中原大學工業與系統工程學系好嗎

工業工程是跨接工程技術與經營管理領域的學門，在經濟發展中具有相當重要的地位。本系畢業系友已有一萬餘人，為國內最早成立的工業工程學系之一，特色為：

壹、理論與實務並重
以相關科學理論與數量方法做為工業工程師所需的基礎訓練外，本系非常講求實務訓練，生產管理、品質管理、工作研究、設施規劃等必修課均加設實習課程。二年級起，每學期皆要求學生參觀工廠。大三學期中或暑期時，需至公司或工廠實習，並提出改善計畫。

貳、研究成果豐碩
過去數年來，教師每年均獲得科技部補助研究計畫金額達千萬以上，碩博士班研究生得以從這些研究計畫從事實際且具挑戰的先進研究。此外，與產業界的合作與輔導計畫源源不絕，並獲得業界一致好評。

叁、國際交流與雙聯學位
本校目前與二十多所國際知名大學締約，進行各種交換學生計畫。而工學院更與美國克里夫蘭州立大學、密西根科技大學與佛羅里達州立大學簽訂有學士碩士雙聯計畫，本系同學於本校修讀三年課程後，至美國修讀一年研究所課程，再回校修完大四課程，即可獲得本校學士學位與美國學校之碩士學位。

肆、緊密的系友互動
本系至目前為止已有一萬餘位系友，遍佈於社會各角落並已有卓越的成就與表現。因此，每星期於工業實務講座中，皆會邀請傑出系友回校做專題的演講，讓同學提前了解業界趨勢，並學習傑出的學長姐成功之方法。此外，畢業系友也熱心捐助成立多項高額的獎學金來回饋母系，以鼓勵與栽培後進的學弟妹。

伍、活潑的系學會活動
本系同學可說是中原校園內活動力最強的一群年輕人，同學們經常擔任學校各社團領導幹部，培養規劃、領導、組織、協調與合作等能力。系友會具有悠久的傳統，每年舉辦為數眾多的各類活動，並領導全系同學在全校運動會中展現團結一致、奮力奪標的運動精神，每年皆為系上奪得大大小小的獎盃。

陸、畢業生就業多元
本系學生就業除以製造業及高科技產業為主外，資訊業亦佔了相當大的比例，而近年來更有許多系友在服務業中嶄露頭角。依據經建會推估我國未來的人力需求顯示，工業工程人才仍處供不應求的狀態，加上本系系友眾多，不僅於業界佔有一席之地，且具認真樸實的口碑，使本系畢業生成為業界之搶手貨。未來的出路請參考 工業與系統工程學系職涯進路圖。

地址：320314 桃園市中壢區中北路200號
No. 200, Zhongbei Rd., Zhongli Dist., Taoyuan City 320314, Taiwan (R.O.C.)
Tel  ：+886-3-265-4402 傳真：+886-3-265-4499
© 中原大學版權所有，任何形式之轉載，請與中原大學秘書室聯絡

關於校園

• 校園地圖
• 交通指引
• 分機資訊
• 聯絡我們

隱私聲明

• 個資政策
• 資訊安全聲明
• 隱私權保護聲明

學系特色

本系創設於民國五十三年，為國內最早成立的工業工程學系之一，因歷史悠久，畢業系友已超過一萬餘人，遍佈於產、官、學界。其特色為理論與實務並重的教學方式、豐碩的師生研究成果、緊密的系友互動 、活潑的系學會活動等。因本校目前與二十多所國際知名大學締約，本系同學有多所國際學校可進行交換學生計畫。畢業生就業除以製造業及高科技產業為主外，資訊業亦佔了相當大的比例，而近年來更有許多系友在服務業中嶄露頭角。

