高中學習歷程檔案範例

烽煙四起/學生:許0慈--------------------------------------開啟

植物染應用於葉脈染色之研究/學生:林0華----------------開啟

星座查詢/學生:黃0廷-------------------------------------開啟

铣床實習/學生:蘇0睿-------------------------------------開啟

寵物飼養實務實習/學生:吳0穎----------------------------開啟

動物飼養實習/學生:許0云--------------------------------開啟

電腦軟體應用丙級/學生:吳0和--------------------------開啟

茶具及泡茶方式/學生:廖0鈺-----------------------------開啟

數位邏輯實習/學生:吳0倉--------------------------------開啟

液氣壓基礎實習/學生:廖0德-----------------------------開啟

電學實習/學生:陳0廷--------------------------------------開啟

植物保護實習/學生:陳0文--------------------------------開啟

植物識別實習/學生:張0麟--------------------------------開啟

程式語言設計/學生:陳0齊--------------------------------開啟

電工實習/學生:蔡0男--------------------------------------開啟

機電製圖實習/學生:周0名--------------------------------開啟

優良作品示例

以下作品為本校學生製作,授權僅限於學習歷程檔案之宣傳與推廣,如需轉載請備註作者與出處。

藝術領域

綜合領域

科技領域

自然領域

社會領域

國文領域

英文領域

多元學習

高中學習歷程檔案範例
【作伙學手冊】作伙做學檔 —— 課程學習成果呈現建議.pdf

作伙學手冊

作伙學手冊是教育部委託臺大團隊從2020年到2021年,邀請高中學生、老師、家長與大學教授超過一千人共同審議,針對學習歷程檔案的呈現方式和審查原則,形成共識性的意見。可說是目前針對學習歷程檔案最完整精闢的指引,同學、老師與家長必看!

高中學習歷程檔案範例
學習歷程與備審資料全攻略.pdf

學習歷程與備審資料全攻略

高雄市教育局111/3/18舉辦學習歷程與大學選才工作坊,由將近百位教授、檢視高雄地區兩百多位高三學生的課程學習成果與多元學習表現,並針對備審資料與學習歷程提供不少具體建議,教務處整理成一份小攻略,提供校內師生參考。

高中學習歷程檔案範例
作伙學_課程學習成果作品呈現建議(一).pdf

課程學習成果作品呈現建議(一)

教育部委託台大社會系「作伙學團隊」於109年舉辦五十場審議會議,蒐集大學教授、高中教師、家長和學生的意見後的相關建議(一)。

高中學習歷程檔案範例
作伙學_課程學習成果作品呈現建議(二).pdf

課程學習成果作品呈現建議(二)

教育部委託台大社會系「作伙學團隊」於109年舉辦五十場審議會議,蒐集大學教授、高中教師、家長和學生的意見後的相關建議()。

對許多 108 新課綱的同學與家長,學習歷程常常讓人一個頭兩個大。

因為檔案中,不管是多元選修課程、課程學習成果、多元表現項目等內容,都要由同學自主決定與規劃。

「到底要寫出怎樣的作品,才是大學教授想看的呢?」是許多人心中的疑問。

或許,我們可以參考一下其他同學的內容,作為製作時的參考依據!

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(填表即贈送「學習歷程秘笈」至EMAIL,數量有限!)

學習歷程檔案範例

TKB 整理了按照學校劃分,提供同學們查看其他人製作的內容,作為撰寫參考依據。

課程學習成果範例
新化高中 台南一中 師大附中 台南女中
嘉義高中 台中二中 松山高中 苑裡高中
鳳新高中 溪湖高中 西螺高工 清水高中
國教署範例成果(47校) - -
多元表現範例
長榮高中 西螺高工 萬芳高中 樹德家商
華南高商 - - -
自傳範例
東石高中 港明高中 各科範例 (171 個科系)

學期結束後,就是學習歷程開始上傳的時間。

教育部讓同學在學校課程結束,有兩周的時間可以上傳學習歷程。

因此,各位一定要把握這段時間,好好整理學習歷程相關檔案。

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檔案上傳重點

期末的學習歷程上傳,共有兩大類型的檔案:「課程學習成果」、「多元表現」

在上傳檔案時,切記不要「為了上傳而上傳」。

大家上傳前,應該思考:「我們上傳的檔案,到底是給誰看?」

現在的學習歷程,是未來大學升請入學時,大學教授評分的項目。

教授們會透過這些資料,作為認識你的媒介、管道。

因此,若你只是把課程的報告、作業,一字不變的上傳內容。

那麼大學教授較難以從現有檔案,了解你的特質、能力、過程中的心得。

對此,我們可以從檔案的「格式」與「內容」,調整學習歷程的呈現方法。

檔案形式

學習歷程上傳的檔案格式,不外乎包含影音檔與文字檔。

影音檔最多 10 MB、文件檔最多 4 MB

資料項目 內容說明 檔案格式類型
課程學習成果 文件:pdf、jpg、png 每件上限4MB
影音檔案:mp3、mp4 每件上限10MB
簡述:文字 每件100字為限
多元表現 文件:pdf、jpg、png 每件上限4MB
影音檔案:mp3、mp4 每件上限10MB
簡述:文字 每件100字為限

