇帝和臣民的关系那时的君臣关系更像是事业上合作的伙伴跪没有低下的含义而是一种恭敬虔诚的表现椅子出现后跪的意义与内涵发生了重大变化皇帝坐在椅子上居高临下臣民们则跪拜在地上这种礼节上的巨大不平等使臣民们潜移默化地奴颜婢膝起来在心理上巩固了皇权至上的观念奴化了国人作者澹台卓尔有删改1.椅子的流行对古代中国文化产生的冲击主要表现在的变化生活用具及习俗的变化2.桌子也就应运而生逐渐成为我国最主要的吃饭看书的家具如果把这句话中的逐渐改为立即句子的意思有什么变化3.作者认为中国古代的跽坐有哪些好处

• 阅读谈立志完成1—3题谈立志①志不立天下无可成之事有志者事竟成人想要有所建树首先要确定一个志向并为实现志向而不懈努力②器大者声必闳志高者意必远人要立大志才能激发自己的潜力激生强大的动力丈夫志不大何以佐乾坤远大的志向可以造就伟大的人物③立志还要找好自己的定位不可A.为了一个根本不可能实现的志向而去无谓的消耗自己的精力也不可B.浪费辜负了自己的才华和能力④无志之人常立志有志之人立志长立志要专一旦确定一个志愿就要坚持为了这个目标而奋斗志坚者功名之柱也登山不以艰险而止则必臻乎峻岭不可今天一个志明天又一个志最终只会一事无成⑤鸟贵有翼人贵有志人没有理想就象随波而动的帆船最终只会在大海中湮灭理想是大海中的灯塔是茫茫大雾中的光亮是沙漠中的路标是黑夜中夜空高悬的北斗星无论什么情况下有理想就有希望希望是生命的源泉失去它生命就会枯萎人的活动如果没有理想的鼓舞就会变得空虚而渺小⑥壮志与毅力是事业的双翼坚持大的志向难免会遇到各种各样的困难心中有理想有希望才能集中意志去克服那些困难古之立大事者不惟有超世之材亦必有坚忍不拨之志司马光警枕立志最终成为一位学识渊博的学者并完成了资治通鉴勾践卧薪尝胆是为一雪前耻光复越国生活就像航船只有一心向着灯塔历尽艰难险阻经受住大风大浪才能驶进理想的港湾⑦有了生活的理想才会有理想的生活才能对人类进步对社会发展做出自己的贡献实现自己的人生价值立志要从对人类对社会是否有益为出发点否则有大志也成不了什么大事⑧海阔凭鱼跃天高任鸟飞这个世界给人的机会是均等的把握住自己的志向坚定不移才能越过龙门才能展开翅膀在天空翱翔1.本文的中心论点是什么2.阅读第③段根据上下文从对应的括号内选择恰当词语分别填入【A.】【B.】两处【A.】处填急于求成迫不及待【B.】处填妄自菲薄恃才放旷3.简要分析第⑥段的论证过程

• 阅读下面一篇文章完成1—3题精神栖身于茅屋周国平①如果你爱读人物传记你就会发现许多优秀人物生前都非常贫困最著名的印象派画家凡·高现在他的一幅画已经卖到了几千万美元可是他活着时他的一张画连一餐饭钱也换不到经常挨饿一生穷困潦倒要论家境他的家族几乎控制着全欧洲的美术市场作为一名画家他有得天独厚的便利条件可以像那些平庸画家那样迎合时尚以谋利成为一个富翁但他不屑于这么做他说他可不能把他惟一的生命耗费在给非常愚蠢的人画非常蹩脚的画上面做艺术家并不意味着靠卖画挣钱而是要去发现一个未被发现的新世界②另一个荷兰人斯宾诺莎是名垂史册的大哲学家他为了保持思想的自由宁可靠磨镜片的收入维持最简单的生活谢绝了海德堡大学以不触犯zōng jiāo 为前提要他去当教授的聘请③我并不提倡苦行僧哲学事实上人的肉体需要是很有限的无非是温饱超于此的便是奢侈而人要奢侈起来却是没有尽头的你本来习惯于骑自行车不觉得有什么欠缺可是当你看到周围不少人开上了汽车你就会觉得你缺汽车有必要也买一辆富了还想更富事实上也必定有人比你富于是你永远不会满足不得不去挣越来越多的钱这样赚钱便成了你人生的惟一目的即使你是画家你哪里还顾得上真正的艺术追求即使你是学者你哪里还会在乎科学的良心④所以自古以来一切贤哲都主张简朴的生活方式目的就是不当物质欲望的奴隶追求精神的富有古罗马哲学家塞涅卡说得好自由人以茅屋为居室奴隶才在大理石和黄金下栖身柏拉图也说胸中有黄金的人是不需要住在黄金屋顶下面的我非常喜欢关于苏格拉底的一个传说这位被尊称为师中之师的哲人在雅典市场上闲逛看了那些琳琅满目的货摊后惊叹这里有多少我用不着的东西呵！的确一个追求精神财富的人必定淡然于物质的奢华而一个人如果安于简朴的生活他即使不是哲学家也离哲学家不远了选自周国平文集有删改1.根据全文内容标题中茅屋一词的含义是2.文章①②两段列举凡·高和斯宾诺莎的例子有什么作用3.阅读课文人的高贵在于灵魂选段结合上文内容答题珍惜内在的精神财富甚于外在的物质财富这是古往今来一切贤哲的共同特点英国作家王尔德到美国旅行入境时海关官员问他有什么东西要报关他回答除了我的才华什么也没有使他引以自豪的是他没有什么值钱的东西但他拥有不能用钱来估量的艺术才华正是这位骄傲的作家在他的一部作品中告诉我们世间再没有比人的灵魂更宝贵的东西任何东西都不能跟它相比请结合以上材料和对精神栖身于茅屋一文的阅读感悟联系自己的生活体验谈谈一个人应该如何保持灵魂的高贵和精神的富有50字左右