學科意涵

工業管理是一門跨接工程技術與經營管理之領域的學門，涵括數學、科學、工程及管理等知識與原理，以解決工業與系統工程問題之能力。

學習方法

課堂授課：由教授在課堂上教導同學釐清相關範例，利用實際計算、實作，協助同學了解課程內容。

圖解:課堂授課

版權:中原大學工業與系統工程學系

實作教學：提供學生實際或模擬的學習經驗，透過模擬實境、做中學、動態學習等，引導學生進行真實的思考學習和行動學習發展主動積極的學習態度和團隊合作經驗，並從中了解自我的真實能力和有待發展之處。

圖解:專題實作競賽

版權:中原大學工業與系統工程學系

團隊學習：課程設計上由老師引導分組，讓學生之間互相學習、交流、啟發以及共同成長。

圖解:團隊學習

版權:中原大學工業與系統工程學系

與相關科系之異同

電資學院下的工業工程與電機系、資工系以及電子系的差別是：以培育具有工程素養與管理技術理論及實務之高階管理人才使其具有計畫、組織、執行、考核等能力，並能妥善應用合適的人力與技術資源，達成企業經營目標。

生涯發展容易誤解之處

工業系學生畢業出路廣泛，除了工業工程師外，還有其他多元的可能性，例如：生產工程師、專案管理師、品管工程師、品保工程師、安全管理工程師、服務管理師等職業。

學習方法容易誤解之處

工業系管理組包含永續策略管理、人因管理、智慧管理、高科技管理、職業安全衛生管理、專案管理、使用者友善管理、半導體製程管理、資訊管理等，本系的學習領域涵蓋生產系統、品質管理、作業研究、製造系統、資訊領域、人因工程等。

補充提醒與說明

本系是全國唯一設於電資學院下的工業系，本係以培育電機資訊產業高科技工程管理人才為導向，強調對於電子工程、資訊科技與工程科技管理全面知識領域的培養，銜接未來進入工業4.0以及大數據時代。
本系之教學特色如下：
1.產業參觀、實習與實務講座
2.大四每星期之實務專題演講
3.雙聯學位
4.國外交換學習機會
5.專攻於半導體積體電路(IC)封裝人才培訓
6.設立培育解決跨領域問題人才計劃

核心課程地圖

• 大一必修
  • 成本會計
• 大二必修
  • 管理學
  • 人因工程
  • 生產管理
• 大三必修
  • 心理學

專業選修課程

• 行銷
  • 行銷學：本課程主要讓同學瞭解行銷學的基本概念與功能，從市場分析、市場區隔與定位、行銷組合策略擬定到執行計劃等來發展，以切實掌握行銷活動趨勢，及建立顧客滿意度、留住顧客、掃瞄行銷環境、產品線與品牌的管理、行銷4p、整體行銷活動的管理等各項與行銷管理有關之基礎理論知識與實務。
• 管理技術
  • 人力資源管理：課程將探討人力資源管理之基礎理論，並結合實務與個案討論之方式，藉此培養人力資源相關技能，以便能達到分析、管理並解決實務上的問題。 系統性創新：本課程將訓練學生探討系統性創新的思維。課程包含了創意思考訓練、工程參數、矛盾矩陣、40發明原則、物理衝突、及資源參數等。
• 品質管理
  • 醫療品質管理：本課程的設計目的在於探討醫療品質的發展歷史、包含 組織之間及整體系統的測量、介入或評估，以及臨床上品質改善的各種方式，再加上醫療錯誤與 病人安全的定義、原因、理論、分類、常用方法與工具(RCA, FMEA, TRM, SDM)、個案討論、國內外發展趨勢等。

特色課程

心理學

本課程透過心理學知識的學習與體認，課文的閱讀和閱讀報告的撰寫從了解自己開始、到理解他人與組織，並能將所學融入及活用於現實生活及未來職場表現。

圖解:心理學上課簡報

版權:中原大學工業與系統工程學系

管理學

管理並無標準答案可以遵循，但是透過有組織、有系統的課程內容傳授；搭配各個章節一些相對應的個案講解，俾使學生能獲得提綱契領的了解。另外，同學們也可藉著章節案例的研讀與發表，加上老師的實務經驗剖析與分享，必能獲致更深一層的體會與領悟。