除了檔案格式的注意事項,形式上還建議同學,每份檔案應該要有 3 至 10 頁的內容。

若低於 3 頁,大學教授由於內容過少,較難從中看到完整的學習過程。

若超過 10 頁,教授應時間問題,也無法全部看完所有內容

因此才建議同學,把檔案內容控制在 3 至 10 頁中。

此外,上傳時可以將內容大致分成三等分:主題說明頁、核心內容、結論與心得。

高中學習歷程檔案範例

主題說明頁,是用來簡述該檔案的主題內容

具體回答的問題包含以下:

  • 主題是什麼?
  • 主題牽涉到哪些議題?
  • 相關課程是什麼?
  • 報告中負責的工作內容是什麼?

接著是核心內容,就是報告內容的主題。

最後一部分是結論與心得,負責將整份資料的結論與心得,獨立成單一頁面。

在此頁面,你可以清楚將過程中學到什麼?有哪些反思?

我們將在下方文章,詳細介紹如何撰寫心得與反思。

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檔案撰寫重點

課程學習成果

課程學習成果,我們可以根據內容,區分成兩種撰寫。

類型 內容重點
書面報告、自然探究與實作、社會探究活動
  • 報告主題
  • 書面證據
  • 學習過程
  • 結論
實作作品
  • 創作理念
  • 創作思辯過程
  • 執行與製作步驟

多元表現

多元表現內容中,「自主學習計畫」是非常重要的一個項目。

因為在大學端採計學習歷程中,有 7 成 5 的校系會看該項目。

自主學習計畫由於不須老師審核,所以同學只需撰寫完成即可上傳檔案。

你疑惑:「自主學習計畫到底要寫什麼?」

一般來說,學校都會提供相關的表格。

同學只需要把表格填寫完整,基本上不會有太大問題。

如果真的不知道要寫什麼,也沒有相關表格可以參考的同學。

可以參考collego此網站,它會提供相關格式讓大家使用。

另外像是競賽表現、志工經驗等等,可以試著回答以下問題:

  • 活動名稱是什麼?
  • 參與動機是什麼?
  • 活動中有哪些紀錄?
  • 養成的能力有哪些?
  • 與未來申請科系的關聯性?

至於非修課紀錄的成果作品,記得不要只上傳一張照片,也要補上當時的創作理念與過程。

以上,大致是多元表現與課程學習成果的撰寫重點。

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心得與反思

大學教授在查看學習歷程中,最重要的部分就是「心得與反思」。

因為心得反思,會呈現出一位學生特質與能力、未來發展性。

一般撰寫方法有分成兩種:論述型與敘事型。

高中學習歷程檔案範例

論述型心得

如果你今天是寫一份正式的書面報告,建議可以寫論述型的心得。

至於要怎麼寫論述型的心得反思呢?

建議同學可以分成三種層次撰寫。

  • 針對學習內容的心得
  • 針對使用工具、運用方法的學習心得
  • 針對整份報告的結論反思

透過三層次的心得,與未來申請科系連結,你的心得反思就會非常亮眼。

敘事型心得

若你想繳交的檔案社團經驗、志工經驗、個人作品等等,則可以寫敘事型的心得。

我們可以依循以下三區塊撰寫完成:

  • 作品發想的動機
  • 執行過程中遇到的問題
  • 解決困難的方法
  • 最後獲得的成品

透過一般敘事的流程,將整個製作過程重新整理與反思。

讓教授看到你如何面對問題、解決問題的過程。

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學習歷程輔導課程

隨著 108 課綱全面上路,學習歷程成為升學採計項目的重要關鍵。

但因為學習歷程的範疇太大,學生通常無法完善的安排與規劃。

因此,甄戰提供四大專業服務,全方位輔導學習與升學問題。

課程類型課程內容上課模式
學習定向 進行目標科系的探索與科系職涯規劃 一對一輔導
自主學習計畫 結合目標科系與學生興趣,規劃專屬個人自主學習計劃,並輔導完成計劃與成果報告
讀書心得 依目標科系挑選該領域書籍,撰寫讀書心得報告,可投稿中學生網站讀書心得競賽
學習歷程精修與上傳輔導課 上傳學習歷程檔案前,由顧問師協助檢視與修改上傳檔案之內容、排版。


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文:徐培鈞