• 阅读下面一篇记叙问按要求回答问题天堂有棵枇杷树年轻的母亲不幸患上癌生命无多的日子里她最放心不下的是她四岁的儿子星星从儿子生下起她与儿子就不曾有过别离她不敢想象儿子失去她后的情景曾试着问过儿子要是不见了妈妈星星会怎么办呢儿子想也没想地说星星就哭妈妈听到星星哭妈妈就出来了她听了一颗心难过得碎了她在心里说宝贝你那时就是哭破了嗓子妈妈也听不到了因为化疗她一头秀发渐渐掉落如秋风扫落叶儿子好奇地打量着她问妈妈你的头发哪里去了她看着一脸天真的儿子心如刀割但脸上却笑着她说妈妈的头发去了天堂呀然后她装着很神秘的样子悄声对儿子说星星妈妈告诉你一个秘密你不要告诉别人哦孩子很兴奋郑重地承诺妈妈星星不告诉别人两只晶莹的大眼睛一动不动盯着她她把儿子搂到怀里搂得紧紧的笑着跟儿子耳语妈妈可能要离开星星了妈妈要去天堂天堂在哪里妈妈要去做什么呢孩子有些着急天堂啊离家很远很远妈妈要去那里种一棵枇杷树星星不是最爱吃枇杷么哦孩子认真地想了想那妈妈把星星也带去好不好不行宝贝年轻的母亲摸摸儿子稚嫩的小脸蛋说你现在还不可以去因为你是小孩呀天堂里不准小孩去等你长大了长到比妈妈还要大好多好多时才可以去哦那妈妈会等星星吗会的妈妈会一直等星星妈妈在那儿种一棵最大最大的枇杷树树上会结好多甜甜的枇杷等着星星去吃但星星得答应妈妈妈妈走后星星不许哭哦一定要乖要听爷爷奶奶的话听爸爸的话这样才能快快长大知道不孩子高兴地点头答应了不久之后年轻的妈妈安静地走了孩子一点也不悲伤他坚信妈妈是去了天堂是去种枇杷树了夏天的时候枇杷上市橙黄的果实充满甜蜜孩子吃到了很鲜艳的枇杷他开心地想那一定是妈妈种的一些年后孩子终于长大长大到明白死亡原是尘世永隔这时孩子心中的枇杷树早已根深叶茂挂一树甜蜜的果了他没有悲痛有的只是感恩因为妈妈的爱从未曾离开过他他也因此学会怎样在人生的无奈与伤痛里种出一棵希望的枇杷树来而后静静等待幸福的降临1.读完全文后请概括文章的主要内容2.请你说说文章要表达的主题是什么3.全文在行文上以人物对话为主但通篇没有一处用引号请你分析一下原因4.文中的妈妈是一位怎样的妈妈5.请分析加点词在句中的含义这时孩子心中的枇杷树早已根深叶茂挂一树甜蜜的果了6.可怜天下父母心不同的个性不同的人生境遇不同的情境父母爱孩子的方式会有千差万别用心体会父母给予你的爱吧请你用一个细节写出父母给予你的爱和你幸福的感受

• 纯真与练达郭启宏①纯真与练达是两种不同的素质这两种素质在文学家身上表现得尤为鲜明②纯真指的是文学家胸中一片赤诚有时竟如未曾入世的处子浮生六记作者沈复绝无掩饰地敞露胸襟是其纯真鲁迅让爱子骑在脖子上吟出无情未必真豪杰怜子如何不丈夫是其纯真郭沫若在抗战时期为一曲思乡曲所动竟于稠人广座之中失声恸泣是其纯真被闻一多誉为时代的鼓手的诗人田间在日常生活中并非口若悬河的雄辩家据丁玲所记说话还有些腼腆这也是其纯真至于作家写作时异于常人的诸般表现更令人见其肝胆传说汤显祖写牡丹亭至赏春香还是旧罗裙抑制不住跑到染房里落泪狄更斯伏在自己的手稿上哀哭福楼拜为他笔下的包法利夫人服毒而痛苦呻吟果戈理突如其来的哈哈大笑作家坦然披露胸怀让世人一览无余没有这种纯真作者绝写不出真性情的文字而免不了时有造假③练达照字面上解是熟练通达实际上是对事情本质透彻的理解红楼梦中有一楹联世事洞明皆学问人情练达即文章倘若剔除其世故的一面便是很好的说明上面列举的大作家都有各自的深沉鲁迅的深刻固不消说郭沫若又岂止热烈而已对于巴尔扎克的人间喜剧恩格斯认为自己从中所学到的东西要比从当时所有的职业的历史学家经济学家和统计学家那里学到的全部东西还要多果戈理晚年为世界观所苦终将死魂灵第二部手稿付之一炬也是练达的曲折表现没有这种练达作家绝写不出深刻的文字而难免要流于肤浅④纯真与练达这两种不同素质乍看来似若冰炭然而它们却应该而且能够和谐地统一起来其实两者本来就是事物矛盾着的两个方面是一个对立统一体文学创作要求文学家既纯真又练达这是因为只有纯真而无练达任情感泛滥起来文字自然缺乏深度反之练达有余纯真不足又容易变得圆滑文字也会失却光泽我们看到古往今来的大手笔总是两种素质兼而有之我特别敬佩伟大的曹雪芹你看一部红楼梦通篇是真情流露满纸荒唐言一把辛酸泪同时又通篇蕴涵哲理都云作者痴谁解其中味⑤文学家既要纯真又须练达二者间充满辩证法对待生活既充满热情又能冷静进行剖析立身处世既心无诡诈又胸有准绳不论何种际遇既能深入进去又能超脱出来在创作过程中既能如痴如醉走火入魔又能冷心铁面不断战胜自己灵感之强烈如霹雳经天而思维之缜密又如水银泻地一篇写就既能感情浓烈色彩斑斓又能鞭辟入里力透纸背甚至行文上疏密有致疏可走马密不透风行于所当行止于所不可不止凡此种种推而广之都是纯真与练达之间的辩证法⑥时代寄厚望于既纯真又练达的全素质文学家选自云梦生涯有改动1.请在下列段落序号间用‖划分文章层次并概括本文的中心论点答①②③④⑤⑥中心论点2.文章②③段中提到的人物有几个是重复的如鲁迅郭沫若果戈理换成其他人物的实例好不好为什么3.揣摩文中划线句子的作用另外选取恰当的事例写一段能够替代它的话4.文章④⑤两段都是阐述纯真和练达之间关系的能否删掉其中一段为什么5.本文关于文学家素质的论述带给你怎样的启迪请结合自己的生活实际谈谈