圖解:管理學企業參訪

版權:中原大學工業與系統工程學系

成本會計

本課程之教學目標有四：
1.描述和應用管理會計原則。
2.解釋管理會計的目標以及與財務會計的不同之處。
3.從各種來源收集、分析和組織有關特定活動和必要信息。
4.運用準確的分析技術來解決問題並做出決策。

圖解:成本會計上課情形

版權:中原大學工業與系統工程學系

適合從事工作

• 生產管理經理

  • 計畫、指導或整合工作活動和必要的資源，以利於在符合成本、品質、質量規格的情況下製造產品。

    
    

• 品質管理分析師

  • 執行檢測以確定原料、半成品與成品的品質。可以執行檢測樣本的穩定性。

    
    

• 品管工程師

  • 執行檢測以確定原料、半成品與成品的品質。可以執行檢測樣本的穩定性。

    
    

系友生涯發展

圖解:曾崇凱學長

版權:本人提供

曾崇凱

工業工程(IE)是一門整合、並重新開創的科學，每每在工業革命的浪潮，都扮演舉足輕重引領變革的角色。

面對琳瑯滿目的新浪潮，物聯網、大數據、機器人、3D列印、乃至於工業4.0，又是我們大顯身手的時候了！所以未來的IE應不再是侷限在Industrial，而是integrated、internal、international、和intelligent等不同面向的iE。前提基本功還是要夠札實，才能開創iE的無限可能。

圖解:張美瑗學姊

版權:本人提供

張美瑗

透過課堂上、玩樂中、生活裡，觀察這些同學之個性、優缺點及專長，建立良好情宜，設法讓這些同學成為你未來人生的益友及資產。

珍惜這進入職場前之4年光陰，盡興過大學生活，千萬勿做宅男/宅女！但請玩的有心機、策略、目標！班上/系上/社團/友系/友校/友社之同學，未來有可能是你人生或職場上的重要人脈，或許會是你同事、上司、供應商、客戶、同業、合夥人。

圖解:黃博滄老師

版權:本人提供

黃博滄

工業系81級
私立中原大學 工業與系統工程學系 副教授

喬治亞南方大學 機械與電機工程技術系 助理教授
私立中原大學 工業工程學系 助理教授
私立中原大學 工業與系統工程學系 助理教授
私立中原大學 工業與系統工程學系 副教授
私立中原大學 國際暨兩岸教育處 副國際長
私立中原大學 國際暨兩岸教育處綜合業務組 組長

多元能力

領導協調：能帶領大家執行任務或為相同目標而共同努力。

計算能力：能熟練地運用基礎的加減乘除運算，並快速且正確地推算與導出答案。

組織能力：能掌握細節、依規則有系統地安排事務或完成任務。

閱讀理解：能理解文章的意涵與邏輯，及所想傳達的訊息與想法。

寫作表達：能運用精準的詞彙、語句寫作，有效並正確地傳達訊息或想法。

個人特質

探究性：願意突破現狀，接受新的及未知的挑戰、情境或學習內容

主導性：喜歡影響及領導他人、主導事物，樂於擔任指揮或帶頭角色

自信心：自信自重，肯定自我，喜愛自我；有較高的能力感、勝任感及控制感，不易受他人表現影響

客觀性：多元客觀，易於參考接納外部意見，願意接納意見並有彈性

秩序性：喜愛周延規劃，做事按部就班有條理，事物整理的井然有序、不紊亂

社交性：活潑熱情、健談多言、善於交際、樂於與人群互動、人際層面廣泛

活動性：動作迅速敏捷，積極主動，容易付出行動，喜歡動態活動

圖表來源為該校系之重視百分比，加總為100%；百分比越高，代表越重視。