• 阅读下面文章做1—5题火星发现水意味着什么通讯员刘晓波记者吴红梅据媒体8月1日报道美国宇航局的凤凰号火星登陆器证实火星这颗红色的行星上确实存在有水冰形式的水据悉这是人类首次通过科学仪器得到地球以外行星上的水这一重大发现立即引起了全球科学界的广泛关注火星上发现水意味着什么?记者采访了南京大学天文学系教授萧耐园据萧教授介绍人类早在1877年就开始追寻火星人的踪迹这是因为火星是离地球最近的行星且与地球有诸多相似之处但直径只有地球的一半被誉为袖珍地球和‘‘生命的第二摇篮对火星上生命的探索是人类最核心的追求人类在期待与火星生物会面的同时也在渴望开发出新的生存空间一直以来科学界都普遍认为无论火星是否能成为孕育生命的摇篮对它的探索都将对保护地球起到积极的意义如果火星上曾经有过生命其灭绝或仍旧存在对地球都有借鉴作用如果’它从未有过生命那将证明火星一定缺少了某些适合生命的独特元素促使人们更加珍惜地球的环境和资源因此人类频频向火星伸出橄榄枝发射若干探测器主要目的是采集火星表面上的土壤大气和岩石样本以期证明科学家关于火星有水及生命的设想对于此次凤凰号的惊人发现萧耐园表示其实天文学家对于火星上是否有水的猜测由来已久只是一直没有得到证实此前专家们从拍摄到的火星照片上可以清晰地看到火星上存在着河道这就说明几亿年前甚至是几十亿年前火星上曾有河流流过.此外专家们观测到火星的极冠很白很亮其中主要成分可能是干冰二氧化碳但估计也会存在着少量的水冰萧教授欣喜地说此前所有这些都仅限于专家们的猜测此次凤凰号的发现将所有的推测变成了事实意义可谓是空前的发现水是否意味着火星上一定会存在生命物质呢?对此萧教授表示不能绝对地说有水就一定会存在生命但是水是生命存在的必要条件可以说火星上存在生命物质是有可能的并且可能性很大因此此次发现对人类对于火星的科学探测也是一个极大的鼓舞据了解今后20年美国欧洲和日本等国都已纷纷制定了进一步探测火星的计划将在火星上确定有水的位置进行深度挖掘以分析是否存在有机化合物等生命迹象如果有可能还会将在火星上采集到的标本运送回地球进行更深层次的分析选自新华日报2008年8月2日1.本文以火星发现水意味着什么为题有什么好处?联系全文请你说说火星发现水意味着什么?2.请你用简洁的语言概括人类对火星的探索有哪些目的?3.结合语境解释下列句子中加点词语的意思①人类频频向火星伸出橄榄枝②其中主要成分可能是干冰二氧化碳但估计也会存在着少量的水冰4.下面是某同学读完此文后做的笔记同学们交流后发现其中有一处不正确这一项是A.人类之所以热衷于追求火星人的踪迹是因为火星是离地球最近的行星且与地球有诸多相似之处B.从目前拍摄到的火星照片上专家们可以清晰地看到火星上存在着河道C.人类频频向火星发射若干探测器是为了在火星上建立基地进而再向深空进行探测D.凤凰号火星登陆器发现水后极大地鼓舞了人类对火星的探测美国欧洲和日本等国都已经纷纷制订了进一步探测火星的计划5.2009年10月我国首个火星探测器萤火一号将搭成俄罗斯运载火箭启程假如你是萤火一号的总设计师结合选文内容请你说说你给它安排的主要探测任务是什么并说说理由

• 阅读下面的文字完成1～4题姓氏不亚于四大发明的发明单之蔷中国人的姓氏有两个特点一是源远流长至今已经五千多年了二是中国人的姓氏是按照父系传承的这一点恰恰与遗传学中的Y.染色体的传递方式相一致除了极为罕见的异常一代代的只要是男性就会一直传下去我们的祖先太聪明了他们在五千多年前就用姓给自己的家族做了命名当然我们祖先这么做的时候想到的不仅仅是标识自己区别他人很重要的是为了避免近亲繁殖但是他们没想到的是此举一下子给他们家族的染色体Y.打上了标记从某种意义上说我们的姓氏就是染色体Y.的姓因为生生死死承载着姓的一代代的人都消失了但染色体Y.却与姓结合在一起流传至今姓的传递就是Y.染色体的传递这真是人世与自然神奇的同构我甚至认为姓氏是我们中国人的一项不亚于四大发明的伟大发明中国人在传统上特别看重生男孩这种现象不仅有文化经济和社会方面的意义而且还有着更深的生物学上的意义男孩是染色体Y.的承载者而人体其他的45条染色体在人类一代一代的繁殖过程中被反复地打乱重组加之配偶的染色体不断地补充进来基因被逐渐地稀释但是除了少数的突变外Y.染色体躲过了被稀释的命运它将随着这个家族的男性成员一直延续下去姓告诉我们的不仅是传承更重要的还有竞争今天新百家姓排行榜上的前19个姓包括了汉族人口数的一半但是中国人的姓氏现今仍在使用的有4000多个也就是说不到0.5％的姓占据了50％的人口中国历史上曾经存在过23000多个姓如果把姓氏看做是物种那么那些消失的姓氏就是灭绝了的物种留存下来的则是成功者最成功的是那些大姓比如张王李刘赵朱等如今前3个姓每一个姓的人数都超过了总人口的7％刘姓人数超过5％赵姓超过2％朱姓超过1％刘李赵朱这几个大姓不正是中国几大王朝汉唐宋明皇帝的姓吗皇权使这几个姓发展成为中国的常见姓这可以归结为姓氏发展的皇室效应同时姓氏也是一笔珍贵的资源不仅是文化的还是生物的尤其是那些小姓奇姓罕见的姓更是一种珍稀的资源想想看在漫长的历史惊涛骇浪中这些小姓奇姓没有借助任何权势的力量竟然在姓氏的竞争中走了过来给我们保存了一份珍贵的独一无二的Y.染色体的遗产多一个姓不仅多了一份家族史一份文化史更是多了一份基因史然而在今天这些小姓和奇姓有的正在消失有的正处于濒危的边缘国家应该制定相关政策保护不常见的小姓奇姓因为一个不常见姓的文化价值和生物学价值并不比大熊猫差既然我们对濒危的野生动物那么关心对野生动物一个物种的灭绝忧心忡忡我们有什么理由对稀有的姓氏的灭绝无动于衷呢需要指出的是人类的文化传承和文化影响远比生物学特征的继承重要得多我们无意推崇男尊女卑也无意阻止人们的姓氏随意化的倾向但是中国传统的以男性为姓氏传承者的聪明之举值得延续在你想变动你的姓氏取得一个时尚的新的社会姓氏时不要忘记记录下你原有的生物姓氏即Y染色体姓氏这对于遗传素质和人类健康以及疾病的研究对于文化现象的揭秘对中国人的迁徙甚至对中国人的来源的研究和探索以及我们今天未能预见的许多问题的揭示都有着无可估量的意义我们中国人的姓氏是让外国非常羡慕的资源因为它有五千多年的历史更珍贵的是它稳定地通过男性一脉相传它是Y.染色体的标记可以说它就是姓氏基因如果今天现代文明对中国姓氏的延续有严重冲击的话为姓申报世界遗产可能极有价值可以毫不夸张地说姓氏是我们的祖先留给我们的最珍贵的遗产文章有删改1.根据全文概括中国人的姓氏所具有的生物学意义2.姓氏发展的皇室效应指什么3.如果要为中国的姓氏申报世界文化遗产那么请根据文章内容列出申报的主要理由4.本文多处运用了类比的写法试举例并分析其作用

• 阅读下列短文做1—6题他生活宽裕爱好旅游.前不久他又驾着他的帕萨特远赴2000多公里外的西藏旅游.经过半个多月的奔波他到达平均海拔3000米的青藏高原地区①只身旅游难免孤寂但在那片地广人稀的地域人声炊烟都不多见他打开车里的收音机却收听不到任何节目.车子一路深入他也一路上领略着奇特的高原风光不料他赖以行进的车子却出了故障.他赶忙检查了一下竟然没找到原因他想起以前听别人说那种情况下唯一能做的事就是一一等待过往车辆请别的司机帮忙修理或者拖着坏了的车子离开这里.只有等待他一直等了三天.糟糕的是三天里没有任何车辆从这里经过甚至连一个人影都没看见.他准备的食物和水已所剩无几他知道自已的处境非常险恶.如果等不到过往的车辆或者能够帮助他的人等待他的只有死亡又过了两天一场雪已将他的帕萨特慢慢覆盖他又冷又饿他的食物已完全用尽了.迷迷糊糊中蜷缩在车内的他被一种声音惊醒爬出车来他看见车项上站着一只不知名的小鸟.那只鸟也许是在寻觅食物看起来同样无助纤弱地不停地呜叫着霎时间他涌出泪水这是五天来他第一次听到来自生命的声音!他伸出手轻轻地捉住了那只小鸟将它放进相对暖和的车厢中.他开始打起精神试着努力自救.反复检查车子他终于发现了故障原因是化油器上的一个零件阻塞了油路.车子修好了他用虚弱的身体开着车向前行驶了40多公里驶抵一牧民聚居区他终于得救了.只是那只惊醒他的小鸟在他疾驶途中却不幸死去了这个经历他常常谈起他说是那只小鸟求生的叫声挽救了我的生命.今天那只风干的比拳头还小的小鸟还被他保存着但我想说那只误入高原的小鸟它不曾想到过救人救他的还是他自己.小鸟的叫声点燃了他求生的欲望他的生命因此得到唤醒②被唤醒的生命才会有激情和生命力才能够征服无望的困境和厄运选自2006第3期知识窗作者祁文斌有删改1.请为本文拟写一个恰当的标题__________________________2.请分析文中画线句子①的作用______________________________________________________________________3.他听到小鸟的叫声为什么泪水禁不住的涌出?请简要写出你的理解__________________________________________________________________________4.你如何理解他至今还保存着那只小鸟的做法?__________________________________________________________________________5.请写出两个有关生命的名言警句__________________________________________________________________________6.请结合画线句子②说说你读完文章后得到哪些启示?_________________________________________________________________________

• 阅读短文回答问题节约是自然界的神圣法则科学证明节约是自然界进化发展的神圣法则稻秆和麦秆等植物都是空心的其奥妙就在于用最少的材料取得了最稳固的结构草本植物在风力和果实重力的作用下秆子会发生压缩扭转和弯曲从材料力学的角度分析实心圆截面秆子和空心圆截面处于在外径相同的条件下两者具有相同的抗扭和抗弯能力显然植物长成空心秆有利于将攫取的营养集中到果实上来同时也缩短了生长期这不是绝妙的生长方法吗另外我们常见的葡萄杨梅等都是圆球状的这是因为建造圆球形物体所耗费的材料最少而容积却最大植物如此动物在发展过程中也极其惊人地贯彻了节约的法则例如恒温动物的体温大都在35℃左右这就是共同的节约法则起到的微妙作用众所周知水是物体的基本组成部分其比热是随着温度变化而变化的据测定在35℃时水的比热最小这意味着动物体温为35℃时为保持体温恒定所需要吸收和放出的热量最少又比如蜻蜓的翅膀长只有5厘米面积4.6平方厘米重量仅0.005克然而它却有足够的强度和刚度每秒钟能扑动20至40次飞行速度迟到每秒15米这种翅膀的构造真可谓是节约的典型了自然界在进化发展过程中所体现出来的节约法则极大地启发了人类的智慧例如人们发现某些植物的叶子是按照螺旋状排列的夹角是这样的叶序排列使植物的采光面最大于是建筑设计师就借鉴这个采光原理设计建造了一座13层高按螺旋状排列的大楼结果表明每个房间都充满了阳光人们还从下雨的时候雨滴成为前圆后尖的形状得到了启发设计制造了阻力很小的雨滴状小汽车空气从车前轻拂而过在车后也不会形成空气漩涡行驶速度每小时可达300千米1.理清层次概括文段内容填空第2段___________________________________第3段___________________________________2.加点的词去掉后对原意影响不大的一项是A.恒温动物的体温大都在35℃左右B.结果表明每个房间都充满了阳光C.人们发现某些植物的叶子是按照螺旋状排列的D.这样的叶序排列使植物的采光面最大3.文中划线的句子主要用了哪两种说明方法选择其中一种说明其作用4.根据本文说明原理联系生活实际完成下面表格空②不能重复文中的例子生活实例节约原理①稻秆麦秆等②球状物体所耗费的材料最少而容积最大

• 阅读下列文章完成1—5小题鸟儿为什么歌唱从玉华①英国大提琴演奏家哈里森每天都会在小树林练琴有一天一只夜莺突然飞来与她的琴声合奏接下来越来越多的夜莺加入其中1924年BBC录下这些人与鸟的二重奏在广播里播放80多年过去了这段录音成为珍贵的历史研究资料如今人们把自然界的鸟儿组成一个交响乐团——键盘手乌鹊背景音乐红尾雀鼓手啄木鸟电吉他苍头燕雀歌手夜莺②鸟儿为什么歌唱它们的大脑构造如此小巧却将如此庞大的一部分用于音乐让我们进入奇妙的探索之旅③一只澳大利亚琴鸟唱歌前通常要花好几个星期搭建它的舞台——一个直径约一米的土堆园丁雄鸟要花费数个星期建造精巧复杂如同艺术品的窝而且一定要用蓝色的物品来装饰爱巢如果找不到蓝色花瓣它会从数公里外的餐桌上带回蓝色的塑料汤匙这些举动其实都是为了最美妙音乐的来临按照达尔文的物竞天择理论鸟男们如此特殊的歌舞只有一个解释——取悦雌性因为澳大利亚的这片丛林是个男多女少的卖方市场琴鸟姑娘每年仅产卵一枚受荷尔蒙困扰的小伙子们竞争格外激烈④这一学说得到了科学的印证科学家研究了从38000只日本鹌鹑身上提取的大脑样本然后将其分别放在光线下接受时间长短不一的照射他们发现当春天来临时鸟儿就开始唱歌是因为春天日照时间比冬天长在鸟类特殊的大脑细胞与阳光的共同作用下其体内便开始分泌荷尔蒙它们用唱歌来吸引异性⑤然而这只是众多解释之一另一种令人信服的理论指出鸟儿歌唱是为保卫自己的领地理论上这叫波盖斯提假说这个名字出自著名的同名电影它讲述了一个法国士兵在只有一个人的情况下通过模仿许多士兵的说话声使得敌人相信堡垒里驻满了军团而不是只有一个人他靠自己的力量保卫了一个堡垒鸟儿正是用这种方式保卫自己的领地他们通过模仿其他生物的尖叫有效地赶跑敌人⑥还有更多的研究者致力于快乐说鸟儿唱歌就是为了快乐尽管这一观点还缺乏许多论据——科学还没有发展到能够计算快乐的地步⑦理论越来越陷入无序五花八门甚至有科学家用诗歌来解释他分析云雀歌唱的发音节奏韵律得出的结论是这就是一首捷克斯洛伐克诗歌结局不难想象这个鸟类研究学家最后真的成了诗人⑧当然人们往往更加相信拿着手术刀的科学家在鸟儿热情的歌唱开始之后它的大脑被取出在干冰中冻结用机器将大脑组织切成只有10微米厚的切片一曲未终的鸟儿换来了最新的科学发现只有在鸟儿歌唱的时候才能进行蛋白合成当一只成年金丝雀学习一首新歌的时候它大脑的顶部会出现新的脑细胞这跟人类18岁开始脑细胞将一个接一个地衰老死去的古老教条全然不同⑨全世界有近100个实验室在研究鸟类的大脑有的实验室每年要杀死大约2000只鸟儿它低着头唱歌脑袋就掉下来了鸟类没有签发同意手术的表格所以科学家更喜欢用牺牲而不是杀死来描述鸟儿因科学研究而失去生命的那一刻他们更愿意信奉动物就是机器⑩如今很多动物保护者质疑这种科学实验伦理或许正如有人所说鸟儿是森林的喉舌它们能告诉我们的比我们所知的更多鸟儿为何歌唱与我们人类歌唱的理由一样——因为我们能够歌唱选自中国青年报有改动1.对于鸟儿为什么歌唱文中提出了哪几种解释2.第①节在文中有什么表达效果3.第③节中这些举动指的是什么请概括回答4.第④⑨节中的数据有什么作用5.科学家更喜欢用‘牺牲’而不是‘杀死’来描述鸟儿因科学研究而失去生命的那一刻如果是你会用牺牲还是杀死来描述请结合文章内容说明理由

• 阅读下文完成1-4小题①母亲病了住在医院里我们兄弟姐妹轮流去守护母亲轮到我守护母亲那天护士进来换床单叫母亲起来母亲病得不轻下床很吃力我赶紧说妈你别动我来抱你②我左手揽住母亲的脖子右手揽住她的腿弯使劲一抱没想到母亲轻轻的我用力过猛差点朝后摔倒③护士在后面托了我一把责怪说你使那么大劲干什么?我说我没想到我妈这么轻护士问你以为你妈有多重我说我以为我妈有100多斤护士笑了说你妈这么矮小别说病成这样就是年轻力壮的时候我猜她也到不了90斤母亲说这位姑娘真有眼力我这一生最重的时候只有89斤④母亲竟然这么轻我心里很难过护士取笑我说亏你和你妈生活了几十年眼力这么差我说如果你跟我妈生活几十年你也会看不准的护士问为什么?我说在我的记忆里母亲总是手里拉着我背上背着妹妹肩上再挑100多斤的担子翻山越岭这样年复一年直到我们长大我们长大后可以干活了但每逢有重担母亲总是叫我们放下让她来挑我一直以为母亲力大无穷没想到她是用80多斤的身体去承受那么多的重担⑤我望着母亲瘦小的脸愧疚地说妈我对不住你啊!⑥护士也动情地说大妈你真了不起⑦母亲笑一笑说提那些事干什么哪个母亲不是这样过来的?⑧护士把旧床单拿走铺上新床单又很小心地把边边角角拉平然后回头吩咐我把大妈放上去吧轻一点⑨我突发奇想地说妈你把我从小抱到大我还没有好好抱过你一回呢让我抱你入睡吧母亲说快把我放下别让人笑话护士说大妈你就让她抱一回吧母亲这才没有做声⑩我坐在床沿上把母亲抱在怀里就像小的时候母亲无数次抱我那样11母亲终于闭上眼睛我以为母亲睡着了准备把她放到床上去可是我看见有两行泪水从母亲的眼里流了出来1.文中说母亲竟然这么轻我心里很难过作者为什么难过?2分答________________________________________________2.作者说如果你跟我妈生活几十年你也会看不准理由是___________________3.文中第⑧段运用了_____________________描写手法来刻画护士这一人物形象她是一个_____________________的人4.文中第11段中我看见有两行泪水从母亲的眼里流了出来揣摩一下母亲当时的心理活动并用文字表达出来

• 阅读短文回答问题小名大约我的出生与水有关于是颇懂斯文的外公顺口给我起名叫淼儿在淼儿淼儿的呼唤中我慢慢长大了到了要上学的年龄时爸爸觉得该有个体面的学名才对便为我取了个挺大众化的名字可家里人还是淼儿淼儿的叫特别是妈妈叫得犹为响亮频繁不知为什么随着年龄的增长再听到家人唤我的小名竟有些不舒服了好像有一种不被尊重的感觉终于有一天我在听到妈妈又一声淼儿的呼唤后郑重地对她说妈妈我有大名的别叫我小名好吗?然后在妈妈惊愕的表情里走进了自己的房间但妈妈终究还是改不了那天是我l6岁生日聚会好多同学朋友都跑来了家里的小客厅里挤得满满的我一边给大家分发糖果一边忙不迭地说着谢谢爸爸妈妈在厨房里忙着做菜当一碟碟香气四溢的精美的小菜端上餐桌时同学萍将送给我的大蛋糕端了上来我立刻连声称谢着打开蛋糕盒我喊道妈妈拿刀子来!妈妈一边递过来一把瓜刀一边叮咛淼儿小心点!咦!你原来叫淼儿呀挺好玩的名字!萍欢快地叫着同时在空中打了一个别致的手势朋友们也善意地哄笑起来我的脸唰地红到了耳根晚上临睡觉时我推开了妈妈的房门倚着门框又一次对她说妈妈我不是说过嘛别叫我小名!可是我的名字在她口中却变得十分生硬似乎很绕口没多久我要离开家到数百里外的一座城市去读书不知怎的妈妈竟在短短几天内学会了很有味地叫我大名而且同以前叫我小名那样顺口熟练我自然很高兴分别的那一天爸妈一齐送我去车站爸爸一直喋喋地叮三嘱四妈则沉默着显得有些黯伤我大人似的笑笑反过来抚慰他们放心吧没事的我已不是孩子了火车开动的刹那我从车厢探出头去同他们挥手告别一直不言不语的妈妈突然抬起了头眼里竟有了泪她紧跑着挥动双手脱口喊了出来——写信回来淼儿!我稍稍一愣心里似乎被什么东西猛撞了一下泪水夺眶而出1指出本文贯穿全篇的线索2第二段中惊愕一词表现了妈妈怎样的心理?3在家里每当听到妈妈喊我的小名我有什么感觉?表现了我怎样的思想认识?4在车站送别部分作者运用描写描写和描写的方法表现了妈妈对儿子深深的爱5妈妈该不该喊我小名?请谈谈你的看法

• 阅读下文回答1—4题人民解放军百万大军横渡长江①新华社长江前线22日22时电人民解放军百万大军从1000余华里的战线上冲破敌阵横渡长江西起九江不含东至江阴均是人民解放军渡江区域②20日夜起长江北岸人民解放军中路军首先A.攻破B.突破C.冲破D.打破安庆芜湖线渡至繁昌铜陵青阳荻港鲁港地区24小时内即已渡30万人21日下午5时起我西路军开始渡江地点在九江安庆段至发电时止该路35万人民解放军已渡过三分之二余部23日可渡完这一路现已占领贵池殷家汇东流至德彭泽之线的广大南岸阵地正向南扩展中和中路军所遇敌情一样我西路军当面之敌亦纷纷溃退毫无斗志我军所遇之抵抗甚为微弱此种情况一方面由于人民解放军英勇善战锐不可当另一方面这和国民党反动派拒绝签订和平协定有很大关系国民党的广大官兵一致希望和平不想再打了听见南京拒绝和平都很泄气战犯汤恩伯21日到芜湖督战不起丝毫作用汤恩伯认为南京江阴段防线是很巩固的弱点只存在于南京九江一线不料正是汤恩伯到芜湖的那一天东西防线又被我军突破了我东路35万大军与西路同日同时发起渡江作战所有预定计划都已实现至发电时止我东路各军已大部渡过南岸余部23日可以渡完此处敌军抵抗较为顽强然在21日下午至22日下午的整天激战中我已歼灭及击溃一切抵抗之敌占领扬中镇江江阴诸县的广大地区并控制江阴要塞封锁长江我军前锋业已切断镇江无锡段铁路线1.文中的第①段是这篇消息的部分括号内的字是新闻的电头作用是2.文中两次出现至发电时止其作用是3.新闻一般以记叙为主要求用事实说话但也可以适当地穿插一点议论选文即从①②等两方面议论了敌人毫无斗志的原因4.给文中横线上选填一个恰当的词语

• 阅读下面选文完成文后1—6题为我唱首歌吧〔英〕安德里安①柔和的阳光暖洋洋地洒进小小的病室绿色的藤蔓爬上窗合探头探脑地打量着病室里的7个孩子②在伦敦儿童医院这7个小病人除伊丽莎白外全都患了不治之症③伊丽莎白热爱音乐热爱唱歌她的歌声圆润舒缓婉转动听但她耳朵后面做了一个复杂的手术一个月后听力就会完全消失再也听不见任何声音了这将使酷爱音乐的她前景更加悲惨不过在伙伴们面前她从不唉声叹气只是当她以为没有人看见她时沉默的泪水偶尔才会渐渐地渐渐地充满两眼扑簌簌【注】地流在苍白的脸蛋儿上④伙伴们为伊丽莎白的境况焦急不安他们决定做一些事情使她快活一天傍晚.孩子们带著一个秘密去见他们喜欢的朋友——护士柯尔比⑤你们想为伊丽莎白举办11岁生日音乐会还有3周的时间来得及吗⑥这时候她看见了孩子们渴望的神情不由自主地感动了好吧我来帮助你们！⑦柯尔比找到了全是最著名的音乐辅导老师玛丽玛丽老师感动地说我去我去！⑧在玛丽老师娴熟的指导下孩子们每天练习唱歌当然是在伊丽莎白接受治疗的时候正是不可思议仅仅3周的时间柯尔比和玛丽老师就把6个快要死去的孩子组成了一支优秀的合唱队尽管他们中没有一个具有出色的音乐天赋⑨同样出色的是这个秘密的保守十分成功在伊丽莎白生日的这天下午当她坐在一辆手摇车里被推进医院的礼堂时她的惊奇显而易见激动使她苍白漂亮的面庞长的绯红她身体前倾一动不动聚精会种地听着⑩尽管我们都坐在离舞台仅3米远的地方却仍然难以清楚地看见每一个孩子的面孔因为泪水遮住了我们的视线但是我们能后毫不费力地听见他们的歌唱在演唱开始前柯尔比告诉孩子们你们知道吗伊丽莎白的听力已经非常非常的微弱因此你们必须尽力大声唱11音乐会获得了极大成功伊丽莎白欣喜若狂一阵浓浓的娇美的红晕在她苍白的脸上闪闪发光眼里闪耀出奇异的光彩她大声说这是我最最快乐最最快乐的生日！合唱队员们十分自豪地欢呼起来又蹦又跳完全不像患了绝症的孩子12谁都知道这些患不治之症快要死去的孩子要成功举办这次音乐会得忍受多么大的病痛啊！我们这些人的心都快碎了这是我有生以来从未听过也从不希望在听到的无比动人的音乐即使到了今天倘若我闭上眼睛仍然能够听见那每一个震撼人心的音符13如今那6副幼稚的歌喉已经静默多年那6名合唱队的成员正在地下安睡长眠但伊丽莎白记忆的耳朵里至今仍然能够听见那6个幼稚的声音这是欢乐的声音生命的声音给人力量的声音它们是她曾经听到的最美的也是最后的声音【注】扑簌簌sù形容掉眼泪的样子1.伙伴们做了一件什么事使伊丽莎白快活从中表现出他们怎样的精神品质2.揣摩句中加点词语体会他们在表达上有什么好处1她看见了孩子们渴望的神情不由自主地被感动了好吧我来帮助你们！2合唱队员们十分自豪地欢呼起来又蹦又跳完全不像患了绝症的孩子3.如何理解它们是她曾经听到的最美的也是最后的声音这句话在文中的意思4.第⑩段写出了我怎样的内心感受请结合文章内容其体回答5.请用横线在③两段中划出描写伊丽莎白外貌的文字并说说这些文字反映出她心情发生了怎样的变化6.请简要说说你读了这个故事后获得的启示

• 阅读下文完成1-3小题创造月亮张丽钧①唐传奇当中有这么三个小故事叫做纸月取月和留月纸月的故事是讲有一个人能够剪个纸月亮照明取月是说另一个人能够把月亮拿下来放在自己的怀里没有月亮的时候照照至于留月是说第三个人他把月亮放在自己的篮子里边黑天的时候拿出来照照②我被这样的故事折服了③自然惊叹古人想得奇想得妙将一个围绕地球运行的冷冰冰的卫星想成了自我的襟袖之物更加慨叹那不知名的作者创造月亮的非凡立意不由得想能够作出如此想象的心定然无比澄澈清明那神异的心壤承接了一寸月辉即可生出一万个月亮④叩问自己的心你是不是经常犯月亮缺乏症?阴晦的日子天上的月亮隐匿了心中的月亮也跟着消亡没有月亮的时候光阴在身上过竟有了鞭笞的痛感不是我在过日子而是日子在过我我沮丧地对朋友说回忆自己走在银辉中的模样是那样的神清气爽是那样的诗意盎然是那样的海阔天空但今天的手却是绝难伸进昨天——我够不着过去沐浴着月亮清辉的自己行走在没有月亮的灰暗的日子里我发现世界陡然缩小小到只剩下了我和我的烦恼⑤我常常想苦的东西每每被我们的口拒绝苦口的药也聪明地穿起讨好人的糖衣服苦攻不破我们的嘴便来攻我们的心了而我们的心是那样容易失守疾患之苦耕耘之苦挫败之苦误解之苦苦在我们的心里奔突如鱼得水尤其是夜晚来临只有枕头知道怀揣了诸多苦情的人是怎样地辗转难眠白天被忽略的痛此刻被无限放大心淹在苦海里无可逃遁这时候月亮在哪里?天空没有月亮心空呢?⑥想没想过剪个纸月亮给自己照明?⑦创造一个月亮其实是创造一种心情痛苦来袭我们习惯慨叹习惯呼救我们不知道其实自我的救助往往来得更为便捷更为有效唐山大地震的时候有个女孩被掩埋在废墟下达八天之久在那难熬的日日夜夜里她不停地唱着一首一首的歇开始是高声唱后来是低声唱最后是心里唱她终于幸存下来她不就是那个剪纸月亮给自己照明的人吗?劝慰着自己向自己借光偎在自己的怀里取暖这样的人上帝也会殷勤地赶来成全⑧人的生命历程说到底是心理历程善于生活的人定然有能力扫除心中的阴霾给月亮一个升起的理由给自己一个快乐的机缘让我们揣着月朗月润的心情走在生命绝佳的风景里1.阅读①一③段概括我被这样的故事折服了的原因1_____________________________________________________2_____________________________________________________2.第①段和第⑥段中加点的纸月亮分别指什么?1第①段中的纸月亮指2第⑥段中的纸月亮指3.结合你对全文的理解说说作者为什么要提倡创造月亮?

• 阅读跟我讲讲外面的世界吧一文回答问题1那年我们去了甘孜注:指甘孜藏族自治州位于青藏高原东南缘.途径一个叫小坝的村子时我们准备进去看看据说里头有三个海子注:高原上的湖泊.2进村子的路很难走我们还没有见到第一个海子已经累得不行了.人一累精神就有些恍惚了一不小心我就从山路上滑到了小沟里脚给崴了.这时对面出现了一个骑马的孩子他看上去十五六岁的样子脸上漫着深深的两抹高原红.他骑马走进时停了下来呆呆地望着颓坐在地上的我没有言语.3于是我亲切地对他说:你能骑马带我回村子吗?4他依然没有讲话似乎在思考着什么.我贸然地猜他可能想要钱因为在川藏路上拉客的马夫几乎是一道独特的风景.于是我就对他说:我给你钱你把我拉回去吧我的脚不行了.5他摇头说:我不要钱你上来吧.不过你能跟我讲讲外面的世界吗.6我哈哈地笑了起来大声回答说:没有问题.7我找了一个高处跨上了那匹马.我刚上马他却翻身下马了他说:马有崽了我拉着你走吧.他就拉着我往回走我看着他瘦小的脚踝忽深忽浅地陷进冰凉的雪里心里异常感动.8我笑了问他:你想知道外面的什么?9他说:什么都可以!只要是外面的世界!10听他说完这话时我忽然有些惆怅.我凝望着四周高耸无垠的雪山忽然很感慨:这个孩子大概早已经厌倦这蓝天和白雪构建的天地太想走出这贫瘠而褊狭的大山吧.要不怎么会这么想知道外面的世界呢?11于是我便坐在马背上讲起了外面的世界:雪山一般屹立的高楼羊群一般拥挤的车辆雄鹰一般飞翔的飞机他听得很认真时不时转脸用惊讶的眼神看我似乎想从我的神情中得到更多更具体的信息.12就这样我从山里来到了村里.待要下马时我又忍不住问了他一句:以前有人跟你讲外面的世界吗?13他说:有听说乡里小学的刘老师会讲可是14我问:可是什么?15他低头答道:可是我的阿婆没钱16我的心猛然被一阵难过包围忧伤地下了马看着他翻身上马骑马远去脚底的疼痛和心里的难过涌上心头17黄昏的时候我决定去看望一下这个叫吉措的孩子.大家纷纷同意都说要掏点钱资助他去乡里上学满足一下他对外面世界的渴望.18我们一路问询终于找到了吉措的家那是一座用石头堆起的破房子.来到他家门口的时候我们看到他正手舞足蹈地跟一个老阿婆讲着什么阿婆侧着耳朵听着脸上满是笑容.19吉措发现我们的时候惊讶得合不拢嘴.这时阿婆忽然问道:吉措是什么贵客来了啊?20我顿时目瞪口呆了我知道吉措的阿婆眼睛失明了.这时我才恍然大悟原来我搞错了吉措让我讲外面的世界只是想回来告诉他那可怜的失明的阿婆而已.仅此而已!21我的心中被巨大的感动包围着眼眶盈满泪水.我招呼朋友们围坐在阿婆的面前然后示意每一个朋友都为阿婆讲讲外面的世界.22我们讲着的时候我看到吉措坐在我们身后的不远处一边磨着一把小匕首一边时不时地望着我们脸上泛起了满足的笑容1.第4段中贸然一词的含义是什么?我为什么会贸然地猜他可能想要钱?含义_______________________________________原因_______________________________________2.第16段在全文中的结构上的作用是什么?我的心中猛然被一阵难过包围心里的难过涌上心头请问我难过的原因是什么?作用_______________________________________原因_______________________________________3.吉措答应用马拉我回村子让我讲讲外面的世界其目的是为了什么?4.通过本文的介绍你认为吉措是一个怎样的孩子?5.作批注是一种很好的读书方法.它可以感悟理解或生发感想或赏析表达特色.请你从文中找出一句你认为精彩或感人的句子并加以赏析.句子_______________________________________赏析_______________________________________